? 金秋時節(jié)，雖然疫情的陰霾還未過去，但是許多大學新生已經(jīng)紛紛準備奔赴他們的新戰(zhàn)場——大學，要開學了！

? 那么屏幕前面即將成為大學生的你，是否也會對自己未來的大學生活感到迷茫？或者說不適應(yīng)呢？

? 如果你有這樣的困惑，那么筆者只想對你說：

? 在大學里
? 做一個精致的利己主義的人

? 大學生意味著什么？意味著你雖然擁有一個學生的身份，但你的生理和心理都已經(jīng)成為一個成熟的有正常判別能力的人。你已經(jīng)是一個擁有獨立行為能力的個體了。所以不要再想著有父母或者說是誰能夠讓你依靠，你能夠做的就是依靠你自己，成為一個利己主義的人。

? 所以請你再看過渡時期問題的時候，多針對于自己的眼下和未來的情況思考。可以使用兩W1H模式。

? What（是什么）、Why（為什么）、How（怎么辦）

? 針對于你大學時的專業(yè)和技能需求，作為大學新生應(yīng)該盡快的明白，我在大學里面的目標是什么？我為什么要達到這個目標？以及為了我達到這個目標我需要付出怎么樣的努力？

? 但同時你的利己主義也必須要符合大學這個群體，不能因為僅僅只看到自己的利益，而忽視了群體利益。否則不僅不會利己，反而會害己。這也正是精致的利己主義所在。

? 人是群體動物，我們只能在享有群體利益的同時，盡力的保證自己的利益不受太多的影響。但同時我們也要區(qū)分群體的好壞，不能因為他人的言之鑿鑿而放棄自己的既定目標。比如你可能所在的群體是屬于比較消極的，不上進的學習群體，而你自己擁有非常明確的學習目標。當身邊的所有人都在不贊同你，想要把你跟他們變成同類時，你就應(yīng)該堅定的走自己想走的路，盡管你可能會損失一部分人際的群體利益，但這個時候做一個精致的利己主義者的優(yōu)勢，便體現(xiàn)了出來。

? 低質(zhì)量的群體交往，不如高質(zhì)量的個人獨處。

? 以上便是筆者對為什么大學新生要在過渡時期做一個精致的利己主義者的淺談。

為了做到精致的利己主義者，筆者有一個小小的建議——盡早的做出兩W1H的計劃表。

? 只有有了計劃才能更加明確的達到目標。為此，筆者在這里提供一個簡要的模板供大家學習，專業(yè)部分根據(jù)個人情況實際考慮，僅供參考。

樣板

? 我是楚席涼，一個正在努力提升自己的筆者。感謝這次閱讀的相遇，我們下次再見。

? （班級代號：04）