昨天孩子的國學(xué)館考試了，階段性筆試和面試。

老師把孩子們的面試直播到微信群，讓家長在家看。孩子們隨機抽取題目，現(xiàn)場演講。

看著臨場發(fā)揮失常的孩子們，我哭笑不得。

中午放學(xué)回家，看他們一副無精打采的樣子，不用說考的肯定不好。但他們還是如實告訴了我，兒子筆試為B 女兒為C。

這個成績驚得我半晌沒說出話。

我自知，近來對孩子的課外班關(guān)注甚少，幾乎不怎么督導(dǎo)，加上孩子的自制力差，回家?guī)缀醪辉贉亓?xí)學(xué)過的內(nèi)容，導(dǎo)致階段考試不理想。

臨場演講的不佳表現(xiàn)更讓我難以接受。

心里那個愧疚??！雖然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，但家長不聞不問的松懈態(tài)度直接影響孩子學(xué)習(xí)的熱情。感覺很對不起國學(xué)老師。

趕緊與孩子們制定了一個計劃。利用好以后的每個周六周日，把學(xué)過的知識重新溫習(xí)一遍，以敘述的形式把課上老師講的內(nèi)容復(fù)述一遍，發(fā)音頻。

說到做到，付諸行動，不信學(xué)不好。。。