文/李丹（小步姐姐）
比爾·蓋茨說：“這是一個(gè)驚人的故事，真正鼓舞人心。我在閱讀她極端的童年故事時(shí)，也開始反思起自己的生活?！赌惝?dāng)像鳥飛往你的山》每個(gè)人都會(huì)喜歡。它甚至比你聽說的還要好?！?/b>
作者說：人們只看到我的與眾不同：一個(gè)十七歲前從未踏入教室的大山女孩，卻戴上一頂學(xué)歷的高帽，熠熠生輝。
只有我知道自己的真面目：我來自一個(gè)極少有人能想象的家庭。我的童年由垃圾場的廢銅爛鐵鑄成，那里沒有讀書聲，只有起重機(jī)的轟鳴。不上學(xué)，不就醫(yī)，是父親要我們堅(jiān)持的忠誠與真理。父親不允許我們擁有自己的聲音，我們的意志是他眼中的惡魔。
聽到這些，你是不是覺得很奇怪，在美國一個(gè)如此發(fā)達(dá)的國家里，竟會(huì)有這樣的事情？沒錯(cuò)，這些都真實(shí)存在著，作者塔拉就是來自美國愛達(dá)荷州的大山，她有7個(gè)兄弟姐妹，她最小。童年還長期遭受哥哥的暴力，她的父親是一位虔誠的摩門教信徒，他信仰上帝，相信“世界末日”之說。
她父親偏執(zhí)的認(rèn)為學(xué)校的存在是政府為了給孩子洗腦的陰謀，把孩子送到那里無異于交到魔鬼手中，所謂的大學(xué)都是謊話連篇、自命不凡，那只是“給蠢笨之人設(shè)立的學(xué)?！薄Ｒ虼怂麤Q不允許孩子踏進(jìn)學(xué)校半步。
父親擔(dān)心政府會(huì)強(qiáng)制孩子去上學(xué)，同時(shí)也出于對公立醫(yī)院的不信任，所以一家人堅(jiān)決不看醫(yī)生，即使是遭受巨大的生命危險(xiǎn)依然如此，他認(rèn)為那一切是上帝的安排。如此父親真是不可理喻??！塔拉的母親是一名草藥師，并學(xué)會(huì)了助產(chǎn)，他們認(rèn)為可以很好照顧一家人的健康，全家人完全不需要依靠政府了。母親完全屈從于父親的種種安排。
7個(gè)孩子都在家里出生，他們沒有出生證明也沒有就診記錄，對于政府而言，他們就像不存在一樣。不被允許去學(xué)校上學(xué)，生病也不能看醫(yī)生。
父親的這些極端想法對塔拉和她的兄弟姐妹產(chǎn)生了極大影響。那些偏執(zhí)的想法與舉動(dòng)甚至讓每個(gè)人都傷痕累累付出慘痛代價(jià)，他們嚴(yán)格遵守不上學(xué)不就醫(yī)的行為準(zhǔn)則。
可塔拉最終在與眾不同的一位哥哥泰勒身上看到了文明，覺得哥哥身上似乎有一種魔力，不知是哥哥本人的魅力，還是他喜歡的音樂的魅力，透過泰勒的眼睛，她能看到真正的自己，并非只是一個(gè)“野丫頭”。她也不自覺向“文明”靠攏，盡量不大吼大叫用“武力”解決問題。其實(shí)，那就是教育最初的力量。泰勒在她10歲時(shí)拋開一切離家出走執(zhí)意要去上學(xué)。當(dāng)時(shí)她并不能完全理解，但是至此產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，每當(dāng)她在家受哥哥肖恩反復(fù)暴力欺負(fù)與繁重沉悶又危險(xiǎn)的垃圾場廢料清理工作時(shí)，腦海中總會(huì)閃現(xiàn)一個(gè)念頭：我應(yīng)該去上學(xué)！
泰勒為她播下了對學(xué)習(xí)好奇的種子！這顆種子慢慢發(fā)芽了。泰勒為塔拉打開了探索知識的大門。終于，在經(jīng)歷重重打擊與磨難下，塔拉逃離了大山，逃離了父親所掌控的迂腐牢籠。
她說：我曾怯懦、崩潰、自我懷疑，內(nèi)心里有什么東西腐爛了，惡臭熏天。直到我逃離大山，打開另一個(gè)世界。那是教育給我的新世界，那是我生命的無限可能。
本書作者塔拉·韋斯特弗如今是美國歷史學(xué)家、作家，她在17歲前從未踏入過學(xué)校，卻通過自學(xué)考上了楊百翰大學(xué)。2009年，塔拉獲得劍橋大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位，2014年獲劍橋大學(xué)歷史學(xué)博士學(xué)位。
2018年她出版自傳體處女作《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，此書一經(jīng)出版便震驚世界，不僅迅速登上美國各大暢銷排行榜榜首，塔拉也被《時(shí)代周刊》評為“年度影響力人物。
書中的末尾說：你可以用很多說法來稱呼這個(gè)全新的自我：轉(zhuǎn)型，蛻變，虛偽，背叛。而我稱之為：教育?！ろf斯特弗
讀完此書，你會(huì)深刻感受“教育改變命運(yùn)”的驚人力量！在《福布斯雜志》訪談中，塔拉又說到：教育意味著獲得不同的視角，理解不同的人、經(jīng)歷和歷史。接受教育，但不要讓你的教育僵化成傲慢。教育應(yīng)該是思想的拓展，同理心的深化，視野的開闊。教育不應(yīng)該使你的偏見變得更頑固。如果人們受過教育，他們應(yīng)該變得不那么確定，而不是更確定。他們應(yīng)該多聽，少說，對差異滿懷激情，熱愛那些不同于他們的想法。
回想我們自身的教育環(huán)境，真是無法與塔拉比擬，她真的是歷經(jīng)千山萬水、種種苦難才得以坐到教室里學(xué)習(xí)，最終取得今日成就。他的原生家庭比身邊任何人都要苦難，偏執(zhí)暴力的父親、可怕的暴力哥哥，毫無主見的母親......可又如何呢？為何如此優(yōu)渥的教育環(huán)境下，我們和我們的孩子多數(shù)卻難以發(fā)生巨大的改變呢？當(dāng)多問問我們自己的內(nèi)心，不必追根溯源，只問當(dāng)下，你想要什么？想要去哪里？我們學(xué)得越多，有時(shí)也會(huì)陷入偏執(zhí)，自以為是，自我滿足，教育應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，永懷謙卑之心。教育應(yīng)該滿懷感恩之心，得之不易，倍感珍惜才好！教育應(yīng)當(dāng)滿懷慈悲之心，包容萬事萬物，利己利他，但依然風(fēng)骨存良。我想，這應(yīng)該是我們每個(gè)受教育者一生的目標(biāo)吧！
《你當(dāng)像鳥飛往你的山》，不懼風(fēng)雨，去努力尋找屬于自己的天地，遨游四海，開創(chuàng)新生活！
2021年2月21日李丹寫于東方之家
