文/大白（微信：pptspeech）
讀書無用論，曾一度甚囂塵上。我也知道，但沒與之正面交鋒。今天，卻被我碰上了。
早上去外地上課，剛下車就逮到一輛的士。的哥是一個40左右的中年男子，問我去哪里。我說去某某學校。肯定是“學?！边@個詞讓他產(chǎn)生了聯(lián)想，落座之后，的哥就滔滔不絕地跟我聊他的讀書無用論：
“你說現(xiàn)在讀書有用嗎？我覺得真沒什么用。你看像我們讀書讀了幾年，到最后發(fā)現(xiàn)一點都沒用。還不是在開車？真的是，現(xiàn)在啊，有個好爸爸，好媽媽比讀書重要多了。你看我一朋友，真的是，正牌的大學生，你知道我們那時候大學生很不容的，但現(xiàn)在也是混得一塌糊涂。錢倒是也不缺了，每天釣釣魚，生活一點都沒意思。讀書啊，沒用沒用。真的是?！?/p>
我始終笑瞇瞇地在旁聽他講，盡管一點都同意他說的。我一邊聽，一邊也在想怎么說我的想法。等他差不多說完的時候，我就說話了：
“司機大哥你還別說，這種想法不光是你有，其實現(xiàn)在很多人都有。你看那么多父母辛辛苦苦忙活了一輩子，把孩子培養(yǎng)到大學畢業(yè)，最后發(fā)現(xiàn)孩子從學校里出來，除了會泡妞，玩游戲，其他什么都不會。你說家長要不要懷疑學校，要不要懷疑教育？但是咱們把話說回來，如果你因為這個就說讀書沒有用，那可能還有點早。你看我給你分析啊，我是這樣想的，讀書到底有沒有？我覺得這個關(guān)鍵取決于三個事情：第一個，你讀了什么書？第二，你是怎么讀的書？第三，你讀書的目的是什么？
首先說你讀了什么書。很簡單，書有好壞之分，這你得承認吧？那讀好書跟讀壞書對人的影響肯定是不一樣的吧？讀好書，不光長知識，而且看了還能引起你思考，鍛煉你腦子，這對人來說，你不能說他沒好處。讀壞書就不一樣了，不光沒好處，甚至還有可能把人的腦子搞亂，搞壞（原本我想舉現(xiàn)在學校里的一些無良教材的例子，后來一想對方對此的感知可能不高，就不說了）。另外，這里還有個很重要的事情你可能不知道，表明上看，現(xiàn)在很多的孩子都在學校里上課學習，包括像這么多的大學生，但是他們出來后卻連個工作都找不到。完了我們就說他們書都白讀了。但是你知不知道這樣一個現(xiàn)實，現(xiàn)在的很多大學生在學校根本就是不讀書的。你去大學里看過嗎？常年不上課，常年就在寢室打游戲，考試怎么辦？臨時突擊一下，或者干脆就抄別人的（他說對的，他一個哥哥的兒子就是這樣的）。所以你看，他們根本就沒讀多少書，所以這事你還怎么說？”
這時的哥就說了，他說他知道也有在學校里成績很好的，但是最后出來照樣找不到的工作。
“這是沒錯的。這個也是普遍現(xiàn)象。你這個事的原因主要有兩個，第一是對于一個工作來說，肯定不僅僅是說你學習成績好就行的，它還需要其他方面的社會能力。你沒有社會能力，別人肯定不會要你。第二個原因就正好是我剛才說到的“怎么讀書”的問題。讀書的人往往有兩種，一種是死讀書，讀死書的人，還有一類就是能活學活用的人。你死讀書當然沒什么用，但是如果你學了之后能夠自己再去消化，再去思考，完了還能把它實際情況結(jié)合起來去解決問題，那就不一樣了。所以，我們很多時候都把讀書這個事想得太簡單了，處理得也太簡單了。覺得讀書就是讀了，看了，上課聽了就行了。哪有那么簡單，要那樣的話，人人都成愛因斯坦了。這時不可能的嘛。所以，讀書有沒有用，還有一個問題就是看你你是怎么讀的書，死讀書就真沒用，但是把書讀活，完了混得好的人肯定是大有人在的。
最后就是你讀書的目的是什么？如果說你讀書是為了發(fā)大財，那這事確實夠嗆，這讀書跟發(fā)大財兩個事情之前有沒有內(nèi)在的聯(lián)系我們不好說，但至少從表明上看，而且對于大多數(shù)人來說，兩個事情是沒多大關(guān)系的。所以你說書得再好也發(fā)不了財，賺不到什么大錢，我覺得那太有可能了。除非你是學怎么造原子彈的，這個估計能賺錢。不過我們不是說嘛，造原子彈的說不定還不如賣茶葉蛋的。但是，如果你讀書是為了讓自己活得更明白，讓精神世界更加豐富的。我覺得讀書是有用的，只要你讀好書，好好讀書，一定有用，這絕對是個好東西。我可以告訴你，人如果總是想著鈔票，房子，車子那點事，基本上到了三十五六歲前后，就會出現(xiàn)精神危機。你不相信可以去看的。你看你自己不是也說了嘛，你的那個朋友就是例子，他就是精神世界上出問題了，很多事情沒想明白，所以就越活越覺得沒意思。這人如果會讀書，腦子會積極地去思考，就不一樣了。
所以，你還真不能說讀書沒用。相反，你越到后面，越會發(fā)現(xiàn)這東西有用。意識不到問題，你就麻煩?！?/p>
這一大串的話，我基本上是脫口而出，就跟事前準備好一樣。其實，我就是事前準備好的。因為這段話我光當著眾人的面，就說過不下五次了。所以從某種程度上來說，這位的哥今天算是撞“槍口”上了。
當我把這些話趟趟趟地說完，的哥對我笑笑說你這個確實還是有道理的。他問我是不是老師？我說是，今天就是過來上課的。他說你教什么的？我說心理學。他一聽心理學，兩眼放光：原來是心理學老師啊，心理學好啊，現(xiàn)在很多人都有心理問題的，我發(fā)現(xiàn)我這個人也有心理問題，就像你說的，精神危機了……
下車的時候，的哥幫我開門，計價器上顯示的價錢是，15塊。我給他20，按理他找我4塊錢，因為一般都會收1塊所謂的“油錢”。但是他沒收，直接找了我一張5塊的。我接過錢，說了聲謝謝，您慢開。的哥說您慢走。
讀書沒用？這一趟車，我賺的可不僅僅是一塊錢。
