目錄
前言
你真的了解自己的天賦嗎？
怎樣才能發(fā)現(xiàn)自己的天賦
如何塑造自己的天賦
怎樣使自己的畫脫穎而出
從平庸的畫到優(yōu)秀的畫最佳的策略
如何學(xué)習(xí)優(yōu)秀的畫家
怎樣成為優(yōu)秀的高手
什么是自我優(yōu)秀的最佳方法
額外贈送
為什么學(xué)霸玩的比你嗨，畫的比你好
如何制定百分百的目標(biāo)
引言
曾經(jīng)的我也會因?yàn)楫嫴缓枚鄲?、而傷心，是不是自己選錯了這條路，而開始絕望。尤其是老師對自己的評價，總是讓人覺得自己不適合畫畫，極度不自信。
現(xiàn)在我對之前的事發(fā)生了極大的改變，因?yàn)槲以谶@幾年的學(xué)習(xí)和教學(xué)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)了很多“偽概念”。它嚴(yán)重束縛了我們對自己“天賦”的發(fā)現(xiàn)。
而所有的轉(zhuǎn)變都來自于我在過去幾年學(xué)會的一個重要能力—重新去定義之前別人給我們的概念，那些沒有感受、沒有體驗(yàn)、沒有正確認(rèn)知的概念，感受是畫畫的生命。
擁有正確的概念，才可以幫你畫出自己想要的畫面，學(xué)會如何理解這些概念的新的含義，并運(yùn)用用它，則是成為高手的捷徑。
在過去幾年里，我每天都對一些畫畫的概念，重新定義，讓自己更好的去理解每個概念，培養(yǎng)自己成為一個高手。
經(jīng)過長期的踐行之后，從無數(shù)成功和失敗的案例中，我總結(jié)了許多有用，且直接的方法—這些“正確的方法”可以讓你在短時間內(nèi)，成為繪畫高手，因?yàn)樗季S和行為的轉(zhuǎn)變會給你帶來不同的感受。
而這本書的目標(biāo)，是讓大家花幾個小時，就能獲得并學(xué)習(xí)那些藝術(shù)家的畫畫思維模式。
所以在這本書里，我為大家準(zhǔn)備的是：
如何建立自己對高手的概念
怎樣使自己的畫面在大眾畫面中脫穎而出
什么是從平庸畫面通往優(yōu)秀畫面的最佳策略
如何從比自己優(yōu)秀的人那里得到畫畫的經(jīng)驗(yàn)
如何成為高手
什么是成為高手最有效的方式
如何通過新概念完成零基礎(chǔ)逆襲
…………
這些內(nèi)容能讓你在短期內(nèi)進(jìn)行概念思維上的升級，但是轉(zhuǎn)變從來都不是一瞬間的事。
在很長的一段時間里，你也許會很痛苦，你甚至感受不到自己的變化。然而，這也說明另一個很重要的事實(shí)：通往高手的路上，并不擁擠。
打開這本書，你就已經(jīng)勝過了身邊80%的人，讀完這本書，你就是超過90%的人，讀完還思考了，你就會超過身邊95%的人，思考并踐行了，你就是那1%。
有一點(diǎn)需要提醒你，成長的路上最重要的特質(zhì)就是耐心。所以，你必須培養(yǎng)“只字不差地閱讀”能力。
因?yàn)樵诮裉爝@個社會，我們有著略讀、掃讀這些錯誤習(xí)慣，這些能力看似快速省時，但對自己重新理解概念危害極大。還因?yàn)榻逃荚嚨脑颍粸榱水嫸?，甚至失去了深入思考的能力?/p>
所以，我在每章的結(jié)尾留下了若干個思考題，你可以在社群與大家交流；討論，相信我，你會產(chǎn)生巨大的感悟。
希望這本冊子可以成為你藝術(shù)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)—
從今天開始，讓自己成為那個高手。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 廣利
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年5月22日于北京
你真的理解了天賦這個詞嗎
作為《高手圣經(jīng)》的第一篇，理所當(dāng)然地要講下什么是高手。
可是我想通過這一篇，先來和大家聊一下更源頭的問題——
你是否真的理解了“天賦”這個詞？而要回答這個問題，就不得不思考：你是如何理解“天賦”的？
我們對天賦的印象，其實(shí)大部分來源于別人的“反饋”。而直接理解這些信息的能力，就是我對概念的認(rèn)知。因?yàn)樵诋嫯嫷沫h(huán)境中，你很少能有時間，理性的去思考這些概念的真正意義，你只能通過老師和同學(xué)去比，來試圖理解你接收到的反饋，比如你畫畫的時候，比旁邊的同學(xué)畫的差，老師說你手很笨，你就會本能的認(rèn)為自己沒有天賦。
當(dāng)老師一直在重復(fù)這句話的時候，你的直覺會告訴你，自己手太笨，是沒天賦的表現(xiàn)。雖然用直覺思維處理這個問題的效率很高，但是這也買下了一個嚴(yán)重的隱患：你在解讀這句話的時候，會跳過深入思考問題的原因，直接獲得結(jié)論，可能自己真的沒有天賦，以后畫畫的時候，就更加不會去思考問題的根源，只會讓自己畏手畏腳，畫不好。
你不但對天賦的認(rèn)知有問題，還給自己貼上了一個錯誤的標(biāo)簽。如果你再遇到幾次老師這樣的評價，可能就因此放棄了自己一直熱愛的畫畫，是不是想想就覺得可怕？更可怕的是，我們通過自己直覺的判斷深信不疑。從此，你對自己的印象就變成了“我一動筆就畫不好”、“我沒有天賦”。而這個現(xiàn)象，正是阻撓我們成為高手的真正屏障。
現(xiàn)在，我們對“天賦”到底是什么？有了一個深入的思考，那么接下來就是回答哪個更源頭的問題——你真的知道“天賦”的概念嗎？獲得反饋，解讀反饋，這個過程在我們的教與學(xué)中無時無刻不在循環(huán)，那么你又如何確定自己的天賦，是正確的解讀呢？也許，你一直不知道何為天賦，也許你從來沒有思考過天賦的定義。
那么，你會如何去定義自己的天賦？有？還是沒有？你不那么確定了？
那么你到底是有畫畫的天賦，還是沒有天賦呢？
從前我在老師的批評下，和同學(xué)的比較下，我也覺得自己是個沒天賦的孩子，直道有一天，我發(fā)現(xiàn)“老師們”有時候他們的概念解釋起來是有誤解，也就是我說的“偽概念”，那時候開始，我就不斷學(xué)習(xí)、看書，重新去定義這些概念，比如“天賦”。
喬西?維茨金在《學(xué)習(xí)之道》這本書中闡述了智力的“整體理論”和“漸進(jìn)理論”。
“整體理論”講學(xué)習(xí)成敗歸結(jié)于一種與生俱來，無法改變的能力水平，把自己的綜合智力或技能水平看成是一種固定的無法繼續(xù)演變的整體，整體理論型的孩子傾向于使用這樣的語言：“我在這方面很聰明”，并將失敗歸結(jié)于一種與生俱來無法改變的能力水平。
“整體理論”型的父母或者老師傾向于這種做法，成功時告訴孩子做的很好，而失敗時則告訴孩子，他并不擅長這件事，對努力過程只字不提，最終導(dǎo)致孩子把注意力放在拿手的科目上，對于難一點(diǎn)的課程繞道走。
而“漸進(jìn)理論”也可稱為“學(xué)習(xí)理論”，該理論傾向于用這樣的句子描述結(jié)果：“我之所以做到了，是因?yàn)槲曳浅？炭唷被蛘摺拔覒?yīng)該更努力點(diǎn)才是”，他們更傾向于這種想法，世上無難事，只怕有心人。通過努力，一步一步，循序漸進(jìn)，零基礎(chǔ)也能成為高手。
