今天晚上我下班早，五點多點就回到家了，拓拓還沒到家，不過前后腳的功夫他就回來了，問了他今天在學校的情況，還有去首都博物館的見聞，他說沒啥意思，就是去看了佛像，什么時期的佛像，學校里也是然然老師給他課間布置了背單詞的任務，他要報名九月底的運動會，報了一千米。我們倆吃完晚飯后，他就要了我的手機玩起來，我給他說，不是說好了寫完作業(yè)了嗎再看手機嗎？他沒好氣的答應了，說一會兒，6:30回到他自己屋，讓我忙我的事，于是我就坐外屋看《紅星照耀中國》，沒有管他，發(fā)覺他開始寫不下去，睡起覺來，到7:30左右，感賞孩子自己起來了，開始沒好氣的寫作業(yè)，一會摔一下筆，寫了會數學，還是寫不下去，又躺在床上，過了一會，我說給他檢查一下，發(fā)現很多錯誤，而且還有空著的題，明顯不在狀態(tài)，問他為什么他也不說，我心里感覺是他覺得不給他手機心里難受，于是給了他手機完成英語打卡。到了9:00后，慢慢才進入學習的狀態(tài)，開始趕作業(yè)，英語抄詞。
感賞今天孩子不想做作業(yè)我沒有發(fā)火，心態(tài)很平和的等待他情緒好轉。
感賞孩子寫到11:00終于完成了作業(yè)。
