小學(xué)年齡段的孩子，會(huì)一年一個(gè)變化，變化真的會(huì)很大的，不僅是身體能力方面，在學(xué)習(xí)和心理上也一樣。

一二年級(jí)的每個(gè)孩子，基本上差別不大，都是那么乖萌可愛。之后的五六年之間，會(huì)逐漸拉開很大一段距離。

“陪伴”真得很重要，那些到了高年級(jí)表現(xiàn)依然優(yōu)秀的孩子，一定有一個(gè)陪伴著一起成長(zhǎng)的家長(zhǎng)。這個(gè)“陪伴”的表現(xiàn)重點(diǎn)，不是身體上的寸步不離，而是指心靈層面上的關(guān)注與貼合。

更大機(jī)率長(zhǎng)成“壞孩子”苗的，無非幾種，一種是被當(dāng)成奶娃養(yǎng)的“寵物”，一種像似平水相交的“室友”，一種是欲摔不能的“油瓶”，這些家長(zhǎng)可能看似也在孩子身邊，其實(shí)離的很遠(yuǎn)。

無愛的家長(zhǎng)總是極少個(gè)例，被“愛”壞的孩子占更多數(shù)。愛，不是在享受上無限的供給，過了就叫溺愛，“溺”是一個(gè)把生命推向“死亡”的行為，固有一種愛叫溺愛，有一種殺叫捧殺。

隨著孩子在長(zhǎng)大，家長(zhǎng)也必須要學(xué)著一起長(zhǎng)大，這是一種相互的關(guān)系，你的心態(tài)要跟的上孩子成長(zhǎng)的步伐。有些事，不做或做過了，都是給孩子的成長(zhǎng)拖了后腿。

我表達(dá)了些什么？?jī)蓚€(gè)關(guān)鍵詞，“用心”陪伴、“一起”成長(zhǎng)。

還有一點(diǎn)要清楚，學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然很重要，但不要陷入以學(xué)習(xí)成績(jī)做為評(píng)判孩子“好壞”的誤區(qū)。人生道路千千萬，學(xué)渣也有名流，學(xué)霸也有壞蛋。