學(xué)習(xí)理論型的父母或者老師則更注重學(xué)習(xí)過程，把成功與努力聯(lián)系起來，并認(rèn)為只要努力，任何事都能做好。
《拆掉思維里的墻》的作者古典老師說，每個人都是自己生命的巫師。我們的心智模式?jīng)Q定了我們能看到什么世界，這個自建的世界，又反過來印證這個模式給我們看。
如果我們相信了天賦論、基因理論，當(dāng)人們假設(shè)天才在確定一個人能取得多大的成功時發(fā)揮著重要作用，甚至起著決定性的作用時，這種假設(shè)會指向一些決定和行動。
于是這些預(yù)言自然而然地成真了：人們認(rèn)為這個沒基礎(chǔ)、手笨的孩子，絕對成不了一個出色的畫家或者設(shè)計(jì)師。
另一方面，當(dāng)孩子從老師那里得到更多的關(guān)注和表揚(yáng)，并且從父母那里得到更多支持和鼓勵時，最終會比那些被告訴永遠(yuǎn)不要去嘗試的孩子，能夠更快速厎提升他們的能力。
所有人都以為“杰出”源于天賦，“天才”卻說：“我的成就來源于“正確的練習(xí)”?！犊桃饩毩?xí)》的作者著名的心理學(xué)家艾莉?克森說：“對于在任何行業(yè)或者領(lǐng)域中希望提升自己的每個人，刻意練習(xí)是黃金標(biāo)準(zhǔn)，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最強(qiáng)大的學(xué)習(xí)方法。
人生不設(shè)限才能最終遇到更優(yōu)秀的自己。
人生不設(shè)限，打破思維里的墻，相信別惹能做到的，自己一定也可以，暫時沒做到，可能是自己的方法有問題或者是時間還沒積累夠，持續(xù)刻意練習(xí)，一定會有掌握的那一天。
一旦你假定人們的某種才華是天生的的東西，假如你不具備天生的畫畫才華，你就不會懷揣著當(dāng)應(yīng)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師或者藝術(shù)家的夢想了。如果沒有足夠的意志力，那就別想從事那些需要付出大量艱苦卓絕努力的工作。
因此，正確認(rèn)識自己，至關(guān)重要，你需要清晰地意識到自己的優(yōu)勢，多觀察自己，而不是單單通過收集別人的反饋來形成對自己有可能是錯誤的印象。
在讀下一篇之前，你需要花時間深思—
1、你對自己有哪些錯誤的認(rèn)知？
2、這些錯誤的認(rèn)知是如何讓形成的？
3、如何避免再次誤判別人給你的反饋？
4、以及真實(shí)的你，究竟是一個怎樣的人？
任何時候都不要認(rèn)為自己不行
在上一篇文章的討論中，我們明白了，真正的天賦的重要性。
一直以來我們對自己設(shè)限太多，這些都是源自于自己對一些概念的錯誤認(rèn)知，而這些錯誤認(rèn)知，正是源于大家對自己的不了解。甚至別人的反饋，也有可能會讓我們對自己形成錯誤的印象。比如當(dāng)我們在畫畫的時候，老師會在后面說你這沒畫好，那個地方再改改，而且語氣很不耐煩，你也許會通過“直覺思維”產(chǎn)生這樣的聯(lián)想：
1、“是不是我真的畫不好”
2、“是不是我畫的真的很差”
3、“我可能在畫畫方面無可救藥了”
在生活中，我們很容易進(jìn)行這樣的聯(lián)想，并對自己的直覺的推論深信不疑——因?yàn)樗雌饋碛欣碛袚?jù)，甚至還很有邏輯。如果你看不出來這三條推論的問題出在哪里，或者你平時也會有類似的想法，那要小心了，因?yàn)槟阋呀?jīng)掉進(jìn)第二個判斷陷阱。
這在心理學(xué)上被稱之為基本歸因謬誤：
人在解釋別人的行為原因時，傾向于歸因于個人因素，覺得自己畫不好、沒天賦是事實(shí)，而忽略方式方法的重要性，過度糾結(jié)別人對自己的評價的行為。浪費(fèi)自己寶貴的時間，以及美好的心情，去在意別人的想法。
現(xiàn)在你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，我們這兩次討論的主題之間，有著千絲萬縷的聯(lián)系，或者說這章的概念是建立在之前的概念之上的，就像建房子需要打地基，要先將根基打穩(wěn)了，才有可能建成摩天大樓——
只有當(dāng)你正確認(rèn)知別人所謂的天才，不過是別人的一種錯誤評判之后，你才可能真正擁有自信，探索方法。否則，你只能任由別人的評判來左右自己。
不知道你有沒有類似這樣的經(jīng)歷：
?畫不好，是因?yàn)樽约罕?/p>
?畫不好，是因?yàn)樽约夯A(chǔ)不好
?畫之前就覺得自己肯定畫不好
?今天畫不好，就買大量書，但還是畫不好
?我也努力過呀！但就是畫不好
?“等我……的時候，我就會……”或者“等我……我就………”
你可能看到規(guī)律了，這些想法都有一個共性——質(zhì)疑自己，或者進(jìn)一步說，沒有意識到自己的思維轉(zhuǎn)換。比如第一條，本質(zhì)上是質(zhì)疑自己，害怕自己不適合畫畫這個專業(yè)，但其實(shí)是我們放棄了探索使自己畫好的方法的借口。
當(dāng)你真正探索正確的方法的時候，并對方法有一個前所未有的認(rèn)知高度時，你會驚訝于隨之而來的驚訝與喜悅。我相信，這樣的道理你一定聽過百遍有余，但真理就是這樣樸素。
所以，畫得好也好，畫不好也罷，你需要去做的是尋找正確的方法……使自己進(jìn)步的方法。質(zhì)疑自己，只會讓你越拉越畫不好，這也有一次驗(yàn)證了認(rèn)知學(xué)習(xí)方法的重要性——
如果你不知道方法的重要性，你怎么才能畫好？如果連這個問題你都沒有意識到，就更不用期待自己能畫好了。
而自信的核心，其實(shí)就是相信正確的方法——
篤信自己能找到正確的方法，讓自己畫好的方法。
請逐字反復(fù)閱讀這句話，直到真正理解其中的含義。
如果能做到這一點(diǎn)，意味著你離高手已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
正確的方法，這個詞對很多人來說也許并不陌生，但每個人對于它的定義都有不同的理解，在我看來，想要學(xué)習(xí)知識或者獲得一個能力，首要任務(wù)是理解它的定義，因?yàn)橹挥忻鞔_了目標(biāo)，才能不像無頭蒼蠅一樣，找不到方向，而一個好的定義需要具備兩個條件——1、清晰2、有指導(dǎo)意義
比如造型藝術(shù)的目的是：就是創(chuàng)造有美感的形象藝術(shù)，要通過創(chuàng)造的形象來表達(dá)情感和思想。
我嘗試在網(wǎng)上搜索“繪畫的正確方法”，但并沒找到一款特合適的方式，能清晰的指導(dǎo)我們畫出具有感受和生命力的繪畫。為了不讓你混淆，幾只記住最清晰的概念，我把正確的方法定義為：
所謂的正確的方法，指的是能直接快速地捕捉自己對對象整體的第一印象的方法，夠簡單夠清晰，并具備指導(dǎo)意義。
當(dāng)擁有正確的方法時，你就可以畫出自己想要的優(yōu)秀作品，是不是想想就覺得很美好？
因?yàn)楫嫯嫙o非是一個問題接一個問題的挑戰(zhàn)，直到你擁有一張完整且優(yōu)秀的作品，那是會給你帶來自信和從容，還有快樂。
同理，在可以開始學(xué)習(xí)“正確的方法”之前，我們必須知道它的定義，什么才是正確的“感受力”。
