這些日子，氣溫降得厲害，抬眼望去，遠(yuǎn)山里，只有銀杏看上去是溫暖的。
你記起昨年用杏葉制成的一個(gè)姑娘，但標(biāo)本卻不知去向，莞爾間，我沒(méi)有詢問(wèn)你的意愿，而是看你走過(guò)樹林。也許經(jīng)歷過(guò)了便難有十分好奇。寒風(fēng)驟起，你攥著草莓發(fā)夾，念念不忘的是明天的考試。媽媽很關(guān)心你的學(xué)習(xí)成績(jī)，而我慢慢地少去打聽(tīng)。當(dāng)看到你滿分的自豪抑或失分的遺憾時(shí)，我總是找不準(zhǔn)合適的話來(lái)褒獎(jiǎng)或安慰你。
我知道，中國(guó)所有的家庭寄希望學(xué)校培養(yǎng)出天才，相應(yīng)的，學(xué)校則希望于家庭有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氣氛和監(jiān)督環(huán)境。雙方似乎都有著不可推卸的責(zé)任和義務(wù)，畢竟誰(shuí)都擔(dān)心一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是在自個(gè)手上出現(xiàn)拐點(diǎn)。要知道，當(dāng)一件事有了可上可下、可左可右的選擇時(shí)，結(jié)局一定難以走向共同愿景。古今文化博大精深，用在實(shí)處，大的不多。并不是說(shuō)師資水平每況愈下，不及從前，也不是說(shuō)家長(zhǎng)急功近利、好高騖遠(yuǎn)，而是兩者都不愿背負(fù)傷仲永的罵名。我們似乎都忽略了中間這個(gè)舉足輕重的人物，那就是孩子他自己。
世界變了，但不變的是學(xué)習(xí)的本質(zhì)。囫圇吞棗和循序漸進(jìn)的教學(xué)方式孰對(duì)孰錯(cuò)，我們這一代人沒(méi)法評(píng)判，從前幾代也是，興許我們都曾從中獲利，只因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)再來(lái)一次，根本上難以確定這兩者究竟多少利害。
仿佛懂得越多，錯(cuò)的越多，學(xué)得越深，考慮越深。不得不承認(rèn)，世間少有天才，沒(méi)有人能真的把天文地理所有知識(shí)要點(diǎn)熟記于心，機(jī)器人都得技術(shù)更新，況且凡夫俗子。學(xué)不欺人，最重要的是求證，求證是興趣使然，奇點(diǎn)所在，像成人世界里的百度百科。
把學(xué)習(xí)比作游戲好像略有不妥，但極為貼切，尤其是這個(gè)滿大街充斥焦慮的時(shí)代。
第一次見(jiàn)你跟讀打卡時(shí)流了淚，為了緩解你的學(xué)習(xí)焦慮，我們玩了一夜的游戲，失敗了，重新再來(lái)，但錯(cuò)誤的地方避免再犯。于是你開(kāi)始對(duì)游戲規(guī)則的設(shè)計(jì)、玩法有了新意見(jiàn)，并學(xué)會(huì)了選擇游戲伙伴。等到你跟著音樂(lè)哼起來(lái)，我才告訴你，學(xué)習(xí)不就是這樣，一開(kāi)始撿一些低級(jí)裝備，往后面臨的困難越來(lái)越大，等到你自身越來(lái)越強(qiáng)大時(shí)，那面對(duì)再大的魔鬼也無(wú)懼無(wú)畏。周末你和弟弟學(xué)會(huì)了圍棋，還在短時(shí)間內(nèi)戰(zhàn)勝了初級(jí)機(jī)器人。
