閨女很幸運(yùn)的被世和小學(xué)錄取了，雖然我的百日夢(mèng)想打卡一直是六一小學(xué)，但是我知道我的內(nèi)心不夠篤定，我潛意識(shí)的覺得世和小學(xué)也很好，我們公司自己建的學(xué)校，老師們也都是經(jīng)開實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師，尤其是任校長(zhǎng)還是經(jīng)開區(qū)小學(xué)的名校長(zhǎng)，這一切的一切都讓我暗暗的希望，其實(shí)去世和小學(xué)也蠻好的。
終于我如愿以償了，拿到閨女錄取通知書的那一刻，我覺得好像比自己當(dāng)時(shí)拿到大學(xué)通知書還要開心，在未來六年的時(shí)間里，我們一家人就要和這所學(xué)校緊緊的聯(lián)系在一起了，為了孩子的成長(zhǎng)，為了孩子能更好的適應(yīng)社會(huì)，大部分的時(shí)間都會(huì)在學(xué)校度過，學(xué)校是她成長(zhǎng)的搖籃，而家庭只是搖籃邊那一雙手，偶爾的哼幾首催眠曲來錦上添花吧。
任校長(zhǎng)的好朋友，鄭州十九中的楊老師應(yīng)邀來給新生家長(zhǎng)們上了第一堂課，這節(jié)課是我轉(zhuǎn)變角色的一堂課，這節(jié)課是預(yù)示著我們都要走入新階段的一堂課，這堂課的重要性不言而喻，感謝老師們的周到思量。就像女人是家里的風(fēng)水一樣，校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂人物，她的思想和作風(fēng)會(huì)引領(lǐng)著一個(gè)學(xué)校的方向，而在這一點(diǎn)上，我覺得世和小學(xué)是幸運(yùn)的，我們的孩子是幸運(yùn)的。
沒有復(fù)盤就沒有發(fā)生，我怕隨著時(shí)間的逝去，昨天家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容也會(huì)淡去，所以趕緊寫下來，時(shí)不時(shí)回頭看一下，做的好的地方繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，做的不好的地方就去完善，畢竟我也是第一次當(dāng)小學(xué)生的家長(zhǎng)，也是在摸著石頭過河。
1.家庭教育與學(xué)校教育相輔相成，缺一不可；會(huì)溝通，家長(zhǎng)群不談私事；父母對(duì)待老師的態(tài)度，就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度；懂體貼，深夜、午休盡量不打擾老師。
家庭和學(xué)校其實(shí)是兩個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，一個(gè)是學(xué)習(xí)的地方，另一個(gè)是實(shí)踐的地方，有學(xué)有用才能學(xué)的更牢固，學(xué)得東西才能進(jìn)入到孩子的骨子甚至是血液里。家校共育并不是嘴上的口號(hào)，要求我們步調(diào)一致，否則學(xué)一套做一套，孩子內(nèi)心是迷惑困頓的，不利于成長(zhǎng)。
家校共育并不是嘴上說說就好，這就要求我們做家長(zhǎng)的經(jīng)常跟老師溝通，不僅是班主任老師，任課老師也要溝通。但是我們面對(duì)的老師是有限的，因?yàn)槲覀兌际且粋€(gè)孩子，而老師面對(duì)的家長(zhǎng)就多了，一個(gè)班級(jí)有40多個(gè)孩子，面對(duì)的有孩子的爸爸媽媽，甚至還會(huì)加上爺爺奶奶，換位思考下老師的溝通時(shí)間成本就寶貴的多。
所以和老師溝通的時(shí)候，先微信聊天試探下忙不忙，如果不忙可以打電話的話，就盡量電話解決，比打字要快很多。提前想好要溝通的內(nèi)容，得到老師明確的答案即可，這樣就會(huì)大大節(jié)約老師的時(shí)間，讓老師用更多的時(shí)間提升教學(xué)質(zhì)量。
在家里和孩子聊起老師的時(shí)候，一定要用尊敬和崇拜的語氣，因?yàn)槔蠋熞彩呛⒆友壑械挠⑿?，她們無所不能，樹立老師的形象讓孩子更加愛上學(xué)習(xí)。假如老師的做法咱們做家長(zhǎng)的真的不太理解，覺得不對(duì)，也私下里和老師進(jìn)行溝通，我想我們的老師也都有寬大的胸懷，虛懷若谷吧。我堅(jiān)信我的孩子遇到的老師都是超級(jí)無敵好老師，所以彼此坦誠的溝通顯得更加重要，我們都要做君子，不要做小人。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。
2.厭學(xué)不是學(xué)困生的專利；好習(xí)慣，要趁早；成績(jī)是養(yǎng)出來的，不是急出來的；教育需要陪伴、等待、信任與激發(fā)；多聽、多看、少說；孩子的好，不在于聽話，在于愛思考。
楊老師在講這一部分的時(shí)候，舉了很多的例子，30多年的班主任經(jīng)歷讓她舉例子信手拈來。不僅有事例，還有圖片，圖文并茂的給我們展示了她帶的孩子的變化。遇到了太多太多的學(xué)渣，最后都能成功的變成學(xué)霸，所以厭學(xué)不是某一類人的專利，每個(gè)孩子可能都會(huì)有這樣的階段，就看我們老師和家長(zhǎng)如何引導(dǎo)。