法國畫家柯羅，曾經(jīng)有一段非常精辟的論述，現(xiàn)摘抄如下：
柯羅寫道：“寓真實(shí)于我們觀察大自然時所得到的最初印象當(dāng)中，這就是藝術(shù)美所在。假定某一景色使我激動，我一定在潛心表現(xiàn)它的時候絲毫不放過使我激動的東西?，F(xiàn)實(shí)是藝術(shù)的一部分，感覺則是它的補(bǔ)充。首先要在大自然中尋找形，尋找色階和色調(diào)的對比，尋找色彩的表現(xiàn)手法，并讓一切服從你的感覺。我們所感受到的東西，全部都是現(xiàn)實(shí)的。比如說，某個地方某一風(fēng)景引人入勝，是我們?yōu)橹袆?，那就千萬不要放棄賦予最初使我們嘆賞的那種印象。唯有我們自己真正有所激動，我們的初衷才能感染別人”《中西畫論選解》69頁
當(dāng)我們擁有了正確的“感受力”的時候，我們就會主動的要求自己去表達(dá)。
那么，在下一篇文章正式展開來講正確的方法之前，有幾個問題需要我們深度思考——
1、你有沒有正視過自己的感受？
2、有或沒有，分別是在什么情況下產(chǎn)生的？
3、任何感受都行，你可以嘗試把它寫下來和我交流？
塑造自己的正確方法
絕大多數(shù)人分不清“畫出來”和“有感受的畫出來”之間的區(qū)別，因?yàn)檫@兩種情況從局外人的角度看來沒什么差別。
同樣是畫出一張完整的畫面，他們的狀態(tài)卻是在不同的方向發(fā)展，同學(xué)A的狀態(tài)是在更好的表現(xiàn)自己的感受，而同學(xué)B則是一味的追求把對象畫出來。
就像同樣是看一個地方的風(fēng)景，有些人就會感慨，哇！這地方真美，整個色調(diào)讓人陶醉。而有些人看到的就是不就是一片樹林嗎？有什么好看的？
在外人看來，這兩個人都在看一片樹林，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)沒有任何區(qū)別，都是看樹林……但當(dāng)我們透過表面看本質(zhì)，就會發(fā)現(xiàn)他們的狀態(tài)其實(shí)相差甚遠(yuǎn)——
一個是感受到現(xiàn)實(shí)生活中的美，另一個卻是失去了對現(xiàn)實(shí)生活的美的感受。而后者往往覺得這沒什么了不起的，常常欺騙自己，我就是不想去感受而已——
明明是感受力弱，但就是不肯承認(rèn)，他們始終相信別人的感受力和他的“不想感受”是同一回事。
雖然這樣想可以暫時帶來快樂，但卻抹殺了自己提高感受力的希望，他們只會被動的接受眼前的一切，而且還不能做任何改變……這實(shí)在太可怕了！
但是，既然我們知道這兩者的區(qū)別，就一定有方法避免第二種情況的發(fā)生，而且不會太難。
希望你還記得，我們對正確方法的定義：能快速捕捉自己對對象整體的第一印象的方法。那么現(xiàn)在，我們有了第一個清晰的目標(biāo)，你需要提醒自己——
即使在外人看來“有感受力的去看”和“沒感受力的去看”沒有任何差別，我們也必須掙扎著主動做選擇，否則我們會被自己營造的假象迷惑而安于現(xiàn)狀，不再進(jìn)步……所以獲得正確方法方法，我們主動做的第一個選擇，就是從現(xiàn)在開始，注重自己的感受力的培養(yǎng)。
不論從生活的哪個維度來看，任何人都不應(yīng)該忽視對這個世界的感受，可偏偏就是有人選擇麻木毫無感受。
這些都是畫畫的大忌，甚至可以說是畫出好畫的的根本大忌，這可不是危言聳聽，這是有歷史依據(jù)的。
凡是在歷史留名的畫家，一定是表達(dá)自己感受最強(qiáng)烈的那些藝術(shù)家。
比如近代的梵?高，并不是因?yàn)樗脑捰卸嗝吹暮?，透視、虛?shí)、空間這些表現(xiàn)，跟歷史上的一些畫家比，都是有瑕疵的，對他來說這些反而增添了他畫面的拙味，而最重要的是他開創(chuàng)了表現(xiàn)主義的先驅(qū)，用自己的畫面表達(dá)了自己強(qiáng)烈的情緒，從而使畫面充滿了生命力，充滿了個人對這個世界的感受。
中國清代畫家鄭板橋，通過自己對投影于墻上的影子，來觀察竹子。提煉出“眼中之竹”、“胸中之竹”、“手中之竹”的理論。這一理論正是通過感受真實(shí)的竹子，從自己胸中處理，最后通過手把自己的的感受表現(xiàn)出來，他把自己對真實(shí)的竹子于自己的感受有機(jī)地結(jié)合起來，從而表現(xiàn)出自己的感受。
雖然事態(tài)沒有嚴(yán)重到，沒有好的感受力就畫不好畫的地步，但是可以肯定的是，感受力的好壞對于我們畫好一張畫有著決定性的影響。曾經(jīng)有一個畫的很好但沒有感受力的朋友問我：
為什么大家都要求有感受力？畫畫不就是把對象畫出來嗎？我只是缺少了表達(dá)自己的感受而已，為什么沒人看到我畫的那么熟練，效果那么強(qiáng)烈嗎？我當(dāng)時的回答有些偏激，但道理還是一樣。
畫畫就是那么現(xiàn)實(shí)，沒有藝術(shù)感染力，談你的能力有多強(qiáng)，就算你能力強(qiáng)，而缺少自己感受的表達(dá)，也是不能打動別人的。中國寫實(shí)畫家冷軍說“感受力就是生產(chǎn)力”。
換位思考，你會主動去學(xué)習(xí)一個沒有感受力的畫家嗎？在同等條件下，你會傾向于那個有感受力的，還是另一個只是畫的快，但沒有藝術(shù)感受力的人？
我想答案不言而喻。
雖然我們只能被動的選擇自己當(dāng)下的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是我們可以主動選擇注重自己藝術(shù)感受力的培養(yǎng)，并從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)如何讓培養(yǎng)自己的藝術(shù)感受力。
通過看莫奈的《草垛》系列和《魯昂大教堂》系列，是能提高自己感受力的最立竿見影的?！恫荻狻凡煌鞖?、不同季節(jié)對同一地點(diǎn)的刻畫，能讓你快速感受到大師的感受的表達(dá)；《魯昂大教堂》系列，對同一地點(diǎn)、同一天、不同時間段對大教堂的刻畫，讓你快速地掌握以前不怎么注意到的變化。這些畫的變化，是很簡單就能感受到的，只不過這是一項(xiàng)沒人教過的技能。所以你也不必為之前不懂如何感受而氣餒。也許這是個好消息，因?yàn)檫@意味著，只要稍加努力，我們就可以擁有感受力，并輕易超過人群中90%的人……
那么，我們究竟該如何鍛煉自己表達(dá)感受的能力呢？你一定聽過這句話：授人以魚，不如授人以漁。對于畫畫，這句話可以改成——
用對的方法，比只教你畫一個物體重要。
我們的目標(biāo)不是只是教你畫一張畫，有可能是改變你對繪畫藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)知，對于初學(xué)者來說，就像你去擰一個螺絲，你找到一個螺絲刀，你覺得很好用了，可別人現(xiàn)在都是電動的，只有優(yōu)化自己的方法，才能事半功倍……
作為初學(xué)者或有一定基礎(chǔ)的學(xué)員來說，我們要做的很簡單：就是不斷的去優(yōu)化自己的方法。
換句話說，至少不能讓自己錯誤的方法成為妨礙我們畫出有感受力的話的障礙。
而正確的方法簡單的不能再簡單——
