你舍不得教育孩子，社會(huì)就會(huì)狠狠地教育他。
現(xiàn)在孩子基本都是獨(dú)生子女，在學(xué)校很現(xiàn)實(shí)的一個(gè)情況就是老師們不敢輕易管孩子，加上家里嬌生慣養(yǎng)，孩子很多問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)改正。
希望大家認(rèn)真看一下今天分享的文章！
1.老師不敢管
今天的孩子絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，父親母親、爺爺奶奶、姥姥姥爺，六個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。要是孩子在學(xué)校受了委屈，家長(zhǎng)第一個(gè)不答應(yīng)。
所以今天99%的老師是不敢打?qū)W生的。老師打了學(xué)生，哪怕很輕微，家長(zhǎng)就會(huì)找到學(xué)校、教育局，要求老師賠禮、賠償，老師輕則顏面無(wú)存，身敗名裂，重則開(kāi)除教職，丟掉飯碗。
更有甚者，連說(shuō)也不能說(shuō)。
身邊有個(gè)這樣的例子：
有個(gè)學(xué)生在課堂調(diào)皮，老師說(shuō)了他幾句。結(jié)果孩子回家之后給家長(zhǎng)告狀，說(shuō)老師打了他。家長(zhǎng)不分青紅皂白，就跑到學(xué)校來(lái)找老師麻煩，更是告到了教育局。
雖然最后真相大白，老師沒(méi)有受到懲罰，但是這個(gè)年輕老師學(xué)乖了，以后再也不用心管學(xué)生了，因?yàn)槎嘁皇虏蝗缟僖皇隆?/p>
我并不是贊同暴力喂養(yǎng)的棍棒教育，更反對(duì)變態(tài)兇殘的體罰教育，但我們應(yīng)該支持有理有度的懲戒教育。
中國(guó)人過(guò)去常講師道尊嚴(yán)，一日為師，終身為父。敬畏的是先生，更是敬畏先生所承載的知識(shí)和讓孩子成人的道理。
過(guò)去私塾里，先生是有戒尺的。學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，是可以打手心、打屁股的。
打完之后，還是要請(qǐng)家長(zhǎng)的，而那時(shí)候的家長(zhǎng)無(wú)一不是心悅誠(chéng)服地感謝老師，按著孩子的腦袋給老師賠不是，臨走特意囑咐老師，“以后他不聽(tīng)話(huà)，您就管教、您就打！”。當(dāng)然，回家后多數(shù)孩子，還得再挨一頓巴掌。
古人說(shuō)得好，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格管教你的才是好老師。一個(gè)老師，如果看見(jiàn)學(xué)生錯(cuò)了而不管，那就是失職，所謂“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”。
只要批評(píng)得對(duì)，家長(zhǎng)就應(yīng)該支持老師。很多人長(zhǎng)大后對(duì)老師充滿(mǎn)感激，就是因?yàn)槔蠋熂皶r(shí)給出批評(píng)，“懸崖勒馬”，避免了更嚴(yán)重的后果。更有意思的是，很多老師感慨，畢業(yè)后真正感恩老師者，往往是那些受批評(píng)多的學(xué)生。
但如果，老師被家長(zhǎng)和孩子整的無(wú)所適從，怎么可能還會(huì)用心管教孩子呢？這樣的孩子長(zhǎng)大之后，又怎么會(huì)懂規(guī)矩，明事理呢？
2.家長(zhǎng)舍不得管
老師不敢管的根源還是因?yàn)榧议L(zhǎng)舍不得管，俗話(huà)說(shuō)的好，溺子如殺子，自古以來(lái)，還沒(méi)有哪個(gè)孩子是被寵溺成材的。
家長(zhǎng)舍不得管，但是社會(huì)會(huì)幫你管，你可以慣著孩子，但是社會(huì)不會(huì)。