遇到老楊，是孩子們的幸運(yùn)，希望我們的學(xué)校，也有很多很多這樣的“老楊”。信任、鼓勵(lì)和激發(fā)是她的常態(tài)，這一點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)，雖然平時(shí)我對(duì)孩子鼓勵(lì)的也很多，但是只是從口頭上表達(dá)出來的，沒有具體的事情，也沒有動(dòng)用智慧，以后孩子見的多了經(jīng)歷的多了就會(huì)見怪不怪了，所以以后要開動(dòng)腦筋，激發(fā)孩子的內(nèi)在潛力。
好的習(xí)慣其實(shí)更多的是在家庭培養(yǎng)出來的，比如善用時(shí)間、早睡早起、運(yùn)動(dòng)、讀書、培養(yǎng)興趣愛好等等，有了好習(xí)慣會(huì)成就孩子的一生。老楊也說了，一年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣，以后都不用為孩子操心，所以在接下來無限一年級(jí)的時(shí)間里，學(xué)習(xí)知識(shí)占次要地位，培養(yǎng)好習(xí)慣是主要的，早睡早起、吃營(yíng)養(yǎng)早餐、放學(xué)回來就先做重要的事情，把作業(yè)進(jìn)行分類，先做簡(jiǎn)單的，然后做最難的，接下來就做難度適中的，做完作業(yè)后讀書，每天最少半小時(shí)，還要練習(xí)彈鋼琴和舞蹈，還有晚飯時(shí)間，八點(diǎn)多九點(diǎn)就要關(guān)燈睡覺，需要給這么多事項(xiàng)進(jìn)行排程，光盤點(diǎn)一下都覺得亞歷山大了。
對(duì)于孩子的教養(yǎng)，世和小學(xué)的老師也推薦了幾本書，龍應(yīng)臺(tái)的、羅恩的、尹建莉的，這些歸根結(jié)底都離不開我們要放松我們的心態(tài)，時(shí)刻記得她才是一個(gè)六歲的孩子，我們不能用三十多歲成人的眼光來看待她，慢慢養(yǎng)，不要著急，牽著蝸牛去散步，和孩子一起長(zhǎng)大，從現(xiàn)在開始，我變成了六歲半。靜待花開，不用既定的標(biāo)磚來要求孩子，最后可能開出來花朵之燦爛，是我們都想象不到的樣子，這就是教育的力量，潤(rùn)物細(xì)無聲。
還要注意孩子情緒的變化，一定要讓孩子盡可能的處于喜樂祥和的高能量狀態(tài)，此時(shí)做事效率高，身體狀態(tài)也會(huì)很好，陽光快樂的孩子是我們父母養(yǎng)育的目標(biāo)，甚至比學(xué)習(xí)都重要。
3.愛學(xué)習(xí)，此時(shí)無聲勝有聲；父母相愛是孩子的成長(zhǎng)加油站。
父母是孩子第一任老師，我們的一言一行都在孩子的眼中。好多時(shí)候我都覺得自己身邊仿佛有一個(gè)移動(dòng)的攝像機(jī)，好的壞的統(tǒng)統(tǒng)都被記錄下來復(fù)制過去了。所以要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，就要做好表率，這種無言的行動(dòng)也會(huì)讓孩子乖乖的行動(dòng)起來。等他們慢慢的長(zhǎng)大了，任務(wù)變多之后，我們可以和孩子進(jìn)行PK，各自設(shè)立行動(dòng)目標(biāo)。
曾經(jīng)無限小時(shí)候我暢想過，以后她做作業(yè)的時(shí)候我就讀書，讀好多好多書，如今轉(zhuǎn)眼之間這樣的場(chǎng)景就要實(shí)現(xiàn)了。在以后陪無限寫作業(yè)的時(shí)候，我不會(huì)監(jiān)督她，而是坐在她的身邊和她一起讀書，她做她的，我讀我的，需要我出現(xiàn)的時(shí)候就出現(xiàn)，不需要的時(shí)候就適時(shí)退出。到家不刷手機(jī)，總共也就兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，好好利用，八點(diǎn)多鐘她睡著了之后我再摸手機(jī)做自己的事兒。
父母相愛是孩子成長(zhǎng)的加油站，這是本次家長(zhǎng)會(huì)的最后一條，它的重要性可能不用多說。夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系，不是一句空話，在日常生活中，我們要和伴侶好好說話，設(shè)立共同的目標(biāo)，培養(yǎng)共同的愛好，不要把壞脾氣留給自己最親密的人。
無限的小學(xué)生活馬上開始啦，易效能的餅圖、清單、還有土豆番茄燉青蛙都要好好用起來，向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教練們好好請(qǐng)教，丫丫老師的開學(xué)加餐要好好研究，現(xiàn)在我的內(nèi)心充滿了力量，我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，我有無限爸爸這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，還有世和小學(xué)那么多優(yōu)秀的老師引領(lǐng)，還有那么多榜樣力量的加持，好幸福。
