1.
有一次，我在地鐵上聽(tīng)到一段母子的對(duì)話，我覺(jué)得非常有趣。
小朋友四五歲的樣子，悶悶不樂(lè)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@幾天我心情不好，鬧心！”媽媽一聽(tīng)，就樂(lè)了，小小年紀(jì)，知道什么是鬧心呀，就問(wèn)“你怎么了？什么讓你鬧心了？”小朋友支支吾吾也沒(méi)說(shuō)出來(lái)什么，就是一臉不開(kāi)心。
我在旁邊聽(tīng)后，覺(jué)得也很有意思，小朋友是怎么知道“鬧心”的，這不是大人們常說(shuō)的詞嗎。
這段對(duì)話之所以有趣，在于這個(gè)小朋友說(shuō)出了超出年齡的話，有點(diǎn)兒“小大人兒”的感覺(jué)，同時(shí)也帶給我們思考的空間—生活是如此不易，所以會(huì)覺(jué)得小朋友很有趣。
2.
一天，我媽在電話里和我說(shuō)，我爸把她“氣著”了。
我姐姐家和我爸媽家住在一個(gè)村里，步行不到五分鐘的距離。那天，我爸媽倆人都去我姐家，我媽因?yàn)橥饶_不好騎自行車(chē)不方便，走著去的，而我爸騎自行車(chē)去的。
我媽先出發(fā)，后來(lái)我爸騎車(chē)從后面追上來(lái)，追上后，我爸一臉傲氣地從我媽身邊騎過(guò)，帶著超過(guò)別人的威風(fēng)和驕傲的神情，以及對(duì)落后者的嘲笑，弄得我媽又氣又笑。
氣，在于都六十多歲的人了，沒(méi)個(gè)正形；笑，在于這六十多歲的人，還像個(gè)孩子似的。而這在我看來(lái)，正是我爸的有趣之處，也是他的人生態(tài)度和生活態(tài)度。
3.
有趣是一場(chǎng)意外，而且是愉悅的。像前面的“小大人兒”，他的話讓你意外，因?yàn)槟遣粦?yīng)該是出自他之口；還有我老爸那孩子似的傲人神情，也是給人意外的喜悅。同時(shí)，他們的有趣之處都沒(méi)有功利性，沒(méi)有給人帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的傷害。
有趣，不但可以解讀為，在他者觀察的視角中，我是否有趣；還可以解讀為，在自我審視的視角中，我是否對(duì)生活有興趣，這是有趣的兩種觀察視角，也是我們想成為有趣之人的兩種嘗試方向。
當(dāng)然，自己的是否有趣在很大程度上取決于自己的看法，即我覺(jué)得生活有趣，不管他人怎么看。
4.
我們都有這樣的經(jīng)歷：和同事或朋友們聊天時(shí)，自己說(shuō)著認(rèn)為好笑的事情說(shuō)了半天，對(duì)方?jīng)]反應(yīng)，甚至打起了哈欠，這說(shuō)明大家根本不在一個(gè)頻道上，亦或?qū)Ψ礁纠斫獠涣四愕墓＃恢獜暮涡ζ?，要么?duì)方就是個(gè)“一本正經(jīng)”的人——無(wú)趣。
無(wú)趣的人比較呆板，對(duì)外界聯(lián)系不多，了解更少，總是活在自己的世界里；無(wú)聊的人比較“正直”，總是不茍言笑，不愛(ài)開(kāi)玩笑。有趣的人，大多開(kāi)朗樂(lè)觀，能和諧與人相處，且擁有良好的人際關(guān)系；有趣的人，擅長(zhǎng)情緒管理，擁有較高的情商；有趣的人，學(xué)識(shí)廣博、思想深邃、觀念透徹，精神世界豐富。
那么，如何才能成為一個(gè)有趣的人呢？
第一，善于發(fā)現(xiàn)世間的美，并保持純真的好奇心。
生活到處充滿(mǎn)樂(lè)趣，就像那用爪子在洗臉的貓、和主人撒嬌的狗、樹(shù)枝上在嘰嘰咋咋說(shuō)話的鳥(niǎo)兒，以及地上忙忙碌碌的螞蟻。只要我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)世間美的眼睛和一顆好奇之心，有趣之人和有趣之事就會(huì)出現(xiàn)。
第二，心態(tài)平和善于自嘲，并懂得適時(shí)的幽默。
以前上學(xué)時(shí)，一位教授給我們上西方哲學(xué)的課程，他不知疲倦地給我們連續(xù)講了一個(gè)多小時(shí)，下面的學(xué)生都哈欠連天，面帶疲倦。見(jiàn)狀，他說(shuō)，“看來(lái)我講的太好了，你們都困了，咱休息下，行不？”老師這么一說(shuō)，我們下面學(xué)生立刻精神了，這也改變了我們學(xué)生對(duì)他的印象，覺(jué)得老師不是那么學(xué)術(shù)氣了，還挺有趣的。
第三，專(zhuān)注于自己興趣之事，并做一個(gè)真實(shí)的自己。
把自己的時(shí)間和精力用在自己感興趣的事情上，你一定會(huì)覺(jué)得充實(shí)和有趣。就像對(duì)音樂(lè)特別執(zhí)著的人，他們的注意力都在音樂(lè)上，一定覺(jué)得自己的生活非常有趣。而這種專(zhuān)注、認(rèn)真和真實(shí)的生活，才是生活有趣的來(lái)源。
上述的這些來(lái)自于我們平時(shí)的積累，不僅包括知識(shí)儲(chǔ)備、信息管理，以及身體的感知能力，還包括自身的想象力、溝通能力，以及表達(dá)能力等等。而這些能力的培養(yǎng)需要我們讀書(shū)、感受、思考、交友和歷練。
因?yàn)椋?b>有趣是一種技能，可以學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，不是每個(gè)人都想變得有趣，沒(méi)關(guān)系，只要自己高興就好。
注：本文是結(jié)合《如何成為一個(gè)有趣的人》一書(shū)相關(guān)內(nèi)容而成。
本文完
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