圖片發(fā)自簡書App

9月12日，星期三，晴

中午，去托管給女兒送東西，發(fā)現(xiàn)她正在練鋼筆字，一筆一劃，很認真，看來承諾樹起到效果了，孩子能夠主動堅持了。再看看其他孩子，都在玩。女兒能夠不受其他人影響，真的很可貴，我表揚了她，她高興極了。

晚上又要加班了，幸好孩子爸不忙了，就讓他陪女兒寫作業(yè)，我便去單位加班了。

加班回家后，身心疲憊，但還是堅持坐女兒旁邊，陪她寫作業(yè)。一問，她說語文，英語都完了，正在寫數(shù)學作業(yè)。爸爸見我回來了，立馬交班了。我開始檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)今天語文作業(yè)很粗心，字跡潦草，幾個詞語拼音和漢字都寫反了。剛開始，壓了壓火，沒有發(fā)出來，心平氣和的閱完后，發(fā)現(xiàn)她做數(shù)學作業(yè)不認真，東張西望，字跡也不好。我終于沒有壓住火，狠狠的批評了她。剛批評完，我就后悔了，為何沒忍住呢？我有些自責，近半年一來，我?guī)缀醪惶珖绤柵u女兒，基本上都是和顏悅色的和女兒講道理，她也能聽進去，很快就糾正了。看來，今天是太累了，以后不會這樣了。

最近發(fā)現(xiàn)女兒一人寫作業(yè)的習慣還是沒有養(yǎng)成，存在拖延的問題，這也是我一直以來比較頭疼的問題，試了很多方法，效果都不好，希望大家給點建議。