要求：每個(gè)人都需預(yù)習(xí)，形成文字，寫在專門的本子上，或記錄在手機(jī)便簽上。

1-1、你曾用過或看到過或經(jīng)歷過什么樣的管教方法？

威脅（你再不把積木收起來，我就把積木扔進(jìn)垃圾筒?。?/p>

呵斥（你到底聽話不聽話？?。?/p>

比較（你看XX家的那個(gè)姐姐，學(xué)習(xí)從來都不用管。）

說教、嘮叨（你要好好學(xué)習(xí)，你要學(xué)會管理自己的時(shí)間，你的東西用完了要放回原處，你要。。。）

1-2、孩子從這些管教方法中學(xué)到了什么？（比如：吼叫、逃避、反抗……）

呵斥他人，充耳不聞，屢教不改

2、回憶自己小時(shí)候被懲罰的場景，當(dāng)時(shí)你幾歲？當(dāng)時(shí)都有誰？他或他們說了什么？做了什么？你當(dāng)時(shí)的感受是什么？有什么想法？做了什么決定？

初中有一次在公路上，剛學(xué)會騎自行車，不知道哪里做錯(cuò)了，媽媽在大街上呵斥道：你看看你這個(gè)樣子，哪有你這樣的？我腦子一片空白，媽媽的話像暴風(fēng)刮在我身上，我感到丟臉、難過、無能為力。我想趕快離開這個(gè)環(huán)境，我的決定是：以后寧愿不騎車子也不要再經(jīng)歷這樣的遭遇。

3-1、你的孩子，或者你看到的孩子給家長帶來了哪些挑戰(zhàn)？?

哭鬧、頂嘴，拖拉，故意搗亂，撒謊，打人

3-２、想象下孩子25歲，回來陪我們過周末，這個(gè)時(shí)候的孩子是什么樣的？他有什么品格和技能？

（比如：自律，幽默，時(shí)間管理能力，合作能力……）每人都寫下自己孩子二十五歲的樣子，距離現(xiàn)在還有多少年，你們會怎么相處？他的狀體如何？他幽默嗎？強(qiáng)壯嗎？懂得愛嗎？他還有哪些品質(zhì)？發(fā)揮你的想象，你希望中的孩子，他25歲。

0周+25歲的然然+我的然然２５歲距離現(xiàn)在還有１４年，我和她依然是最好的朋友，我們是忘年交。她有著自己的夢想和愛好，她喜歡和我一起去旅行，她正努力為自己的目標(biāo)而踏實(shí)行動(dòng)，她身心健康、陽光、有主見、自律、幽默、心中充滿愛的能量。