人的性格包括強(qiáng)勢、弱勢，外向，內(nèi)向四種。了解孩子的性格，對(duì)孩子因材施教至關(guān)重要。
強(qiáng)勢：性格強(qiáng)勢的人主觀思維特別活躍，而且控制欲很強(qiáng)。做事情的時(shí)候要求其他人以自己為中心，按照自己的想法做事情。自身有一股沖勁，認(rèn)準(zhǔn)的事情會(huì)全力以赴，甚至?xí)粨袷侄巍?/p>
天賦：性格強(qiáng)勢的人是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。強(qiáng)勢的性格能帶動(dòng)節(jié)奏，駕馭團(tuán)隊(duì)，讓隊(duì)員形成心理上的依賴感。強(qiáng)勢性格的人對(duì)目標(biāo)的追求也是保障團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的一大保障。
短板：性格強(qiáng)勢的人容易以自我為中心，做事不考慮他人感受，強(qiáng)行為之，因此，容易造成人際關(guān)系上的沖突，屬于能大起，也能大落的性格。
培養(yǎng)：對(duì)于性格強(qiáng)勢的人，推薦用結(jié)果培養(yǎng)。陪孩子多閱讀成功者的案例，在成功者身上感受成功的喜悅，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理思想和領(lǐng)導(dǎo)能力。學(xué)習(xí)方面，促進(jìn)孩子編寫學(xué)習(xí)成果，做版權(quán)登記或出版銷售，是很棒的學(xué)習(xí)方法。
弱勢：性格弱勢的人主觀意識(shí)非常薄弱，在生活中屬于“躺贏的軟體動(dòng)物”。性格弱勢的人擅長趨利避害，感受他人的情緒和形勢變化，跟著眼前的形式走，缺乏堅(jiān)韌的意志和獨(dú)當(dāng)一面的魄力。
天賦：性格弱勢的人是天生的心靈導(dǎo)師。這類人非常善解人意，而且因?yàn)樽陨碜非笃胶偷奶刭|(zhì)，會(huì)引導(dǎo)人和他們一樣不那么斤斤計(jì)較。
短板：性格弱勢的人獨(dú)立做事的能力熱情不高，容易滿足和退縮，對(duì)所謂的獨(dú)當(dāng)一面，承擔(dān)責(zé)任不太有感覺。容易懶惰和拖延。
培養(yǎng)：性格弱勢的人需要外在的“誘惑”階段性激勵(lì)著成長，激發(fā)這類人的階段性動(dòng)力。安逸的環(huán)境是這類人最理想的天堂，同時(shí)，打造持續(xù)的正能量的成長環(huán)境，也是培養(yǎng)這類人的一大法寶。值得注意的是，培養(yǎng)這類人，盡人事聽天命，強(qiáng)求不來。學(xué)習(xí)方面強(qiáng)求不來。
外向：性格外向的人客觀意識(shí)非常強(qiáng)烈，自身的想法和情緒隨時(shí)隨地跟著環(huán)境跑。開心起來玩兒的會(huì)非常瘋狂，喜歡刺激和挑戰(zhàn)，愛表演，不開心時(shí)情緒發(fā)泄狂如潮水，沒多久又會(huì)海闊天空。
天賦：性格外向的人是天生的演員，具有超強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，非常具有影響力，言談舉止都能在不知不覺間帶動(dòng)別人的節(jié)奏。社交能力很強(qiáng)。
短板：性格外向的人容易在不自知的情況下干擾到他人的節(jié)奏，自身做事過于隨性，不喜歡被約束，還沒能力反抗。
培養(yǎng)：培養(yǎng)外向性格的人要側(cè)重圈子的打造，講道理的方式對(duì)于外向性格的人來說，效果約等于零。學(xué)習(xí)方面，讓孩子講題是很適合的方法。
內(nèi)向：性格內(nèi)向的人客觀意識(shí)非常薄弱，對(duì)于外部的影響，具有天然的免疫，不喜歡表現(xiàn)自己，也不喜歡跟著別人的節(jié)奏盲目前行。喜歡思考鉆研。
天賦：性格內(nèi)向的人是天生的思想家，科學(xué)家，具有超強(qiáng)的專注與探索的能力，喜歡有條理地做事情，并能夠一絲不茍地落實(shí)。
短板：性格內(nèi)向的人容易受到自身認(rèn)知的限制而導(dǎo)致成長受限，因?yàn)椴簧朴跔幎穼?dǎo)致自身成為“吃虧是?！钡囊环?，因?yàn)椴簧朴谏缃?，?dǎo)致自身的發(fā)展容易受限。
培養(yǎng)：性格內(nèi)向的人需要持續(xù)性培養(yǎng)，通過滲透的方式逐漸升級(jí)他們的思想，進(jìn)而成就他們的人生。同時(shí)，側(cè)重這類人思維能力的培養(yǎng)，強(qiáng)大的學(xué)習(xí)力和領(lǐng)悟能力會(huì)保障性格內(nèi)向的人在成長的過程中依然保持優(yōu)勢。
寫在最后：不同的人通常擁有單一性格，或者一種性格為主，另一種性格為輔的性格特征。但如果通過學(xué)習(xí)，有思想的人會(huì)刻意調(diào)整自身的意識(shí)和情緒，讓自己能兼顧不同性格的天賦，彌補(bǔ)不同性格的短板。
下節(jié)分享：大語文的學(xué)習(xí)框架