?先花幾分鐘時間去感受整體對象的總體氛圍
?用筆直接捕捉我們感受到的內(nèi)容
感受整體對象的總體的氛圍；指的是它的光影氛圍、整體的色調(diào)、空間感受、整體的黑白灰關(guān)系、物體型的美、質(zhì)感的感受等總體的印象。
用筆直接捕捉我們感受到的內(nèi)容指的是：我們能用畫筆直接而快速地抓住我們所畫所要表達(dá)對象的第一印象。
他們之間屬于表達(dá)要服從于感受，即只有先做到把第一印象保持好，才能有效地通過手里的筆把對象畫出來。
說到這里，我大概能猜到你的想法，所以不得不引用李笑來老師講句題外話：
“很多道理都是非常簡單，但卻至關(guān)重要?，F(xiàn)實(shí)就是這樣，有用的道理往往都是簡單的，甚至簡單到令大多數(shù)人不由自主地忽視的地步”。
就像所有人都知道優(yōu)化方法的重要性，但大多數(shù)人甚至還做不到掌握一種能畫起一個單個物體的能力，就更不用談表現(xiàn)自己的感受了。
所以，如果說讀完文章后的第一反應(yīng)是：這我在就知道了”，也許你可以想想，是不是自己之前的思考還不夠深入？
那么更詳細(xì)厎探討如何用正確的表達(dá)方式之前，希望在社群里看到你，參與回答和討論。（如果不在群里，添加我的私人微信IDwangguangli1026，注明來意，我會邀請你加入社群）。
1、你覺得你的感受力怎么樣？
2、你對一片風(fēng)景發(fā)出過感慨嗎？
3、如果沒有為什么？如果有，你當(dāng)時的想法是什么？
讓自己的畫脫穎而出
首先，我們是不是在看到一幅自己喜歡的畫的時候，都會發(fā)出這樣的贊嘆：哇！這幅畫畫的真好看，而且越看越喜歡。
如果這幅畫給我們這樣的感受，就不得不思考：它是如何形成的？就像我們之前用梵高的畫，中國清代畫家鄭板橋畫竹來解釋感受的重要性。這也同樣可以從我們對這幅畫發(fā)出的贊嘆，從歷史發(fā)展的角度出發(fā)找到答案。
遠(yuǎn)古時期，由于還未進(jìn)化出高度發(fā)達(dá)的大腦，人類只能通過簡單的線條吧物體的杏花出來，比如，在他們的眼里，一切物體只能通過簡單的線條來表達(dá)——都是平面的而不具有立體感。
過了幾千年，人類文明終于開始孕育，在這個過程中，人類學(xué)會了用立體的方式來表達(dá)自己眼前的世界。
比如剛開始的時候，因?yàn)榧夹g(shù)的限制，人們并不能完全地表現(xiàn)出那種立體而真實(shí)的效果。
那時候的人類，只能用簡單的線條和一些礦石顏料作畫，那時候的畫，沒有亮面暗面、沒有光感、沒有體積、沒有空間感受?？赡苡捎谡J(rèn)識不到的原因，導(dǎo)致了畫不出具有里而真實(shí)的畫面效果。
說白了，由于認(rèn)識和技術(shù)的限制，人們只能通過線畫形的平涂式畫法進(jìn)行平面上的表達(dá)……
好在隨著人們大腦的認(rèn)識和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，認(rèn)識和技術(shù)的提高。我們可以通過高的認(rèn)識和好的技術(shù)，來表達(dá)我們對對象的感受。但由于上萬年的思想根深蒂固，我們大部分人還是通過用線來表達(dá)簡單的形的能力。
在長期發(fā)展中，我們還學(xué)會了更高級的技能——
通過明暗關(guān)系方法來表達(dá)立體感和自己的感受。
比如當(dāng)我們看到一幅畫時：他首先打動你的是他高超的表現(xiàn)立體感、空間感的技術(shù)和對畫面美感的表達(dá)，才使我們發(fā)出這樣的贊嘆。
這是因?yàn)槲覀冊谫潎@的時候，對他的高超技術(shù)與表達(dá)感受發(fā)出的感概，這畫那么好看是怎么畫出來的？
當(dāng)我們看到一幅畫時會產(chǎn)生這樣的感想：這顏色用的真漂亮，這畫的筆觸太很松動，這畫的構(gòu)圖很有感覺，這畫形的處理很好看，表情畫的真生動，空間感真強(qiáng)，畫面的氛圍很有感染力，天氣的刻畫真到位，畫的很有力量感，畫的真安靜，畫面的虛實(shí)真有韻味……
我們之前有詳細(xì)探討過這個概念：造型藝術(shù)就是創(chuàng)造有美感的形象藝術(shù)，要通過創(chuàng)造的形象來表達(dá)情感和思想。
這可以解釋：為什么我們看到好的畫面會發(fā)出這樣的贊嘆——
因?yàn)槲覀兺ㄟ^畫面，讀到了很多優(yōu)秀畫面應(yīng)該有的特點(diǎn)：如漂亮的顏色，松動的筆觸，有感覺的構(gòu)圖，好看的形，生動的表情，強(qiáng)烈的空間感，有感染力的氛圍，真實(shí)的反映天氣，有力量感，安靜的畫面，虛實(shí)的韻味……
現(xiàn)在你應(yīng)該明白過來了，優(yōu)秀的畫面是有很多具有美感的元素組成的。而且在你沒畫之前，你應(yīng)該掌握并且學(xué)會運(yùn)用這些元素。
雖然拆開來分析不好，但你可以回想一下：你看到一幅畫發(fā)出贊嘆的時候，是不是和我們講的這些元素相符呢？
但也不能否認(rèn)：在我們剛剛接觸到這些元素的時候，會覺得畫畫原來這么多技巧需要學(xué)習(xí)——
這對每個畫畫的人來說都是需要掌握的技巧，是自己的畫面脫穎而出，所以與其只會贊嘆，對于一個學(xué)畫的人來說，我們更應(yīng)該去學(xué)習(xí)優(yōu)秀畫所蘊(yùn)含的思想以及技巧，我們應(yīng)該好好利用這個新發(fā)現(xiàn)，來讓自己的畫面也一樣得到別人的贊嘆。
在上周的討論中，我們除了明白“正確的方法和感受力”的重要性”，我們還理解了一個新概念——用對的方法，比只會畫一個物體重要。
我們學(xué)習(xí)這些畫面的構(gòu)成元素的目的無它：這些元素和技巧不能成為妨礙我們表達(dá)具有美感的畫面，如果可以的話，我們甚至應(yīng)該利用這些元素讓自己的畫面脫穎而出。
那么結(jié)合今天的發(fā)現(xiàn)，即人們通過畫面來表現(xiàn)它對這些元素的運(yùn)用，通過這些元素來表達(dá)自己的感受，我們解鎖了一個至關(guān)重要的的能力——
你要表達(dá)的畫面，讓你的技巧和這些元素來幫你完成。
就像一張優(yōu)秀的畫面會自帶“作者的感受力”以及“高超的技巧”一樣，而這些元素，會讓你的畫面更加讓人贊嘆不已。
這兩種能力搭配在一起會讓你的畫面，發(fā)揮他們最大的能量。比如說作者的感受力會讓人看到畫面發(fā)出強(qiáng)烈的感受從而發(fā)出贊嘆，而高超的技巧運(yùn)用，會使別人對你的畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望，并思考這是怎么畫出來的……
所以，要想隨心所欲地表達(dá)自己的第一印象，你要仔細(xì)認(rèn)真的去分析每一個元素背后的技巧，然后根據(jù)你的感受進(jìn)行運(yùn)用。
當(dāng)然要提醒你的是——這兩種能力是需要花費(fèi)大量時間和精力的投入的。
你必須要想清楚，一副好的優(yōu)秀的畫面，是怎樣讓人發(fā)出贊嘆的。
然后當(dāng)你去表達(dá)第一印象的時候，你需要想清楚：什么樣的技巧能更好的表達(dá)自己的第一印象。
