? ? ? ? 7.2今天是我們來曙光幼兒園的第二天，早晨入園后，我來到了中一班，孩子們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)班了。

? ? ? ? 上午開展的區(qū)域活動，有幾個孩子是在建構(gòu)區(qū)開展的積木，其中有一個孩子是單獨自己玩的，拼搭了一會不會繼續(xù)往下拼搭了，就看著其他的小伙伴拼搭。我看到她有一會，走過去對她說“你是遇到了什么困難嗎？”她點點頭，我說“你為什么不和你的小伙伴們一起呢？”她看了我一會，戳了戳她旁邊的一個女生說道“你可以和我一起拼嗎？”那個小女生笑著說“可以啊”然后兩個人就認(rèn)真的拼了起來。我在建構(gòu)區(qū)活動時觀察了她們的每一個人，在出現(xiàn)她們不會拼搭有沒有求助伙伴時給予她們幫助，引導(dǎo)她們主動和自己的小伙伴交流，合作。

? ? ? ? 離園之前，我們進(jìn)行了戶外活動，有好幾個孩子在玩滑滑梯，我站在滑滑梯旁邊剛想扶著滑滑梯，就被點了一下，孩子們發(fā)現(xiàn)了這個“好玩”的事，在滑滑梯滑下來后她們的手指上會有靜電，然后跑過來戳我一下，我就被點了一下，孩子們樂此不疲的，我們班有個小男生跑過來抱住我，我說“她們在滑滑梯上面滑下來會有靜電，然后她們就老戳我，你能不能保護(hù)我”，他點點頭說了聲好。那個小男生在班里也是調(diào)皮搗蛋的，在他說好的時候，我感覺非常開心，他說能保護(hù)我，一下子暖了我。

? ? ? 在戶外活動時，孩子們在爬網(wǎng)子的時候，鞋子掉了，腿卡住了，老師會先鼓勵他們，讓他們自己幫助自己，孩子們聽了，頓時信心十足，不用別人的幫助也可以解決困難。我們不能一味的任由她們依賴，適時地讓他們自己去發(fā)現(xiàn)問題并找到解決的辦法。

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2019.7.2

張潔