? ? ? 歲月是個(gè)撕書人，把故事章節(jié)塞入每一扇窗戶，開幾朵微笑的，流幾滴眼淚，浮世如倒影。

? ? ? 一個(gè)月前，我的實(shí)習(xí)生活開始了，我的教育夢(mèng)想也開始扎根。對(duì)于一個(gè)教育新手，和每一個(gè)初出茅廬的老師一樣，知識(shí)的匱乏量和課堂管理能力成了我教育道路上最大的難題，說話做事和對(duì)待學(xué)生總是不夠成熟。在這里教學(xué)才慢慢明白，當(dāng)老師的不易。想要當(dāng)一個(gè)好老師，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就能做到的，不是在教室里，講一堂課就那么簡(jiǎn)單的事情。當(dāng)老師，不僅要有廣博的知識(shí)、幽默的言論或性格，更要有管教孩子們的手段和方法。

? ? ? 當(dāng)然，在這期間我也深知自己講課時(shí)所存在的問題:對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次上課，總是內(nèi)容沒有講完就下課了，每次在備課的時(shí)候總是想把盡量多的內(nèi)容講給學(xué)生聽，但是卻忽略了一節(jié)課只有40分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在40分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。后來我總結(jié)，主要是因?yàn)樽约喝鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)備的不夠充分，課程的時(shí)間安排的不夠合理，講課的節(jié)奏感沒有把握到位，一堂課下來總有手忙腳亂的感覺，而且學(xué)生的收獲也甚微。所以在之后講課和聽課的過程中，我都會(huì)特別注重這個(gè)問題，提高我的授課能力。

? ? ? 師者，所以傳道受業(yè)解惑也。學(xué)校里面的老師都非常熱情，有什么問題都會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)講解。這一個(gè)月里，我知道了該怎樣去教學(xué)，怎樣與學(xué)生溝通等等，真的使我受益匪淺。所以，她們稱得上“師者”，我想她們所帶的班級(jí)里的學(xué)生也是很幸運(yùn)很幸福的吧！

? ? ? 現(xiàn)在在這里，我可以站在講臺(tái)上，跟孩子們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)；可以在課下時(shí)，感受因給不懂就問的孩子解決問題而獲得的成就感；可以在課間和孩子玩，讓自己過一個(gè)短暫的童年?？芍^是美好而歡樂的，同時(shí)又是充滿意義的。