那么從現(xiàn)在開始：你要不斷的去聯(lián)系感受力和自己的技巧，很快你就會發(fā)現(xiàn)你對表達(dá)自己的感受會越來越輕松。
因?yàn)槊看渭记傻奶岣叨紩葞湍闾嵘畋泶蟾惺艿哪芰?，你要做的只剩下等別人的贊賞而已……
接下來的幾篇文章里，我會與你深入探討對的方法，輕松應(yīng)對畫畫時出現(xiàn)的問題，畫出一副優(yōu)秀高質(zhì)量的話等等。
而對于未來這些主題的理解和實(shí)踐，建立在你對之前概念的掌握，因?yàn)樗麄兿噍o相成，舉個例子，如果你還沒有足夠的感受力，將如何讓通過哪些元素和技巧來表現(xiàn)自己的感受？
而如果連感受力都還沒過關(guān)，就不要想著自己能建立優(yōu)秀且高質(zhì)量的話了吧。
不過你也不必過于擔(dān)心，總歸還是會有辦法。
從平庸的畫通往優(yōu)秀的畫的策略
你也許略有耳聞：
現(xiàn)今的美術(shù)教育，大多是“套路教學(xué)”（程式化，像數(shù)學(xué)公式一樣，背模版）
也就是說，如果大家一直在這個“套路教學(xué)”的圈子里打轉(zhuǎn)，那么你的能力也差不多在這個水平線上。再進(jìn)一步思考，你可能會發(fā)現(xiàn)，我們這里說的“套路教學(xué)”，除了能力和思路以外，還包括那些無法用語言來形容的的部分。
你是沒辦法準(zhǔn)確厎給自己的“眼界”和“能力”打分的……但是，這并不妨礙你被大環(huán)境套路教學(xué)和習(xí)慣所影響。古人云，近朱者赤近墨者黑，真的不只是說說而已。
舉個例子：你可能并不知道，如果你在這樣的環(huán)境下畫畫，你也會慢慢的被“傳染”成一個套路畫的學(xué)生。因?yàn)殡S著這跟這個環(huán)境在一起時間久以后，你對“套路化教學(xué)”的概念越來越模糊。
比如：每當(dāng)你想買一本書時，即便你覺得這本書并不是很理想，也會因?yàn)榭吹酱蠹叶假I了這本書，而開始搖擺自己的立場……
我們現(xiàn)在的大環(huán)境，其實(shí)都在這樣潛移默化地影響著你我。至于影響是好是壞，就得靠我們自己去判斷了——因?yàn)槊總€人心中好畫的標(biāo)準(zhǔn)都是不一樣的。這里和你分享一段我很早以前看到的一段話：
“眼界的高低決定畫面，你看什么樣的畫，就會畫什么樣的畫。所以好畫有好的眼界決定，眼界低只會教你按套路去畫，因?yàn)樗麄冃睦锵氲氖禽p松教、輕松學(xué)……而眼界高的人卻會感染你如何讓去欣賞一副優(yōu)秀的畫，從而使你取得進(jìn)步”。
在這里我們不談對錯，只是把事實(shí)列出來。
如果你想把自己套路化，就去看些套路的書。如果你想提高自己的眼界，就應(yīng)該嘗試去看藝術(shù)性很強(qiáng)的大師作品……
真的很簡單，不是嗎？
我很早就想清楚了一件事：這世界優(yōu)秀的藝術(shù)家太多了，你只需要向他們?nèi)〗?jīng)就可以了。
那么，作為一個普通的學(xué)生來說，從平庸的畫通向優(yōu)秀的畫的最佳策略，早就擺好在眼前了——
尋找那些已經(jīng)擁有你想要畫出的畫面的那些藝術(shù)家，然后向他們學(xué)習(xí)。
因?yàn)檫@些人已經(jīng)畫出了你想要的畫，有你先要畫面的方法，而你只需要沿著他們留下的腳印，就遲早能達(dá)到那樣的高度。
另外，這些優(yōu)秀藝術(shù)家的能力和方法以及他們畫面自帶的美感，逼著你向他們靠近，當(dāng)你在想讓自己套路化的時候，你就要告訴自己，那些患真的不適合提高自己的眼界，不能再去看了……
當(dāng)你手機(jī)里儲存的圖片，都是大師作品的時候，你的眼界自然就提高了，感受力也會提高，審美也就提高了……
當(dāng)你身邊圍繞的都是高質(zhì)量的作品之后，你還會為自己畫的平庸找借口嗎？
這也解釋了為什么畫的好的人會畫的越來越好，因?yàn)椤把劢纭钡母叩驼娴暮苤匾?/p>
自從明白了這個從平庸通向優(yōu)秀畫面的最佳策略之后，我一直秉承著多看好畫的原則，與此同時，我沒能理解身邊的人為什像我這樣做的人這么少。
后來我把這個方法告訴別人的時候，我才反應(yīng)過來，其實(shí)大家不是不想看大師的畫，而且恰恰相反，他們都有這樣的想法——
我只是為了考試或者愛好而已。
結(jié)合個人實(shí)踐總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)很多人腦海中都存在3個錯誤的觀念：
錯誤觀念一：看了也看不懂
錯誤觀念二：不需要太專業(yè)，我又不當(dāng)藝術(shù)家
錯誤觀念三：大師的畫根本學(xué)不會
這些觀念看似不難改變，但他們已經(jīng)在大多數(shù)人的思想里扎根了。
如果能將這三個錯誤的觀念從自己的腦海中成功剔除，你就可以開始有效的學(xué)習(xí)大師了……
在開始探討他們?yōu)槭裁词清e誤的，以及如何將它們從腦海中剔除之前，我想先聽聽——
你又想優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)嗎？你是如何學(xué)習(xí)的？
希望能和你探討
向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)
因?yàn)橄嘈拧跋騼?yōu)秀大師學(xué)習(xí)”是從平庸通往優(yōu)秀的最佳策略，在故去幾年里我一直秉承多看好畫的原則。
雖然這聽起來是一個簡單的道理，但真正這樣去做的人少之又少。我想一方面是因?yàn)椋汉苌儆腥藭嬲〞r間和精力，刻意的去打磨自己的“眼界”。另一方面也是阻礙人們與優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)的門檻，在絕大多數(shù)人的腦海中，存在這三個根深蒂固的錯誤觀念——
錯誤觀念一：看了也看不懂
錯誤觀念二：不需要太專業(yè)，我又不當(dāng)藝術(shù)家
錯誤觀念三：大師的畫根本學(xué)不會
每當(dāng)你想要去看優(yōu)秀大師的畫的時候都會被這些觀念影響，最后望而卻步……
現(xiàn)在，你看清楚了束縛自己的枷鎖是什么了吧！
即使你發(fā)現(xiàn)自己連中三槍也不必緊張，我們要做的，就是將它們從自己的腦海中剔除。
在糾正這些錯的概念之前，我們需要先回答一個更根源的問題，那些錯誤的概念究竟是如何形成的？
我有一個學(xué)生（在這里用“***”替代它的名字），畫的也不錯，思路也比較清晰，表達(dá)能力也不錯，整體來說，算是個基礎(chǔ)不錯的學(xué)生。
由于他早期基礎(chǔ)上的優(yōu)勢，在同學(xué)們之間都是一個好的榜樣，老師也經(jīng)常表揚(yáng)他，同學(xué)也經(jīng)常向他請教。
剛開始的時候大家都認(rèn)為他能考個好大學(xué)，在畫的過程中他自己也覺得狀態(tài)不錯。但是問題很快就出現(xiàn)了。
“***”因?yàn)榛A(chǔ)不錯，除了自己的畫，誰的畫他都看不上，也不去尋找使自己進(jìn)步的方法，不去尋找優(yōu)秀的范本，畫不出來就發(fā)脾氣，不去思考問題的根源，時間一長，他就變得越來越浮躁，最后終于畫不出來了。
