真被悔改

悔改章味著一個(gè)人認(rèn)識(shí)到自己的行為給他人帶來了麻煩甚至痛苦。他真心覺得拖歉，于是改變自己的行為方式，真心承諾并做到再也不這班上的李同學(xué)屢次因?yàn)閭髯鳂I(yè)本而被同學(xué)投訴。每次從前往后傳作業(yè)本的時(shí)候，他總是不好好地特作業(yè)本輕放在后座同學(xué)的桌子上，而是隨手亂扔，常常把同學(xué)的本子扔到地上，然后輕描淡寫地來一句“現(xiàn)不是故意的”，并得意地看同學(xué)手忙腳亂地從地上撿起作業(yè)本。

沒有悔改就會(huì)讓道歉毫無意義，教師要提醒孩子真誠(chéng)悔改。如果—直停留在“對(duì)不起”，而沒有“我不會(huì)再那樣了”的意愿和行動(dòng)，久而久之，同學(xué)們就會(huì)覺得他的道歉一點(diǎn)兒也不真誠(chéng)，他也會(huì)漸漸在同伴之間失去信任與吸引力。

現(xiàn)實(shí)世界并不完美，也不存在完美的關(guān)系。大多數(shù)人或多或少會(huì)對(duì)

他人產(chǎn)生誤會(huì)，犯下過錯(cuò)，甚至造成傷害。建立良好關(guān)系的關(guān)鍵是及時(shí)，主動(dòng)道歉。每個(gè)學(xué)生都要學(xué)會(huì)真誠(chéng)道歉，這將有益于他們與他人建立更好的關(guān)系，發(fā)展人際交往能力。