這周每天的作業(yè)我基本都寫到了九點多，有時甚至十點，就感覺有時一個晚上的作業(yè)比得上周末兩天的。所以，當(dāng)昨天下午老師布置完作業(yè)后，我感覺這作業(yè)真的好少。昨晚補了一下英語網(wǎng)課，后來都寫完數(shù)學(xué)和英語作業(yè)了（沒寫語文的原因有兩個：①這周老師就沒布置語文作業(yè)；②就算有，我平時也是喜歡先寫數(shù)學(xué)和英語，然后再寫語文和歷史的），如果我抓緊時間的話，今天上午其實就能寫完。當(dāng)然啦，這里我用了如果，我是下午才寫完的。

剛剛提到了英語網(wǎng)課，我就簡單來說一下這一課學(xué)習(xí)的內(nèi)容吧。我們這一課學(xué)習(xí)的是be done(被動語態(tài))的知識，主要是總結(jié)它在各個時態(tài)里用的形式啦。be done是表示主語被……的意思，使用be done的句子里很多主語都是物，后面也經(jīng)常出現(xiàn)by+人物，當(dāng)然不是全部被動都以這個形式出現(xiàn)的，這里說的只是大多數(shù)。

首先是一般現(xiàn)在時，它只用把be動詞變成am/is/are就行；接下來是一般過去時，它也很簡單，形式為was/were done，這兩個可以一塊兒記。然后是現(xiàn)在進(jìn)行時，形式為am/is/are being done，這里是把被動語態(tài)中的be動詞變成了ing形式，并在前面增加了一個be動詞，具體形式得看主語；過去進(jìn)行時也是這樣的，僅僅把最前面的be動詞變成了was/were，剩下的和現(xiàn)進(jìn)一樣。最后的兩個是現(xiàn)在完成時與過去完成時?，F(xiàn)完中的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)為has/have been done，和前面的現(xiàn)進(jìn)一樣，也是把被動語態(tài)中的be動詞當(dāng)作時態(tài)中的需要變化的實義動詞，由be動詞直接承受變化，變成been，并在前面加上have/has，具體情況依舊得看主語；過完則更簡單，結(jié)構(gòu)已經(jīng)固定了，就是had been done。

所以，在學(xué)習(xí)完這一講后，我感覺使用被動語態(tài)時的思路變清晰了不少，做題時的難點主要在于判斷時態(tài)，判斷完后想結(jié)構(gòu)基本就能做對啦。OK，這么看來，這周的學(xué)校作業(yè)已經(jīng)全部做完了，接下來主要就是復(fù)習(xí)階段。畢竟，過不了多久就要期中考了嘛。