【奶蜜鹽讀書會(huì)督導(dǎo)評(píng)估部文建江發(fā)來的總結(jié)報(bào)告】

全國的新父母成長學(xué)院的蜜友們，大家好！第36期奶蜜鹽新父母成長學(xué)院線上讀書分享會(huì)，在快樂的五一假期之后的第一個(gè)工作日的周四的晚上，在一片熱烈的掌聲中，于晚上七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)啟航了。

本期肖會(huì)欣校長作為主分享嘉賓，分享了”駐在心中的小孩長大了嗎”？

我跟很多蜜友一樣，聽得很認(rèn)真，甚至一邊聽一邊記筆記。

肖校長極度專業(yè)地分享著，蜜友們極度認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。

是的，家庭教育中，父母一定要接納和認(rèn)可孩子，這樣肯定會(huì)深刻地影響孩子的人生。

因?yàn)槊總€(gè)孩子潛意識(shí)里都是愛父母的，他們會(huì)把父母的評(píng)價(jià)，內(nèi)化為對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

在童年時(shí)期，因?yàn)閷?duì)自身和外界的認(rèn)識(shí)、理解都非常有限，所以我們不知道怎么去評(píng)價(jià)自己，只能求助于父母。如果父母肯定了我們，我們就能肯定自己，逐漸生長出自信；如果父母否定了我們，我們就會(huì)重頭再來，改造自己；如果一直沒有得到肯定，我們就會(huì)開始懷疑自己。

所以說幸運(yùn)的人，一生能被童年治愈，不幸的人卻要用一生去治愈童年。

肖會(huì)欣老師一定是一個(gè)治愈類的好校長，她從自己的父輩，到自己，再到女兒輩，以親身經(jīng)歷的故事，分享了自己的成長成熟的過程。

確實(shí)，我們應(yīng)該站在時(shí)代的高度，去理解生活，理解父母，療愈自己，然后再引導(dǎo)和成全孩子。感謝肖會(huì)欣校長的專業(yè)分享。

本期讀書會(huì)，正好是五一假期后上班的第一天。美霞校長、琦芳老師和可樂老師都不約而同地分享了五一這個(gè)假期發(fā)生在自己身邊的事。

就像文質(zhì)老師說的那樣，愛應(yīng)該回到日常中來。愛與美一樣，其實(shí)就在身邊。只是需要我們善于發(fā)現(xiàn)的雙眼，善于表達(dá)的嘴和善于聆聽的雙耳。

就像美霞校長分享的“最美的風(fēng)景就在身邊”的主題，琦芳老師分享的“五一與兒子的心靈溝通”的主題，還有可樂老師分享的“奶蜜鹽在勞動(dòng)節(jié)里發(fā)光”的主題。

其實(shí)都是發(fā)生在自己身邊的事，蜜友們就如肖校長說的那樣：我們把它說出來，寫出來，就是最好的自救方式。我想說，寫也是我們最好的美的呈現(xiàn)方式。

感謝三位美麗的蜜友的分享。

美篇皇后，這個(gè)頭銜跟佩佩姐真的很配。她的美篇升華了讀書會(huì)，傳播了讀書會(huì)。感謝她的堅(jiān)持，感謝她的用心，真的。

宛庭姐姐，跟佩佩姐一樣，是一個(gè)做事很較真的美麗女子，她的家庭教育分享特別受用，看她把女兒培養(yǎng)成如此優(yōu)秀就能窺斑見豹了。感謝兩位姐姐的分享。

本期分享的蜜友中，戴麗娜蜜友、楊楊蜜友和尹伶麗蜜友，也同樣是從事教師職業(yè)。戴麗娜老師現(xiàn)身說法的方式分享人的成長經(jīng)歷，需要愛、朋友、父母和勞動(dòng)生活，如同張文質(zhì)老師這本《奶蜜鹽》中的理念一樣。

楊楊老師也從自己身邊事感悟到父母改變，孩子一定能成長。楊楊老師和婆婆關(guān)系的處理，是天下媳婦的榜樣。

尹伶麗老師的侃侃而談很是動(dòng)聽，她也通過班級(jí)的兩個(gè)孩子的故事，折射出家庭環(huán)境的改變，必然影響孩子的健康成長。感謝三位美麗的老師的分享。

湯艷和龍葵，也是我很熟悉的兩位蜜友。她們的改變，確實(shí)可以感受得到。通過讀書會(huì)的學(xué)習(xí)，兩位蜜友的演說能力、普通話水平提高非?？?，學(xué)習(xí)力更是值得我們學(xué)習(xí)。她們通過蜜友們的互動(dòng)分享而用心學(xué)習(xí)，通過自己的努力學(xué)習(xí)而快速成長。如同我們讀書會(huì)群的口號(hào)一樣：悅分享，越成長。感謝兩位蜜友的的分享。

夏瑩院長，每期都是壓軸出場。除了MTV沒有感謝之外，其他的蜜友、主持人、主分享嘉賓和志愿者等。她都用甜美的聲音，以播音員的口吻感謝了一遍。雖然是玩笑話，但確實(shí)夏院長除了用心之外，還特別有心、特別上心。讀書會(huì)從風(fēng)吹麥浪，堅(jiān)持到了盛夏的果實(shí)。并且勵(lì)志要向百年嘉興的那艘寫入歷史的游船看齊，生生不息地做下去。感恩所有蜜友們的鼎力相助。

本期夏院長分享的主題是：最是日常動(dòng)人處。通過身邊好友海棠院長美食的案例，結(jié)合了六和先生的說好話，馬老師的日課12節(jié)，陳校長的食育美育，等等，把張文質(zhì)老師的“愛要回到日常中來”的觀點(diǎn)分享得淋淋盡致。感謝夏瑩院長，感恩夏老師！

最后感謝本期的主持人的加持，感謝所有的志愿者的奉獻(xiàn)，感謝所有的蜜友們的在線聆聽。謝謝！

我國著名教育家、“知心姐姐”盧勤曾經(jīng)把每個(gè)孩子比喻成一顆雞蛋：把雞蛋打開有兩種方式，一種是從外部施加壓力，把雞蛋破開；另一種是從內(nèi)部給雞蛋溫暖，等小雞出生，雞蛋就打開了。從外面打開是食物，從里面打開才是生命。孩子也一樣，他們更需要鼓勵(lì)、接納和認(rèn)可，而不是太多的壓力。正確認(rèn)可孩子，能讓讓孩子的學(xué)習(xí)和生活走入正向的循環(huán)，獲得健康的、持續(xù)向上的動(dòng)力。

朋友們，如果您正在為此犯愁，請(qǐng)及時(shí)加入我們新父母成長學(xué)院。我們一起學(xué)習(xí)，一起去見證奇跡的發(fā)生。

關(guān)注生命，回到生命，理解生命，我們期待著您的到來。