? ? ? ? ?用“他”這個稱呼真的合適嗎？是啊，你我他，他，一個第三人稱，有什么可討論的呢？但是當今天一個朋友給我說了這句話后，終于還是忍不住說話的閘門，想要嘮一嘮“他”到底是怎么個“他”？
? ? ? ? ?朋友說：今天辦公室里我們仨在那說話時，我終于體會到你說的“當三個人都在場時，不要用'他'這個稱呼來替代其中的某一個人，那樣讓人感覺很不被尊重”，人之常情，我非常理解他在那個語境里的感受。
? ? ? ? 對于“他”的“研究”，應該追溯到很早的時候了，如果說到底是什么讓我對于這個人稱如此敏感，那毋庸置疑的是家教，家教給了“他”的啟蒙，學校教育給了“他”的多重含義，社會教育給了“他”的應用場景。
? ? ? ?在家里，免不了要“你你我我”的，尤其是小輩們向長輩們講話時，“爸爸，你看她又給把電視關了”，“她？！她是誰??？”爸爸有些嚴肅，卻又不瘟不火地說，心里卻等待著小孩子能意會自己的意思?！八褪菋寢屄铩保『⒆佑行┎荒蜔┑泥洁斓?，“那就叫媽媽，‘她？！’，你是不認識嗎？！”，奧，那時爸爸雖然沒有挑明這個他的含義，但是在小孩子心里隱約地感到，“他”不可以亂用，起碼會被大人說教一頓，那就直接用名字或者本該的稱呼代替吧！
? ? ? 在學校的日子里，很多的“他”涌現(xiàn)出來，當我們舉例子的時候，“比如說一個人很孤獨的時候，‘他’很想家”，“我們看到這樣的一個群體，當'他們'見到群眾受到災難時，他們會義不容辭出手相救”，“學好普通話，惠及你我他”，原來，太多的“他”是因為我們要說明一個人，一件事，而且我們又沒有見到“他”或者“他們”時的稱呼?！八庇泻芏嘁饬x，但總歸在心里還是有一定的清晰的形象。
? ? ? ?后來，參加工作，參與的活動越來越多，更加知曉了“他”的用法。然而又有一些場景讓人不禁詫異，原來這個看似的“常識”竟然真的有人視若罔聞。想象一下，三個人，可能是朋友，也可能是親戚之間的關系，其中兩個人在那里歡聲笑語，相談甚歡時，言語間在冒出“他是幾幾年的啊”“他有沒有女朋友啊”“你一會把報表直接給他就行”等等語句，讓“他”多么的尷尬啊，本來，“他”已經(jīng)明白不好融入“他們”的語境中而不得不一臉賠笑時，突然被問到自己的情況想要欣喜若扛啊，情緒如三千尺的瀑布如墜深淵，因為人家壓根沒有沖你說啊，那你是答還是不答呢？我想最好的回答是“呵呵”。
? ? ? ?原來，“他”沒有那么簡單，有時我們需要以一顆體恤的心，用一顆溫情的心去體察彼此，去感受“他”的處境，收回自己的簡單痛快，讓“他”感受到溫度和舒服以及整個環(huán)境的和諧。
? ? ? “人家'二狗'的名字多好聽，干嘛在人家在場時也叫‘他'呀’”，“他”，可真是不簡單！