“***”那段時間很郁悶，他無法理解為什么剛開始畫的挺好的，可為什么突然之間就像不會畫畫了一樣，而且是越畫越差，越差越不會畫。
后來偶然和另外一個老師聊起這件事，我們才知道，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)生在畫的過程中失去了學(xué)習(xí)有范本的能力，失去了方向性的指導(dǎo)。
“***”的是讓我印象十分深刻，因?yàn)楹芎脜}證實(shí)了這個我們熟知的道理——
一個人畫的再好，也不能在畫的過程中有任何懈怠，而經(jīng)常在思維上的懈怠，是導(dǎo)致手表大墮落的開始。
我把這個叫做“思維上的懶惰”，指的是雖然我們的手在不斷的畫，但人的思考已經(jīng)開始停止，也就是我們常說的“動手不動腦”——
因?yàn)榫哂辛恕八季S上的懶惰”之后，所以不會去思考什么樣的畫才是好的，自己的手怎畫才能更靠近優(yōu)秀大師的感覺，因?yàn)椤八季S上的懶惰”自己的眼睛也開始不集中，而導(dǎo)致畫面表達(dá)混亂。
我們再回顧一下那三個阻礙我們和優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)的三個錯誤觀念：
錯誤觀念一：看了也看不懂
錯誤觀念二：不需要太專業(yè)，我又不當(dāng)藝術(shù)家
錯誤觀念三：優(yōu)秀大師根本學(xué)不會
現(xiàn)在，我想你應(yīng)該明白了，問題其實(shí)很可能出在自己身上——這些觀念存在的根源是因?yàn)椋耗阕约旱乃季S“思維懶惰”造成的，你也是這樣去做的。
不信你可以試著回想看看，自己對這優(yōu)秀大師的畫就停止了思考。當(dāng)遇到點(diǎn)難度，就會想我不需要太專業(yè)，又不當(dāng)藝術(shù)家，一說向大師學(xué)習(xí)就說自己學(xué)不會的經(jīng)歷？
就像“思維懶惰”所揭示的一樣，一根開始出現(xiàn)思維懶惰的時候，他的頭腦是看不到一副優(yōu)秀畫面的藍(lán)圖的；一個人思維讕都的時候，他的手指是不聽使喚地在紙上亂畫。
而因?yàn)椤皟?yōu)秀的畫面”本身就是一個相對的概念——他是隨著你的眼界的不斷提升，而不斷加強(qiáng)的——如果你選擇了思維懶惰，那么也就等于放棄了自己對高眼界、高質(zhì)量畫面的要求，你也就不可能畫出好的畫面了……
當(dāng)你去接觸那些真正“優(yōu)秀大師”的時候，你會發(fā)現(xiàn)他們很好學(xué)，并且只要你善于思考，你甚至還會發(fā)現(xiàn)——他們真的是掌握了真正繪畫技巧的大師，而且在這個過程中，他們會不斷地滋養(yǎng)你的藝術(shù)修養(yǎng)。
是不是很不可思議。
逆光在這里聽我講是沒有用的，你真的得去踐行，去接觸“優(yōu)秀的大師”的畫，去向他們學(xué)習(xí)。
另外，我也知道水滴石穿非一日之功，想要改變這些根深蒂固的想法并不容易。
但就像“失敗”其實(shí)是“暫時的不成功”以及“以及不喜歡”只是“暫時沒喜歡上”，如果一開始沒有辦法將它們直接從自己大腦剔除，你可以現(xiàn)場試用新的觀念去替代舊的——
新的觀念一：大師的畫我能看懂
新的觀念二：我不當(dāng)藝術(shù)家，但可以提高自己的品味
新的觀念三：優(yōu)秀大師我能學(xué)會大的技巧
等你接受并踐行了新觀念，就像我一樣，把之前那幾個錯誤、有毒的觀念，從自己的字典里刪除吧。
沒錯！“向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)”這件事情需要從自己做起，只要你先改變，才有可能糾正錯誤觀念，向那些大師學(xué)習(xí)，那么作為起點(diǎn)——
1、回想一下，自己在學(xué)習(xí)大師的時候，是不是有過“思維懶惰”或者是根本就沒有思考過大師游戲的地方到底在哪兒？
2、你為什么會產(chǎn)生“思維上的懶惰”？
3、你準(zhǔn)備怎么克服它們？
相信我把它寫下來，再把它們寫下來的過程中，你就是在主動剔除那些有毒的觀念了。
怎樣成為優(yōu)秀的高手
對于“向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)”這件事來說，絕大多數(shù)人的腦海中，都存在以下幾個觀念——
錯誤觀念一：看了也看不懂
錯誤觀念二：不需要太專業(yè)，我又不當(dāng)藝術(shù)家
錯誤觀念三：優(yōu)秀大師根本學(xué)不會
這三個根深蒂固的傳統(tǒng)觀念，直接造成了他們不愿意向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)。我們之所以能把他們總結(jié)出來，就是因?yàn)槲以?jīng)也很不愿意去跟優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)……
而問題的根源，解釋起來并不困難——
我曾經(jīng)就是那么想的，也是那樣做的。
那時的我，自認(rèn)為畫的不錯，大多數(shù)時候都不愿意去看優(yōu)秀的畫，在態(tài)度上多少會有些傲慢的同時，我還很不愿意花精力去看大師作品，即便我有那么多的資源。
因?yàn)槲倚睦锵氲亩际牵?/p>
“為什么要去學(xué)習(xí)”
“學(xué)他，還不如多花時間多畫幾張”
所以，當(dāng)面對優(yōu)秀的作品時，我也會非常自然而然地把自己心里所想的，直接用在自己的學(xué)習(xí)上。結(jié)果就是，我覺得學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品：沒營養(yǎng)，沒價值，浪費(fèi)時間。
直到后來經(jīng)過一次偶然事件，我才終于發(fā)覺——問題似乎處在了自己身上！
這是一個十分樸素的道理：你看什么樣的畫，你就會畫出什么樣的畫面效果，就像“思維惰性”一樣，你開始懈怠了，那也就畫不出好畫了。
一份認(rèn)真學(xué)習(xí)過優(yōu)秀的大師作品的人，是不會有“思維惰性”的概念的，一個愿意向大師學(xué)習(xí)的人，也絕對不會認(rèn)為“向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)是沒有用的”。
而從另一個角度看待這個問題：當(dāng)你心里所想的，行動表現(xiàn)出來的，都是：沒營養(yǎng)、沒價值、浪費(fèi)時間。那你怎么能夠要求自己對學(xué)習(xí)耐心、主動、思考呢？
這也就是我們常說的：想畫出優(yōu)秀的畫，就要向優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)。如果你想想很多優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，那么你自己先要學(xué)會耐心。
你一定早就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了——“畫出優(yōu)秀的畫的最佳策略，即“向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)”。其實(shí)本質(zhì)上也是讓自己成為一個耐心學(xué)習(xí)的人。
