“困”字，在甲骨文中，表示在一座廢棄房子里，長著一顆大樹。這一新一舊的強烈反差，形成鮮明對比。破爛的房屋，不堪時光的流逝，即將坍塌被人遺忘，而生長在里面的那株鮮活的生命，頑強抵抗，恣意生長著。簡單一個字，便這樣富有畫面感，在感嘆我國先人的聰明才智之余，也讓我不禁想到我們鄉(xiāng)村教育的狀況。

作為一名鄉(xiāng)村教師，我知道，鄉(xiāng)村教育要面對殘酷的現(xiàn)實：學校經費困難、教師待遇社會認同感下降、生源流失、留守兒童數量增加……這些棘手的問題讓鄉(xiāng)村教育處于尷尬的境地。但我依舊能深刻體會到，教育部門致力于讓鄉(xiāng)村孩子也能享受到城里孩子同等的優(yōu)質教育資源，鄉(xiāng)村學校領導者在想方設法激發(fā)學校教師的工作熱情，而站在講臺上的我們，也在絞盡腦汁去喚醒每一個已經迷路的孩子……

圖片來自互聯(lián)網

2018年1月21日晚，在溫暖的海南三亞舉辦了第三屆馬云鄉(xiāng)村教師獎頒獎典禮——心有光芒，必有遠芳。

從尋找優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師到讓鄉(xiāng)村學校校長坐飛機、住五星級酒店、出國培訓，今年已經是“馬云鄉(xiāng)村教師獎”設立的第三年，不論是高額獎金還是“奢華”之旅，馬云說，要先讓鄉(xiāng)村教師、校長們看到外面的世界才能講給孩子們聽，要先讓教師、校長有尊嚴，孩子們才會有尊嚴。

一百名來自中國各地的鄉(xiāng)村教師獲獎，每個人都擁有一段感人的故事，我們不能過于投入地去聆聽，因為那樣眼淚會不受控的留下來。

他們每個人背后都有一段心酸的教書之路，但這條路上，他們贏得了世人的歡笑與掌聲。

看上去再好的路也是別人的路，只有走過的才是自己的路。

作為鄉(xiāng)村教師的我，今夜熱淚盈眶。感動于每一位獲獎者對于教育事業(yè)那份鉆研與執(zhí)著，感動于每一位獲獎者在艱難環(huán)境下，依然堅守在教育第一線上。感動于每一位獲獎者在平凡的崗位上，做出不平凡的事。

在心情平復過后，便會去思考。我能做些什么？

我是一個平凡的老師，只會在課前認真?zhèn)湔n，利用孩子們不同的認知方式，準備活動內容。

我是一個平凡的老師，只會在課上關注每一個孩子，讓他們體會到化學是一門有用的學科。

我是一名平凡的老師，只會在課后深刻反思教學過程，反復制定下一教學方案。

不用找了沒有我還需努力

成功路上沒有捷徑，只有懷著信念，沖破荊棘，不停探索，征服困難，不斷向前，才能與最好的自己相遇！

心有光芒 必有遠芳

在國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中，對農村教育已經有著大幅傾斜；在社會中，越來越多的公益組織和公益人涉足發(fā)現(xiàn)農村教育事業(yè)；剩下就要我們拿出熱情，拿出干勁，在教書育人上下功夫，心有光芒，必有遠芳！鄉(xiāng)村教育事業(yè)的明天會更好！

你只需努力，剩下的交給時光。