今天，??給大家分享的就是，??我們對(duì)于記憶的??一個(gè)誤區(qū)。

??我??曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)??故事，??就是有一個(gè)??自閉癥??兒童，??他??聽(tīng)到別人??彈鋼琴的時(shí)候，??只要聽(tīng)一遍，他就能馬上把那??聽(tīng)著那首曲子，??自己??原封不動(dòng)的彈??出來(lái)。

這會(huì)?讓???我們誤以為大腦其實(shí)就像一個(gè)錄音機(jī)一樣，??只要我們能夠接收到外部的信息，我們的大腦就會(huì)把它??直接存儲(chǔ)起來(lái)。

??但是實(shí)際情況并不是這樣的，??科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，??其實(shí)我們的大腦??更像是一個(gè)??攪拌機(jī)，????我們??從外部??接著收到的信息，??都會(huì)??被我們大腦切割成一個(gè)又一個(gè)的碎片，然后大腦????把這些信息，??分別發(fā)送給相應(yīng)的大腦區(qū)域，??比如當(dāng)我們?cè)诳措娪暗臅r(shí)候，?????當(dāng)我們看到電影中的某一個(gè)片段的時(shí)候，這個(gè)信息傳入我們的大腦的時(shí)候，我們的大腦就會(huì)把這個(gè)片段切割圖片聲音和動(dòng)作的碎片，然后把這些碎片發(fā)送給處理這些碎片的大腦皮層。????????我們大腦處理信息的就是這么一個(gè)過(guò)程。?

?上面我們具體說(shuō)了??大家對(duì)于記憶的一個(gè)誤解，??其實(shí)記憶的過(guò)程就是大腦處理信息的一個(gè)過(guò)程，??因此，??接下來(lái)??我們以讀書(shū)為例，??具體說(shuō)一下大腦是如何處理信息的。??

第一個(gè)階段，??就是預(yù)備階段，??破譯代碼

這個(gè)階段的主要任務(wù)就是，??把抽象的信息轉(zhuǎn)化成具體的符號(hào)，??以讀書(shū)為例，??所有的書(shū)本，??從最開(kāi)始都是因?yàn)樽髡哳^腦中有一些想法，??然后作者把它們進(jìn)行排列組合，??以一種結(jié)構(gòu)化的形式編碼進(jìn)我們常見(jiàn)的語(yǔ)言符號(hào)中，??這些語(yǔ)言符號(hào)就是我們常??見(jiàn)的書(shū)本，??書(shū)本就是這些語(yǔ)言符號(hào)的一個(gè)集合。??當(dāng)我們讀者拿到一本書(shū)的時(shí)候，??打開(kāi)書(shū)，??我們看見(jiàn)的都是一些語(yǔ)言符號(hào)，??這些語(yǔ)言符號(hào)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)意義并不大。??

作為一個(gè)讀者，我們最關(guān)鍵的就是要學(xué)會(huì)破解這些語(yǔ)言符號(hào)。??通過(guò)破解這些語(yǔ)言符號(hào)，來(lái)真正的把握作者所要傳達(dá)的信息。??這就是我們大腦??處理信息的第一個(gè)階段，??他會(huì)把具體的符號(hào)??轉(zhuǎn)變?yōu)??具有抽象意義的信息。??

第二個(gè)階段就是??篩選信息的階段，??
面對(duì)外面的大量的信息，我們的大腦只會(huì)選擇一小部分 讓他們進(jìn)入大腦，這就是大腦的信息篩選階段。

第三個(gè)階段就是轉(zhuǎn)碼的階段。??

我們的大腦就像計(jì)算機(jī)一樣，??它并不能直接辨別和處理從外部接收到的信息，??必須把這些信息轉(zhuǎn)化為電信號(hào)，??這樣他才可以去處理這些信息。

第四個(gè)階段就是??信息的切割階段，??

我們的大腦就像一個(gè)??高速運(yùn)轉(zhuǎn)的攪拌機(jī)，??進(jìn)入大腦的那些??被轉(zhuǎn)變成電子型號(hào)的信息會(huì)被??瞬間切割成各種各樣的碎片，??然后??發(fā)送給??相對(duì)應(yīng)的，??處理這些??碎片的大腦皮層，??這個(gè)過(guò)程其實(shí)就像??一??一頭豬被送進(jìn)屠宰場(chǎng)一樣，這頭豬會(huì)被??迅速的切割成各種碎片。??其實(shí)我們大腦處理信息的時(shí)候，??就像??這個(gè)殺豬的過(guò)程一樣。??

當(dāng)你去電影院看電影的時(shí)候?，電影的畫(huà)面?zhèn)魅肽愕拇竽X之后。??這些??電影的畫(huà)面就會(huì)??被??轉(zhuǎn)變成??電信后??并??迅速的被切割成有關(guān)??圖片的，聲音的，動(dòng)作的電信號(hào)，??然后??這些??關(guān)于聲音的電信號(hào)就會(huì)被??發(fā)送到聽(tīng)覺(jué)提成??去處理??，關(guān)于??圖片的電信號(hào)就會(huì)發(fā)送到??視覺(jué)皮層去處理，??關(guān)于動(dòng)作的電信號(hào)叫??會(huì)被發(fā)送到??大腦的運(yùn)動(dòng)皮層去處理。??這就是我們??所說(shuō)的??編碼的第三個(gè)階段，??也就是切割階段，??而這個(gè)切割階段的往往會(huì)在??眨眼之間就會(huì)完成，??速度非常的快。?

?第五個(gè)階段就是整合階段??

當(dāng)??那些??碎片化的信息唄，??處理完之后就會(huì)??迅速的??匯集到大腦的聯(lián)合皮層，??大家可以把這一個(gè)??大腦的聯(lián)合皮層想象成一個(gè)??加工車(chē)間，??而那些??被??加工過(guò)的碎片化的信息??就是零部件??。在??聯(lián)合皮層??會(huì)被加工成一個(gè)??整體。??

我們大腦是怎樣去處理??這些碎片化信息的，??他是按照怎樣的流程去處理的？??其實(shí)??我們的大腦有兩套處理的流程。??

其中??有一套是天生的。??這套流程主要有三個(gè)要素，就是時(shí)間，空間和因果??這三個(gè)??框框是康德所發(fā)現(xiàn)的。??時(shí)間地點(diǎn)，因果這三個(gè)要素就可以組合成一個(gè)故事。??因此，??我們大腦天生??就會(huì)有??故事的??流??流程??就是說(shuō)我們大腦有一種本能，??就是把各種各樣的碎片化的信息，加工成一個(gè)故事
?????
還有一套是后天的，主要就是指的是結(jié)構(gòu)化思維，??結(jié)構(gòu)化思維的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)就是金字塔結(jié)構(gòu)，??另外還有處理一件事的5W2H模型??和??掌握的道術(shù)器用的四層次法。

?在第六個(gè)階段，??我們就是把這些排列組合好的信息，??重新進(jìn)行用語(yǔ)言編碼，??傳達(dá)給別人。?