今天趁著晚上時(shí)間，繼續(xù)柏老師的年計(jì)劃訓(xùn)練營(yíng)，第四條的重點(diǎn)是閱讀計(jì)劃。我的進(jìn)度可以說(shuō)是相當(dāng)緩慢了，但是沒(méi)關(guān)系吧，一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)咯。

第四天筆記概要

月度計(jì)劃

今天的重點(diǎn)在月度計(jì)劃，我以為會(huì)是年度計(jì)劃的拆借，但我看完以后的體會(huì)是「月度計(jì)劃只是前往年度目標(biāo)的路徑，是基于核算之后的試錯(cuò)路徑」。

1. 如何填寫月度計(jì)劃？參考一本書叫《神奇手賬》
   • 日拱一卒，進(jìn)度（每天往前推進(jìn)）
   • 周跳一馬，跨界（每周跨界認(rèn)識(shí)一個(gè)大牛）
   • 月轟一炮，業(yè)績(jī)
   • 年將一軍，目標(biāo)
2. 明確自己的可用成本，包括資金和時(shí)間兩大塊
3. 資金上，首先要寫下自己生存線的各種開支，「剩余可支配收入 = 每月收入-固定收入-變動(dòng)收入」
4. 時(shí)間上
   • 預(yù)定自己與他人的社交時(shí)間，比如與朋友見面，比如與網(wǎng)友的活動(dòng)（類似讀書會(huì)）
   • 預(yù)定自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天能投入多少時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)？
5. 目標(biāo)時(shí)間成本

   • 目標(biāo)2019年增加收入10萬(wàn)，那么每天學(xué)習(xí)2小時(shí)，25天每個(gè)月，12個(gè)月，

   • 你的目標(biāo)時(shí)間成本就是167元/每小時(shí)
     目標(biāo)時(shí)間成本

   • 這時(shí)候就可拿著這個(gè)時(shí)間成本，來(lái)評(píng)估事情是否值得去做

6. 月計(jì)劃就是用來(lái)不斷試錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)的

   
   
   月計(jì)劃就是用來(lái)不斷試錯(cuò)的

最終來(lái)看，比較有價(jià)值的是月計(jì)劃中對(duì)可用成本、預(yù)計(jì)投入成本的評(píng)估（可用時(shí)間，目標(biāo)時(shí)間成本），這是柏老師課程中最關(guān)注的，也是這個(gè)課程的特色所在了。

學(xué)習(xí)愛好者

這是一個(gè)工具課程。什么是學(xué)習(xí)愛好者呢，就是只學(xué)不習(xí)，學(xué)了一千種理論體系，但永遠(yuǎn)停留在知道這個(gè)層面，知道是沒(méi)有用的，因?yàn)闊o(wú)法應(yīng)用到生活實(shí)踐中，也無(wú)法成為專家，為自己帶來(lái)收益。

所以學(xué)習(xí)愛好者的真相在于，永遠(yuǎn)都只是學(xué)習(xí)，而不練習(xí)，投入的時(shí)間很短。

學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎

學(xué)習(xí)愛好者沒(méi)有辦法進(jìn)行深根細(xì)作，不清楚哪些是初級(jí)知識(shí)，哪些是高級(jí)只是，利用道聽途說(shuō)的一些信息，以為自己已經(jīng)學(xué)到知識(shí)了，但實(shí)際上無(wú)法進(jìn)行應(yīng)用，沒(méi)有辦法創(chuàng)造價(jià)值。

A腦信息獲取/B腦專業(yè)框架/C腦溝通識(shí)人/D腦管理格局

柏老師認(rèn)為的修煉專業(yè)知識(shí)應(yīng)該有五個(gè)階段：

1. 第一階段：收集數(shù)據(jù)
2. 第二階段：信息匯總（專業(yè)書籍） = 數(shù)據(jù) + 目的性 + 相關(guān)性
3. 第三階段：專業(yè)知識(shí) （關(guān)聯(lián)性是怎么來(lái)的）=數(shù)據(jù) + 層次性 + 目的性 + 相關(guān)性
4. 第四階段：實(shí)戰(zhàn)練習(xí) = 數(shù)據(jù) + 層次性 + 目的性 + 相關(guān)性 + 應(yīng)用
5. 第五階段：智慧 = 數(shù)據(jù) + 目的性 + 相關(guān)性 + 應(yīng)用 + 實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) +直覺

知識(shí)是從別人那邊學(xué)過(guò)來(lái)的，而智慧是自己實(shí)踐之后總結(jié)出來(lái)的。

如何將興趣進(jìn)行轉(zhuǎn)化

首先考慮的是，每個(gè)人/家庭都像公司一樣，會(huì)有三大塊：

1. 賺錢的部門，收入中心
2. 花錢的部門，運(yùn)營(yíng)中心
3. 未來(lái)會(huì)賺錢的學(xué)習(xí)部門，研發(fā)中心

三大部門

一個(gè)企業(yè)的生命周期，就是每一個(gè)事業(yè)從P1到P11，不斷衍生，P1表示有了興趣/想法的孕育，然后不斷成長(zhǎng)為收支平衡，然后變?yōu)橘嶅X中心，最后更新?lián)Q代。。。

生命周期

所以對(duì)于個(gè)人而言，就要考慮自己的賺錢能力中，哪些是即將下線的，即將落伍的；而自己的興趣中，哪些應(yīng)該重點(diǎn)投入時(shí)間，想辦法變成收入中心的。

興趣愛好如何轉(zhuǎn)化

這一節(jié)課真的很有意思，聽完柏老師的這部分工具課程，我覺得自己就是典型的學(xué)習(xí)愛好者，同時(shí)也是興趣非常廣泛的一個(gè)人，經(jīng)常也是這邊看一下，那邊理解一點(diǎn)，買了很多課根本學(xué)不完，微信公眾號(hào)的文章也看了很多但是毫無(wú)幫助。接下來(lái)需要實(shí)操的東西很多，關(guān)于月度計(jì)劃

1. 估算自己的時(shí)間成本、自己能夠投入的每天學(xué)習(xí)時(shí)間，明確目標(biāo)項(xiàng)目
2. 考慮好自己的賺錢中心在哪里，如何提升？是應(yīng)該進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的投入，還是管理領(lǐng)域的溝通識(shí)人？
3. 思考自己的興趣中，有哪些是可以成為未來(lái)的盈利中心的？

還需要花點(diǎn)時(shí)間捉摸一下，最終要落實(shí)到紙面上面來(lái)，柏老師的課醍醐灌頂，每次都需要咀嚼一下才好真實(shí)的實(shí)踐落地。

今日福歷

我回首前塵，想起多年來(lái)父親對(duì)于寫春聯(lián)、貼春聯(lián)、讀春聯(lián)的用意變化，才發(fā)現(xiàn)他的孤憤嘲誚一年比一年深。我現(xiàn)在每年做一副春聯(lián)，發(fā)現(xiàn)自己家門口老有父親走過(guò)的影子。

——張大春《聆聽父親》

今天的問(wèn)題是==「你家習(xí)慣自己寫春聯(lián)還是買春聯(lián)？」==，我們家好多年都是買春聯(lián)了，自己不寫，反而是經(jīng)濟(jì)比較差的時(shí)候，村里人的春聯(lián)還都是寫的，印象中我爹還會(huì)自己上手寫點(diǎn)。人是追求美的動(dòng)物，同時(shí)也比較懶吧，有人提供了好的服務(wù)，經(jīng)濟(jì)能力能夠承受的情況下，就會(huì)選擇去購(gòu)買。

2月6日