有個(gè)熊孩子，在家的時(shí)候喜歡在墻上亂涂亂畫(huà)，跟著父母走親訪(fǎng)友的時(shí)候，也喜歡在別人家里亂劃亂刻，父母非但不制止，還對(duì)朋友說(shuō)，孩子還小，別跟他一般見(jiàn)識(shí)。
結(jié)果后來(lái)這個(gè)孩子在陪父母去超市的時(shí)候，在車(chē)座上等著無(wú)聊，就下車(chē)把停車(chē)場(chǎng)的一輛豪車(chē)劃了。這下父母傻眼了，因?yàn)槠綍r(shí)的疏忽，他們面臨的是幾十萬(wàn)的賠款。
舊時(shí)中國(guó)，家有家規(guī)。家規(guī)會(huì)刻在戒尺上，子弟一旦違反，戒尺伺候。古人懂得，無(wú)規(guī)矩不成方圓，立規(guī)矩須有懲戒。沒(méi)有懲戒，規(guī)矩形同虛設(shè)。
孩子不能在蜜糖和贊美中長(zhǎng)大，適宜的批評(píng)有百利而無(wú)一害。孩子如同樹(shù)苗，如不及時(shí)修枝剪杈，極易長(zhǎng)成“歪脖子樹(shù)”。
小孩子都是家長(zhǎng)放起來(lái)的風(fēng)箏，線(xiàn)往哪牽，孩子就往哪飛，至于最后到底是騰空而起還是半米即落，考驗(yàn)的，都是家長(zhǎng)的本事。
現(xiàn)在，許多獨(dú)生子女的父母該教育孩子不舍得教育，該放手時(shí)也不懂得放手，硬生生地把孩子養(yǎng)成了媽寶男、媽寶女，到頭來(lái)指責(zé)孩子是個(gè)“白眼狼”。
3.外人不方便管
每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，大家走親訪(fǎng)友，網(wǎng)絡(luò)上都會(huì)怨聲載道，大多都是在吐槽親戚家的熊孩子。
久而久之，每到過(guò)節(jié)，朋友圈里甚至?xí)鱾鳌胺佬芎⒆庸ヂ浴?，比如拔掉自己電腦網(wǎng)線(xiàn)，貴重物品鎖進(jìn)衣柜，手機(jī)調(diào)成飛行模式。
但是，這些都是無(wú)奈的下下之策。
大家在網(wǎng)絡(luò)上吐槽有多兇，在現(xiàn)實(shí)里就有多慫。
因?yàn)檫@些熊孩子都是隨著長(zhǎng)輩一起來(lái)的，大家根本不可能劈頭蓋臉的把這些孩子教訓(xùn)一頓。
教育別人家的孩子，傷害的是他們父母的面子。往嚴(yán)重里說(shuō)，管教別人家的孩子，容易傷了兩家的和氣。
所以碰到“熊孩子”，大部分人除了選擇忍之外，別無(wú)他法。
而在公共場(chǎng)所，一旦有孩子吵吵鬧鬧，嚴(yán)重到影響別人的情況下，大部分也只能選擇忍了。
孩子都是父母的心頭肉，替別人管教孩子等于犯了家長(zhǎng)的忌諱，多一事不如少一事。
而真正聰明的父母懂得賦予外人教育自己孩子的權(quán)利。
前一段時(shí)間有個(gè)視頻在網(wǎng)上熱傳，孩子調(diào)皮，不停地用購(gòu)物車(chē)撞前面的陌生人，連著撞了幾十下之后，陌生人無(wú)奈向孩子的母親表達(dá)不滿(mǎn)，孩子的母親是這樣回答的：“他太調(diào)皮了，麻煩你給他點(diǎn)教訓(xùn)，讓他學(xué)會(huì)尊重別人……”隨后陌生人出手，把一瓶水倒在了孩子頭上，然后孩子母親抱著哭泣的孩子走到一邊。
因?yàn)檫@位母親知道，一千句溫柔的嗔怪不如讓孩子見(jiàn)識(shí)一次真正的社會(huì)，所以看似莫名其妙的做法，其實(shí)恰好說(shuō)明了一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)是怎樣聰明的教育熊孩子的。
沒(méi)有哪個(gè)孩子生下來(lái)就是是非分明的好孩子，也沒(méi)有哪個(gè)孩子生下來(lái)就是人見(jiàn)人厭的熊孩子……
重要的是，家長(zhǎng)到底要如何去教育。
好好的風(fēng)箏，放的時(shí)候不認(rèn)真，放飛的時(shí)候自有人替你剪斷它；好好的孩子，你不教育他，日后自有人替你教育。
嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒。如果孩子被溺愛(ài)到碰不得、摸不得，那孩子遲早會(huì)闖出潑天大禍。
青島城陽(yáng)弘謙學(xué)堂是一所老實(shí)大量純讀經(jīng)的全日制中英文讀經(jīng)學(xué)堂，本學(xué)堂秉承王財(cái)貴教授兒童讀經(jīng)教育理念，以“及早讀經(jīng)、老實(shí)讀經(jīng)、大量讀經(jīng)、快樂(lè)讀經(jīng)”為宗旨，在最黃金的時(shí)代，用最經(jīng)典的內(nèi)容，以最簡(jiǎn)潔的方法，培養(yǎng)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，品學(xué)兼優(yōu)的少年。中文經(jīng)典主要讀誦《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》、《詩(shī)經(jīng)》、《易經(jīng)》、《老子莊子選》、《書(shū)禮春秋選》、《佛經(jīng)選》、《孝弟三百千》等。英文經(jīng)典讀誦《仲夏夜之夢(mèng)》《英文名著選》等。經(jīng)典文化如細(xì)雨般潤(rùn)物無(wú)聲，慢慢浸潤(rùn)、滋養(yǎng)孩子的心靈。教學(xué)以鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方式進(jìn)行，循循善誘，保護(hù)孩子的天性。
學(xué)堂飲食注重綠色健康，提倡素食，自產(chǎn)花生油、自磨面粉、自制面食，以保證孩子入口食物健康安全，生活中輔以中醫(yī)養(yǎng)生等常識(shí)。
“常常有人問(wèn)我，為什么能有這么好的學(xué)問(wèn)，我都實(shí)實(shí)在在的告訴人家，這都是十三歲之前熟讀這些古書(shū)的結(jié)果。”
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——國(guó)學(xué)大師南懷瑾
只要一個(gè)人把任何一本經(jīng)典讀一百遍，他必能從經(jīng)典中提升其為學(xué)的能力，必定能從經(jīng)典中領(lǐng)悟其為人處世之道，必定能變化其氣質(zhì)，開(kāi)闊其胸襟，啟發(fā)其智慧，并且這一百遍經(jīng)典必將影響其一生！? ? ? ? ? ? ? ? ?
——全球讀經(jīng)教育首倡者王財(cái)貴教授
學(xué)堂學(xué)制
全日制班：
周一到周六（早8：00―晚5：30）
周末班：
周六全天（早8：00―晚5：30）
冬令營(yíng)夏令營(yíng)：
體制學(xué)校的孩子如果充分利用周末、寒暑假讀經(jīng)，六年時(shí)間也能把重要經(jīng)典讀一百多遍。本學(xué)堂每年寒暑假都舉辦冬、夏令營(yíng)，讀誦中文經(jīng)典及英文經(jīng)典。具體時(shí)間另行通知。
地址及聯(lián)系方式
地址：青島市城陽(yáng)區(qū)崇陽(yáng)路158號(hào)青啤TAHA時(shí)區(qū)（大北曲小學(xué)南門(mén)對(duì)面）
聯(lián)系方式：王老師18561426689（也是微信）
堂主簡(jiǎn)介
王光紅，女，1982年出生，2004年畢業(yè)于青島科技大學(xué)文學(xué)藝術(shù)系。2013年為了孩子而自主學(xué)習(xí)早教接觸到讀經(jīng)教育，在家?guī)Ш⒆幼x《論語(yǔ)》，2015年至2017年，在全日制讀經(jīng)學(xué)堂擔(dān)任讀經(jīng)老師，獨(dú)立帶班。2017年9月，創(chuàng)辦弘謙學(xué)堂。2018年2月成功舉辦第一期為期10天的冬令營(yíng)，共15人參加，均錄像背誦《大學(xué)》1760字。
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