我在讀馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》時(shí)，被書中很多人物的姓名和他們之間的關(guān)系搞得暈頭轉(zhuǎn)向。
外國(guó)人的名字，很多人都叫同一個(gè)名字。比如“奧雷里亞諾”這個(gè)名，在這本書中，好幾代人都使用這個(gè)稱呼。整本書讀下來(lái)，讓我有一種云里霧里的迷糊感。
為徹底理清書中的人物關(guān)系，我通過圖畫的方式將所有的人物做了標(biāo)注和關(guān)聯(lián)，很快弄清楚了書中復(fù)雜的人物關(guān)系，也終于明白了這本書講了一個(gè)怎樣的故事。
這種畫圖的辦法，其實(shí)就是簡(jiǎn)易版的思維導(dǎo)圖，它讓我快速地讀懂了一本書。
從那以后，我對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣，想進(jìn)一步掌握它的技能和應(yīng)用。正在這時(shí)，朋友向我推薦了東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》一書。
這本書系統(tǒng)地講解了思維導(dǎo)圖的概念、方法和應(yīng)用等，它能改變我們過去的思維方式，發(fā)動(dòng)大腦深度思考，讓工作和學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而高效。
01.什么是思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖是一種可視圖表，是由圖像、關(guān)鍵詞和一些特殊的符號(hào)構(gòu)成。作者將思維導(dǎo)圖形象地比喻為“大腦的瑞士軍刀”。
它廣泛應(yīng)用到記憶、創(chuàng)造、學(xué)習(xí)等認(rèn)知領(lǐng)域。所以，思維導(dǎo)圖無(wú)處不在。
也就是說，只要使用大腦，都可以用思維導(dǎo)圖來(lái)加強(qiáng)記憶和思考。
02.如何使用思維導(dǎo)圖？
思維導(dǎo)圖是用圖來(lái)表現(xiàn)的發(fā)散性思維。它能促進(jìn)大腦自由的發(fā)展，避免把生硬的秩序和混亂的自由混合起來(lái)用，它的作用在于改善記憶和提高創(chuàng)造力。
那么，思維導(dǎo)圖有哪些規(guī)則呢？書中總結(jié)了4點(diǎn)：
①要有中心圖
在一張白紙上，正中心如果出現(xiàn)一個(gè)圖像，會(huì)率先映入眼簾，引起大腦的關(guān)注與思考。如果其正中不是圖像，而是某個(gè)特殊的詞，也要處于中心地位，用層次、顏色和吸引人的外形使它變成一個(gè)圖像。
②要用圖像
整個(gè)思維導(dǎo)圖中都要用圖像，這樣做的好處是可以讓你的視覺和語(yǔ)言之間建立刺激性的平衡，提高視覺敏感性。
很多人覺得自己不會(huì)畫圖，或者畫不好圖。想要做出思維導(dǎo)圖，首先要消除這種思維。
畫圖不需要太完美，剛開始可能畫得不像樣子，但只要照著模仿，久而久之，就能畫出自己滿意的圖像。
③要使用顏色
我們知道，顏色可以刺激感官，加深記憶，激發(fā)創(chuàng)造力。思維導(dǎo)圖可以采用三種或以上的顏色，使人一看到就能記住。
④要有立體
圖像和關(guān)鍵詞的周圍要立體，只有增加感官刺激，才能被人記住?？梢杂萌S圖像讓思維導(dǎo)圖產(chǎn)生層次感；或者添加象聲詞，讓關(guān)鍵詞產(chǎn)生意義；或在思維導(dǎo)圖上增加運(yùn)動(dòng)感。
比如，將字體、線條和圖像的大小做一些變化，這樣能突出重點(diǎn)；圖像之間的間隔安排要有恰當(dāng)?shù)捻樞颍@樣看起來(lái)結(jié)構(gòu)分明，美觀有條理。
03.思維導(dǎo)圖如何應(yīng)用？
思維導(dǎo)圖作為一種應(yīng)用工具，它可以應(yīng)用到我們工作與生活的各個(gè)地方。
思維導(dǎo)圖短小精悍，美觀漂亮，它可以讓大腦得到放松，從而進(jìn)行有效思維和加深記憶。
思維導(dǎo)圖能將思維快速地發(fā)散出來(lái)，激勵(lì)出很多荒誕離奇的念頭，增加了創(chuàng)造性思維能力。
思維導(dǎo)圖讓大腦接受一系列復(fù)雜多變的信息，理清思路，找到關(guān)鍵點(diǎn)，做出可靠的決策。
綜上所述，只要掌握了思維導(dǎo)圖的用法，就能讓我們的工作、學(xué)習(xí)和生活更加高效、便捷。
04.寫在最后
我們?cè)撛鯓荧@得學(xué)習(xí)技巧？培養(yǎng)創(chuàng)造性思維需要哪些技巧？以及如何進(jìn)行有效的思考等等？
東尼?博贊的《思維導(dǎo)圖》一書都能幫我們輕松搞定，它能讓我們的學(xué)習(xí)、工作與生活起到事半功倍的作用。
還等什么？馬上行動(dòng)起來(lái)！