除了從那三條標(biāo)準(zhǔn)做起以外，還有其他樸素道理需要你開始思考。
注：在閱讀下來的列表的過程中，最好能夠回想自己以往的經(jīng)歷，尋找真實(shí)案例。
畫出優(yōu)秀的畫
1、不一定是專業(yè)的人，專業(yè)的人畫的不一定好
2、世界上還有很對優(yōu)秀藝術(shù)家，可以向他們學(xué)習(xí)
3、愿意向優(yōu)秀作品學(xué)習(xí)
4、從來都不停止思考
5、非常樂于分析好的作品優(yōu)秀之處
6、在學(xué)習(xí)過程中從不急功近利
7、在任何時候都在思考怎樣畫出更優(yōu)秀的畫
8、在學(xué)習(xí)大師時能夠理性分析優(yōu)秀畫面的構(gòu)成元素
9、在獲得一定能力之后從不驕傲
10、始終讓自己白癡耐心、主動學(xué)習(xí)的狀態(tài)
（有待繼續(xù)補(bǔ)充）
如果每一條你都認(rèn)真地讀進(jìn)去了，并且還有實(shí)際例子作為作為支撐，我想告訴你一個好消息：
其實(shí)在剛才閱讀的過程中，你就已經(jīng)成為了一個在很多人看來“優(yōu)秀”的人了。
因?yàn)槟阕龀隽艘粋€主動選擇，即擁有一個多有想成為高手的人都有的共同點(diǎn)——上進(jìn)心
現(xiàn)在你應(yīng)該更加清楚了吧？“做一個畫畫高手”和“向優(yōu)秀大師學(xué)”之間相輔相成的，只要做好其一，就也能在另一方面越做越好。
如果覺得自己沒辦法在短時間內(nèi)變成高手，我可以先提供一個向他們學(xué)習(xí)的方法……
不知道你有沒有這樣的體驗(yàn)：向優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)，你總找不到切入點(diǎn)，可就是覺得畫的好。
比如“當(dāng)你看到一幅感動自己的畫時，總會不停的多打量幾眼，并感嘆畫的太好看了。再比如，當(dāng)你在博物館里看到一幅自己喜歡的畫時，你就會想這是怎么畫出來的，你對這個畫法會有一個強(qiáng)烈想知道的愿望，再再比如：當(dāng)你看到一幅好的油畫的時候，你會感嘆，這顏色畫的真漂亮……
當(dāng)你發(fā)出這樣的疑問和感嘆的時候，你就會去思考，這些漂亮的顏色，他的畫法，畫的好的地方，我是不是也可以運(yùn)用到自己的畫面中去呢？即便你可能當(dāng)時可能并畫不出來。
這都是因?yàn)槟氵€沒有深刻體會他畫畫的步驟以及思考問題的思路。
就像之前，雖然我不懂得怎樣讓自己畫出優(yōu)秀的作品，但我有一顆要好好提高自己畫集合眼界的“上進(jìn)心”，所以當(dāng)我向某個優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)他的畫畫技巧和思考問題的思路時，我不但能看出他的優(yōu)秀之處，甚至已經(jīng)開始把他優(yōu)秀的地方移到自己的畫面中來……
跟優(yōu)秀大師學(xué)習(xí)也是這個道理——上進(jìn)心是你向他學(xué)習(xí)的通道，有了這個通道，你就可以不斷的在優(yōu)秀作品中吸取營養(yǎng)、知識。
優(yōu)秀作品甚至?xí)粩嗵岣吣愕难劢?，并源源不斷地解決你畫畫時所缺失的優(yōu)秀品質(zhì)。而這一切背后的原因也很簡單——
因?yàn)閮?yōu)秀的品質(zhì)是所有高手所共同追求的。
什么樣的眼界，就會畫出什么樣的畫，所以在你剔除掉那些錯誤觀念，并主動選擇做一個“上進(jìn)”的人之后，就不必再畏懼自己看不懂優(yōu)秀大師的作品了。
因?yàn)槟阋呀?jīng)具備了分析并運(yùn)用他優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)知。
那么，我想知道除了剛剛列舉的幾條特質(zhì)意外，在你看來——
畫出優(yōu)秀的畫還有哪些特質(zhì)？（當(dāng)然，你也可以展開來講其中任意一條）再給出你的答案的同時，最好能夠附上實(shí)例。
最有效的成為高手的方法
記得有一段時間，我發(fā)現(xiàn)我需要大量的看書，于是我用了我大部分的積蓄，買了很多書——我就是這樣的一個人，當(dāng)我想去解決一個問題的時候，我會立即去執(zhí)行并找到自己想要的答案。
這個念頭讓我看著手里的一大推書，好無頭緒，然后我就開始東看看西看看，希望能讓自己有一個突破。
這個想法我總共維持了一年，我決定放棄它，停止的原因是：因?yàn)槲矣X得自己涉獵的范圍太過于寬泛，沒有去專攻一個點(diǎn)。
雖然我也有改變，但總感覺在教學(xué)的過程中，導(dǎo)致思路混亂。
比如我在講一些繪畫理論的時候，不能把一個主題講透、講明白，甚至出現(xiàn)了蒙混學(xué)生的嫌疑，后來我就發(fā)現(xiàn)，自己應(yīng)該去思考每個概念背后的本質(zhì)是什么？也就是我之前提到的“偽概念”的由來。
在每次講完一些概念的時候，我總睡思考一些問題，為什么我總是講不透、講不清楚一個概念。
1、講五大調(diào)子的時候，卻從來不知道這是造型藝術(shù)的基本手段
2、講透視的時候，從來不會將這其實(shí)是一種觀察空間的觀察方法
3、講形象只會講畫像就可以了，從來不會去思考像背后的原因
這些問題其實(shí)都只提出一個這樣的概念，而忽視了概念背后的本質(zhì)和運(yùn)用方法。但是這些問題的原因都提及或映射了這樣一個觀念——
我沒有去深究里面蘊(yùn)含的深層含義和本質(zhì)。
當(dāng)我意識到這些問題的時候，我才意識到每個概念背后都是一扇通往優(yōu)秀的一扇門。我們要去深刻理解每一個基礎(chǔ)概念背后真正的意義。
因?yàn)檫@是一個很多人畫了十年、一輩子都不一定能有的這個意識。
但是后來我自己琢磨了半天，也和一起共事的老師討論。
那每個概念背后真正的含義到底是什么？都在強(qiáng)調(diào)概念，但似乎從來沒有真正和大家討論過——
什么是“概念背后的含義”。
而“概念背后的真正含義”理解的缺失，跟我們小時候的教育有關(guān)，如果沒有對一個概念去體驗(yàn)過、感知過，只是背下來，你是不可能體會到一個概念背后所蘊(yùn)含的情感深度的……
我第一次意識到“偽概念”這個概念是在三年前，那時候我就決定，我要花時間去解決每一個概念背后的真正含義。
比如那時候的我，根本不知道每個概念背后的深層含義，天真的以為只要知道這個概念的存在就行，不需要去深究，（很顯然，那時的我也不知道每個概念名稱背后真正的含義）。
活來改變的過程很長，也不是我們今天討論的重點(diǎn)，就不累述了。不過必須要提到的是我改變的原因：當(dāng)我看了很多書以后，我發(fā)現(xiàn)我陷入了一個怪圈，別人所說的概念的含義可能和我所想的含義會有差別，且是理解深度上的差別。
好在當(dāng)時有個好朋友喜歡和我討論，我不斷的去聽他所理解的每個概念的含義，然后去深思，他所理解的跟我所理解的同一概念有什么偏差。
