1。不管你是明白了,還是不明白,只有你自己心里明白,大家明不明白?
2。大家滿懷信心的以為做對(duì)了,結(jié)果呢?滿懷信心的錯(cuò)了!
3。（講完題后,雙手背后,走到講臺(tái)前）我講完了。還有啥吧?沒有了!哦,還有第二問。
4。用數(shù)字123做題,誰都不出錯(cuò),用a+b+c,出錯(cuò)一大堆。
5。為啥這個(gè)要一樣?（全班無言,昏昏欲睡）那是因?yàn)椴灰粯泳湾e(cuò)了!
6。這個(gè)圖像我畫好了,哦,不是畫好了,是畫反了。
7。這個(gè)函數(shù)是啥函數(shù)?看上去咋這么眼熟呢?哦,是對(duì)號(hào)函數(shù),想起來了吧!
8。利潤是啥?就是我賣了10個(gè)饃,掙了多少錢。這就是利潤關(guān)系。
9。你手指夾里面有蟲蟲是吧?
10。還沒聽明白?（聽明白了!）
11。嘿,你們這可不得了!
12。沒有寫不代表沒有,寫上不代表有。
13。有些同學(xué)問這是啥意思,當(dāng)然有意思。
14。用logaM1+logaM2加加加加到logaMn,等于logaM1乘M2乘乘乘乘到Mn。
15。寫一寫的寫的都沒層次感了!
16。咋辦?啥叫咋辦?
17。我可以把這個(gè)弄過去,回來可不可以吶?我可以從教室到餐廳,能從餐廳回來吧么?（能）
18。b=b對(duì)不對(duì)?（對(duì)）誰都知道是對(duì)的!
19。你們初中等量代換不是學(xué)的很好嗎?咦?咋現(xiàn)在不會(huì)了呢?
20?？纯纯?又看!
21。啥意思呢?意思大了!下面看著這個(gè)意思!
22。我覺得這個(gè)2不好看就換成3,這就是換底公式!
23。不要因?yàn)閾Q底而換底!
24?？催@個(gè)!誒?給了這么一沖沖!
25。有些同學(xué)問對(duì)吧,不對(duì)我還給你寫出來干啥?下面我們來看看對(duì)不對(duì)!
26。這咋辦?這都沒法算!
27。意料中的事情終于發(fā)生了!
28。從剛才看你肯定沒有記住,不知道你理解了吧?沒記住肯定也沒理解,沒理解肯定也沒記住!
29。log2,log2,log3,log3,log4,log4,log5,log5。我講完了。
30。大家聽明白了吧?……看,沒人回應(yīng)。我是聽明白了。
31?，F(xiàn)在的教學(xué)模式,讓學(xué)生很累,老師很疲憊!
32。這不完了嗎?幾秒鐘的變化!
33。這個(gè)函數(shù)還有跳躍(yao)的變化。