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? 很多靜下來的時候，會思考，書是怎么出現(xiàn)的？在古代，人們?yōu)榱擞涗浭虑?，記錄歷史，記錄事件，為了使我們更好地去認知這個世界，人們發(fā)明了文字。從刻在龜殼上的甲骨文，到人們用毛筆寫在宣紙上的草書，行書，無不體現(xiàn)大國之氣概，將一個個優(yōu)美的漢字組起來，就組成了文章，一篇一篇文章連接在一起，就成為了一本書。書就是這么來的。
? ? 書在每個不同的階段會有不同的體現(xiàn)。有適合兒童看的繪本，有適合學生看的名著，更有適合成年人看的雜志，有些書編出來，是為了消磨時間，有些書編出來，是為了是生活添加一些色彩，有些書編出來，是為了是人從中吸取到知識和養(yǎng)分，從而更加善于駕馭自己的人生，有些書則是給人生活需要，是人對生活常識，而有些書是為了讓人銘記過去，以更好地展望未來?？傊@些書都是在鍛煉我們的思想，提高我們的人生境界。
? ? 而這些書都是人類的付出所給予的回報。人們設置了文學的獎項，建立了印書的工廠，創(chuàng)造了各個出版社，還設置獎金，鼓勵人們創(chuàng)作新的作品。因此，人們更加努力去創(chuàng)造各種領域的小說，各種領域的作品，給予人們更多的精神食糧。
? 書，源于生活，源于歷史，源于我們。
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? ? 這本書深切地描述了多個主人公跌宕起伏的一生。充分表現(xiàn)了改革開放初期鄉(xiāng)村農(nóng)民對于美好生活的向往，奮斗，對于現(xiàn)狀的抗爭，對于厄運的抵抗。敢于走出鄉(xiāng)村到外界去闖蕩的壯志豪情，以及立一番大功業(yè)，造福人民的理想。這本書中每一個主人公都很平凡，但他們都創(chuàng)造著不平凡的歷史，編寫著不平凡的故事，讓人感受到不平凡的感召，與震撼，我們都很平凡，這個世界也很平凡，所以我們要更加的努力，上演一場威武雄壯的贊歌。人映社會現(xiàn)狀，事體時代發(fā)展。當時中國不就是一只跌入深淵，努力爬起來，飛翔蒼穹的雄鷹嗎？從多個主人公的背影，我看到了中國的影子，從他們美好的結局，我看到了中國美好的未來。
? ? 在品味，閱讀，感悟的過程中。我今天發(fā)現(xiàn)讀書離不開寫作，寫作也離不開讀書。從第一次讀曹文軒的作品開始，我就被曹文軒那種中國所具有的淡雅的氣息所感染了。從曹文軒作品的字里行間，有著思思悲涼的氣息。但是那種靜雅那種安寧，讓我深受震撼。讀曹文軒的書讀久了，我發(fā)現(xiàn)，他那種獨有的鄉(xiāng)村氣息，更加親于自然。? 從事他的書中，我讀到了，我所沒有見過的自然景象。我漸漸領悟到，其實書中最美的地方就是大自然，而大自然，正是要靠我們去觀察，去探索，去體味，去感受，去感知，才能有所收獲。 在閱讀大量的書籍中，我也漸漸使自己的視野開闊了，胸襟寬廣了。寫作文寫多了，對于表達自己的情感，我更加的嫻熟，更加的，善于從書中找到可以利用的地方。在考試做閱讀題的時候，想一想，書中，想想自己寫過的東西，可以把每一篇記敘文，狀物文，文說明文，挖得更深，更透 ，理解力更強。
? ? 當下，我們應該感到幸福，有這么多好的書，有用的，書，有紀念意義的書，給讀我們，還有這么大的空間去思考，我們應該快樂，應該幸福，應該慶幸。可以說書與人合為一體，無法分開，我們離不開書，書也離不開我們我們需要書來給予我們知識，書，需要我們來給他們創(chuàng)造更多的空間。我們與書有感情，有故事，更有歷史。在這么特殊一個世界讀書日里，我們再次品味一下已經(jīng)讀過的書，便立志校書的海洋前進。以更好的詮釋我們與書的故事。
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