我來說跨學科的事兒，當然是很不合適的，但如果你從來沒有看到過類似的文字，作為簡單了解也是無妨的，如果會被我?guī)?，那恰恰證明你更需要跨學科學習。

先從文科理科和藝術(shù)說起吧，粗鄙之人的即興而已，未必有思路有結(jié)構(gòu)，需要寫得好的，請移步搜索度娘。

前幾天吃飯，路邊攤老板娘和她女兒說，文科就是死記硬背，很想跟她說說其實不是，但自己也學得不好，于是不知從何說起，但我想說的是，如果自己在學業(yè)上并沒有多好，還是不要隨意出于好心要求別人一定要怎樣做，好心沒有錯，但這樣的好心，如果出自權(quán)威，一定很容易把人帶偏了。最好的解決辦法，其實還是搜一下別人的方法，然后自己去實踐檢驗一下，再想想不適合自己的，或者適合自己的，是否適合別人——這當然是很難做到的。

還有一些人說理科就是做題，做題庫，這也是害人不淺的。拼命做題庫的學習，和老農(nóng)拼命翻土是一樣的，很辛苦，但卻沒有多少收獲，還不知道到底是為什么。理科的問題，其實在于規(guī)律，在于你看到一個東西，能不能把它抽象出來——什么？不是眼見為實嗎？這個地方，是需要把眼睛看到的，進行虛化抽象的——我表達得不準，大概是這樣吧，我現(xiàn)在是越發(fā)體會到無法運用數(shù)學公式的苦。

更有文科生喜歡鄙視理科生，或者理科生喜歡鄙視文科生——“看透了自己，就不會小看別人”！

其實，每一個學科之所以存在，通常都是有其價值的，包括看似無用的哲學，當然哲學我也是不懂的。

文科，語文就不必說了，次次考滿分，卻不善溝通，這就是沒學好的主。當然，真能次次考滿分的話，絕不會如此糟糕——2001的滿分作文《赤兔馬之死》的作者，如今是天貓高管。而政治歷史地理，如果只會死記硬背，那真是對這些學科最大的羞辱。

政治，陳寅恪生前說，陳家從此不問政治！劉邦、呂后、韓信、項羽、李建成、李世民、武則天、太平公主、安樂公主，這些就是政治，也是歷史。

當然歷史還包括曹操、曹植等建安七子和竹林七賢嵇康等人，記得好像是呂安嘲諷嵇康的哥哥嵇喜——別人好心請他進屋坐坐，他卻在別人門上寫一個“鳳”，然后揚長而去，人家樂得屁顛屁顛的說，文化大明星給我家題字了，到處宣揚，沒想到，卻是個笑話。想知道為什么是個笑話嗎？自己去搜這個典故吧，不是我故意賣關(guān)子，是說既然看我的廢話，卻不屑于搜索，我想那是很不好的。

歷史自然還有王勃、李白、司馬遷、韓信遇到的洗衣服的善良的無名女，以及蘇軾李清照陸游，自然也少不了秦始皇的焚書坑儒和誅殺六國，以及康熙濫殺漢人，民國初年遍地的軍閥混戰(zhàn)，還有如岳飛等很多人沒有戰(zhàn)死沙場，卻死在了政治斗爭中。當然，還有辦公室政治——都是“鳯”。

還有《新約全書》的成書背景，斯巴達勇士的誕生過程，羅馬方陣以及成吉思汗的鐵蹄撕裂的人身和人心的數(shù)量。《新約全書》的成書背景，是了解西方宗教的本質(zhì)的好東西，簡單地說，不過都是些政治游戲。

至于印第安人和萊克星頓的槍聲，對比起來看，也是很有意思的。怎么樣？某些書，是不是讓你厭惡了歷史？愛上了政治？

至于地理，百慕大三角，三毛筆下的撒哈拉，南極的企鵝，美國的黃石國家公園——真的覺得地理很無趣嗎？？需要死記硬背嗎？？

而理科，最基礎(chǔ)的，就是買菜了，有人口算三秒鐘，有人掰著手指頭數(shù)半天還數(shù)錯了。再高端一些的，牛頓發(fā)明的微積分好像是計算行星軌道啥的。機器人正在迅猛發(fā)展，路徑規(guī)劃玩兒一下？這些我也不懂，但我覺得如果都沒聽說過，就去鄙視，未免也太不知道認知的段位了。

再具體到簡單的編程應(yīng)用，一臺機器，按人的思路，是不是很簡單？以汽車為例吧，人學開車需要多久？實際上起步、剎車，一天就夠了，甚至有小偷自己摸索二十分鐘就把別人的車從高速路開回家了——可是你看看自動駕駛呢？谷歌，擁有安卓，擁有牛得不能再牛的阿爾法狗，阿爾法大師？至今也還是不允許全面上路，所以，別扯什么程序簡單，自己寫不出來，就低調(diào)些，專業(yè)人士說簡單，和非專業(yè)人士說簡單，那是兩回事。

當然，現(xiàn)實生活中，好幾個人跟我說簡單，我都不會告訴他們原因，因為我覺得他們的智商太簡單，我直接懷疑他們是單細胞生物——這不，扯到生物學了。生物學，新冠RNA，不就是生物學？腦回路、腦洞，不就是生物學——科普一下：斯坦福公開課《從生物學看人類行為》里講，同性戀人群中，女同性戀之中類似男性角色的人，大腦尺寸還是重量，和異性戀男人的平均值更接近，離異性戀女人的平均值更遠——靠不靠譜不知道，反正有這個說法……

至于物理化學，去高原煮飯不熟，霍金討論的黑洞和外星人就和物理有關(guān)了；不少正在試圖阻止新冠的疫苗和藥物，就和化學有關(guān)了。簡直不知道為什么那些老師把這些學科講得一塌糊涂，我也講不好，也不好太為難他們了……

語文講得好的，整個讀書生涯，居然只聽了五六節(jié)課，讀書，是浪費青春和生命的學習——是的，沒辦法，但或許，你可以改變，可以讓你在乎的人，獲得更好的學習體驗，解決辦法，自然是自己要學習，要有科學地引導的能力，也別太指望老師了，畢竟他們有任務(wù)有難處也要養(yǎng)家糊口拖娃帶崽，教師只是個職業(yè)不是圣人，但小心一知半解就誤入歧途，這我也是不清楚什么才算知道了解熟悉的……