今天，教師節(jié)和中秋節(jié)在一起了，本世紀僅此三次。

朋友圈發(fā)了很多月亮的圖片，我看了看，就當(dāng)賞月了。

老師曾講過很多理論的推導(dǎo)，我背了背，就當(dāng)學(xué)會了。

有很多信息，并沒有知識。

有很多知識，并沒有見識。

有很多見識，并沒有常識。

這可不就是現(xiàn)在所處在的怪圈嘛。

一、斯德哥爾摩綜合癥，老師教的，我已經(jīng)忘了

Z總電話批評說，只銷，不營，上來就想赤裸裸，把所有錢都給到分銷商，可惜別人瞧不上，你還要跪著求人家，真像斯德哥爾摩綜合癥！

半吊子的理論，遇到半瓶水的實踐，不就響叮當(dāng)了么。分析問題頭頭是道，處理問題條條框框，動不動就要斗天斗地，不曾想只是赤手空拳——沒有勝算，赤果果。

老師之前可不是這么教導(dǎo)我們的。

老師教育我們要先宏觀再微觀。要有板塊印象、生活場景、品牌畫像、競爭格局和圈層輻射，這才是以后決定居家生活質(zhì)量和房產(chǎn)價值的核心。上來盯著細枝末節(jié)：廚房尺寸、開窗朝向、贈送面積，有用嗎？有，但這不是全部。

盯著對手，你永遠戰(zhàn)勝不了對手，因為你忘了自己，總是在防御。

二、亂世就是舞臺，有的東西，老師沒教

午，茶，晴，風(fēng)。

N總眼光望著窗外，眼里飄一陣云影，那是過去的廝殺。

聊著未來的規(guī)劃和心儀的事業(yè)，說到要緊處，還有一些緊張和歡愉，不免聲高幾分。N總總是一臉平靜，語焉不詳，不肯一語道破，其實，我看出來了，人家也看出來了。

只說了一句，“富在術(shù)數(shù)不在勞身，利在局勢不在力耕。”說的簡單一點，你靠什么？靠幼稚的夢想？靠三腳貓的能力？靠一點點的積蓄？沒有足夠的資源，怎么折騰都不行。

說的很明確了，也沒有槽點，是“足夠的資源”。有程度副詞，你就沒有反駁的空間。

資源，總是稀缺的。整合資源，需要打通門檻和壁壘，等于人為穿越多重障礙，勢力交織、魚龍混雜，難上加難，人事即是政治，沒有人就沒有一切。

所以平臺，總是寡頭競爭。

我終于理解為什么身邊大多數(shù)同行辭職，開火鍋店、奶茶店、超市，都賠的血本無歸。因為熱愛、因為潮流、因為利潤，這些都不重要，歸根結(jié)底，是因為門檻低。門檻低，就是不需要過多的資源。門檻低，就代表了必須接受低層次競爭。最終潦草收場。

天津站長說過的，“凝聚意志，保衛(wèi)領(lǐng)袖，研究了15年，結(jié)論就是，人不為己，天誅地滅?！痹诩w中尋求個人發(fā)展，最后完全變成“黨國栽培，個人表現(xiàn)?！?/p>

“這兒有兩根金條，你能告訴我哪個是高尚的哪個是齷齪的？”

——之前沒有看懂，現(xiàn)在依然沒有。因為老師沒教過這些。

三、永葆好奇，平和，謙虛，細心，認真，一切就會有希望和轉(zhuǎn)機。

好奇是創(chuàng)新之母。

沒有好奇心，就沒有新鮮感，沒有新鮮感，就會躺平。

不如意，十之八九。內(nèi)心強大，才會毫無波瀾，平和喪失，人心動蕩，口無遮攔，不攻自破。

謙虛，技不如人就要程門立雪，苦心經(jīng)營，不能清高狂妄，睥睨四野。要知道，四野可是不好惹的。

細心，就是反復(fù)確認。一旦哪里可能有問題，那么它就一定有問題。細心，是成功最簡單的方法，但是很少有人愿意。

認真，就是虔誠，對工作負責(zé)不吊兒郎當(dāng)。一旦不認真，一切就會變形。“政治聽起來很難，政就是眾人，治就是管理。把人與人之間的關(guān)系理順了，就是政治的真諦?！?/p>

我最近接觸過很多剛畢業(yè)投身工作的年輕人，對未來充滿了希望和力量，彬彬有禮，熱血拼搏，好像從來不知挫折是什么樣。多說無益，就像小馬過河，需要自己體會。

但是還是記得Z總耳提面命，“你給我提的這些問題，這個也叫挫折？你經(jīng)歷過挫折沒？沒經(jīng)歷過怎么成長？”順風(fēng)順?biāo)翢o學(xué)習(xí)意義，挫折苦難才是人生內(nèi)核。

這五個詞，老師教過，我也記得。可惜沒用好。

“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！?/p>

中秋之夜，祝大家節(jié)日快樂。