曾經(jīng)在某個(gè)教育講座中，聽到過這么一個(gè)故事叫做“孩子的欠罵時(shí)刻”，相信如果以此作為主題邀請(qǐng)當(dāng)父母的小伙伴來分享，一定能收集到非常多不同的故事和素材，不過這樣的一個(gè)故事大家肯定很少有過，或許開頭是一樣的，但結(jié)尾往往大相徑庭。

“孩子有一天跑到浴室里，拿著一些樹葉和碎紙片，試圖塞住洗手臺(tái)，打開水龍頭，看著水充滿整個(gè)洗手臺(tái)的過程，孩子眼中帶著期待，好不容易過了一會(huì)，水充滿了，開始不斷的溢出洗手臺(tái)，孩子并不以為意，開始開心的做起紙船，并收集了各種不同形狀大小的石子和保麗容板，開始用各種不同的搭配逐一的放入到水中，玩得不亦樂乎?！?/p>

故事寫到這，想邀請(qǐng)大家思考一下，這個(gè)故事中有多少個(gè)欠罵時(shí)刻呢？如果這個(gè)故事在我們家上演，它將會(huì)進(jìn)展到那個(gè)階段呢？

故事中的家長(zhǎng)在看到這一切發(fā)生時(shí)，并沒有直接跳出來指責(zé)喝止孩子，而是靜靜的觀察孩子的行為，并且提出疑問請(qǐng)教孩子，他現(xiàn)在是在做什么呢？原來孩子正在用他的方式進(jìn)行水上浮力的小實(shí)驗(yàn)。幸好家長(zhǎng)并未從中干涉和阻擾，讓孩子的想像力和創(chuàng)造力得以自由地發(fā)揮和展現(xiàn)。

或許有人會(huì)說，那洗手臺(tái)堵住了怎么辦？孩子弄壞了東西怎么辦？這些當(dāng)然也很重要，那如何同時(shí)顧到孩子也能顧及到東西呢？記得下次再次遇到孩子的欠罵時(shí)刻時(shí)，先以開放且好奇的態(tài)度詢問孩子，他的具體想法是什么？然后家長(zhǎng)可以運(yùn)用大人的智慧引導(dǎo)孩子思考或是選擇一個(gè)對(duì)環(huán)境比較有幫助的方式。像是這個(gè)故事中的一開頭，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子拿了樹葉和碎紙片要去塞住洗手臺(tái)，就可以先確認(rèn)孩子是想要做什么？并且提供更好的辦法，譬如洗手臺(tái)本身的蓋子去蓋住排水孔。

千萬別劈頭就是一頓罵，這樣一來孩子之后有想法也不敢去做，也不敢跟家長(zhǎng)分享，應(yīng)該也不是我們想要看見的。