教育觀

素質(zhì)教育的內(nèi)涵

• 面向全體

強(qiáng)調(diào)每一個(gè)人都得到發(fā)展，而不是只注重一部分人；
正面表現(xiàn)： 無(wú)偏見(jiàn)；關(guān)注所有學(xué)生；平等的受教育機(jī)會(huì)
反面表現(xiàn)： 分重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班；優(yōu)生和差生

• 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

德智體美勞全面發(fā)展
正面表現(xiàn)：德智體美勞全面發(fā)展；課程均衡配置
反面表現(xiàn)：唯分?jǐn)?shù)論；唯成績(jī)論；主科和副科

• 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

正面表現(xiàn)：與實(shí)踐相結(jié)合；激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力
反面表現(xiàn)：扼殺學(xué)生想象力；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

• 促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

每一個(gè)學(xué)生具有獨(dú)特性
正面表現(xiàn)：發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)、因材施教
反面表現(xiàn)：忽視差異性，扼殺獨(dú)特性；只看成績(jī)

新課程改革的教學(xué)觀

• 以學(xué)習(xí)者為中心

鼓勵(lì)參與；尊重學(xué)生意見(jiàn)

• 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

掌握學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

• 重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程

容錯(cuò)教育——容許學(xué)生犯錯(cuò)誤；重視非預(yù)期結(jié)果

• 關(guān)注人

培養(yǎng)學(xué)生情緒和情感體驗(yàn)、道德、人格；快樂(lè)學(xué)習(xí)

記憶口訣：學(xué)習(xí)過(guò)人