雖然現(xiàn)在回想起來，這段經(jīng)歷不足為奇，不過值得稱贊的是：每當(dāng)我重新理解好一個概念的時候，我都會興奮不已，終于找到問題的根源所在，并且愿意花時間、花精力去體驗(yàn)每一個詞背后的深層含義。
而作為發(fā)現(xiàn)“偽概念”的回報(bào)，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸成長為一個能把問題講透的優(yōu)秀老師。
在這個階段，我對于大多數(shù)“概念”的理解還是比較淺顯，也很簡單的。
愿意花時間、花精力提升自己對每一個基礎(chǔ)概念的理解。
這可不是一件容易的事情，要知道，我們從小理解的概念，你現(xiàn)在要把它推翻，再重新建立和完善起來，簡直就是一次自我革命。
這就像你知道某個詞的意思，但你不知道他到底是一種怎樣的體驗(yàn)，而你就要去體驗(yàn)這個概念的深層含義，而不只是簡單的概念上的認(rèn)知。雖然所有人都知道一些概念，但從來沒有去親身體驗(yàn)過一樣……
又過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)：我能體驗(yàn)到，然并卵，因?yàn)橹挥心隳荏w驗(yàn)到，學(xué)生不會，那也只是徒勞。
如果你畫不出來，讓學(xué)生自己去體會，我想可能他這輩子也體會不出來那是什么？所以當(dāng)你說一個概念的時候，學(xué)生總會說：老師我真的看不出來。
在這第二階段，我開始著重去探索一套行之有效的辦法，培養(yǎng)自己畫畫的表達(dá)能力，除了大量查閱相關(guān)專業(yè)書籍，我做的最多的事情就是花時間和金錢向大咖們學(xué)習(xí)，向他們?nèi)〗?jīng)。
他們給了我很多建議，以及很多當(dāng)時聽起來似懂非懂的概念，比如：一定要直接點(diǎn)，直接去捕捉對象給你的第一感受（印象）等等。
我在這個階段的成長很緩慢，原因我想你也能夠猜到——新的知識要發(fā)揮作用，需要我們付出很多金錢之外的努力。
因?yàn)榱康姆e累，才能達(dá)到質(zhì)的飛躍。
深刻解讀不像泛讀一樣，即使你告訴別人看了那么多書，也無濟(jì)于事。
它需要我們?yōu)橹桃饩毩?xí)，才能給我們的理解帶來真正的深度。
這也是我對“偽概念”的新的領(lǐng)悟——
愿意花金錢、時間和精力提升自己的理解深度。
這就像看畫，你是不可能看完一張畫以后立馬就得到改變的，除了支付購買畫冊的金錢以外，你還需要花大量的腦力吧大師的優(yōu)點(diǎn)變成自己的一部分。
然后你還要等上一段時間，讓這些知識在你的大腦皮層形成回路，這樣才算被你內(nèi)化，成為你的一部分……
我對“偽概念”這個概念最近一次的升級，發(fā)生在最近幾個月。回到開頭我發(fā)現(xiàn)這個讓我覺得有差別的問題上來：沒有花時間和精力去充分體會一個概念，你永遠(yuǎn)也不會讓自己的畫面看起來有深度。
現(xiàn)在，你能明白為什么我會發(fā)出“偽概念”這個概念了吧？
這也是我在第三個階段的理解，以及我想與你分享的核心：所謂“概念背后的真正的含義”其實(shí)是——
愿意花金錢、花時間、花精力去體驗(yàn)每個概念背后的情感深度。
換句話說，就是將自己有限的時間和精力，都聚焦到成長上去。
這可真不是一天兩天就能完成的任務(wù)，甚至可以毫不夸張地說這是一個不可能完成的任務(wù)，因?yàn)槌砷L是不封頂?shù)?，你每天都?yīng)該在進(jìn)步，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，所以這也是我在培訓(xùn)學(xué)生的時候一直強(qiáng)調(diào)的：看懂了不等于就會畫”的想法。
這其實(shí)是很可怕的想法，也是我要提醒大家的：千萬不要認(rèn)為理解了概念，只要花時間、花金錢、花精力。就好不買了畫冊（花錢）拎回家（精力）就放在那里，看了優(yōu)秀的作品也懂了一些技巧卻不去練習(xí)，加入了課程就覺得自己懂了一樣。
表面功夫做足了，然并卵。
你的花很長時間，以年為單位去持續(xù)地做一件事，這個時間真的會很長，甚至可以直接告訴自己，這是要做一輩子的事。
因?yàn)槿绻话褧r間帶入成長這個公式，你所謂的改變，真的有可能只是做表面功夫而已…………
所以，我想聽聽你的故事——
1、你做過哪些理解“概念”表面功夫？就只花了錢，或者投入了一些精力，而沒有持續(xù)地去行動。
2、你做過哪些事，是真的理解一個概念？
希望能在社群看到你的想法。相信我，在記錄他們的過程中，你會得到巨大感悟……
額外贈送
恭喜！
你完成了90%的人都沒有完成的任務(wù)——做事有始有終，讀完了所有文章。
希望你能通過新的概念認(rèn)識，帶來新的行動，行動最終會產(chǎn)生結(jié)果，最后幫你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。
成功的道路上真的不擁擠，只是看你有沒有足夠的耐心去投資自己，積累自己不斷去和別人學(xué)習(xí)，不斷踐行。
介于你讀完了所有文章，我十分佩服和看好你。因?yàn)槎鄶?shù)人只會做白日夢，不去為自己的夢想付出行動——因此我再額外贈送你兩篇文章作為知識加餐，希望早日可以在（***）看到你的身影。
? ? ? ? ? 廣利
? ? ? ? ? ? ? ? ? 2018年5月25日北京
升級你的思考方式
很多學(xué)生會苦惱，為什么“學(xué)霸”基本不花時間學(xué)習(xí)，成績反而比自己好？基礎(chǔ)相對比較好的同學(xué)也會苦惱，為什么那些之前畫的不如自己好的同學(xué)，進(jìn)步反而比自己更快？所以一個神奇的說法誕生了：他們都是“別人家的孩子”。
“你看***，平時沒看他花多少時間寫作業(yè)，考試前也不泡圖書館復(fù)習(xí)，成績居然還是全校第二”。
“你看那個剛學(xué)不久的那哥們，才幾個月??！現(xiàn)在就畫的那么好了”。
于是你心中產(chǎn)生了疑問：
“明明我花了很多時間學(xué)習(xí)工作，也比他們努力、用功，可結(jié)果就是不如別人畫的好呢”？
指糾結(jié)于自己有多拼，就往往容易忽略一個關(guān)鍵問題，那就是思考方式。
是的，就跟打籃球，玩擼啊擼，寫作文一樣，思考也有基本的原則和技巧。
如果沒有這些基本原則，花再多的時間也無法提高效率，那么我們應(yīng)該如何思考才能像“學(xué)霸”和“進(jìn)步神速的新手”那樣有能力有效率呢？
根據(jù)學(xué)習(xí)和成長的特點(diǎn)，我總結(jié)了3點(diǎn)思考關(guān)鍵：
1、不要“機(jī)械化”你的任何行為
2、用舊知識去解釋新事物
3、做事后總結(jié)
有很多行為是不需要我們通過思考就可以完成的。比如吃飯、喝水、刷牙、洗臉……
你現(xiàn)在一定不會去想“我們應(yīng)該如何喝水才能喝的更爽”（希望不會），因?yàn)槟阋呀?jīng)熟練的不能再熟練了。
這就是為什么，經(jīng)常會在出門后，覺得家里的門沒有鎖。因?yàn)殒i門這個行為已經(jīng)被你“機(jī)械化”了，你根本不需要思考就能完成它。
而除了鎖門，蓋瓶蓋，系鞋帶這類瑣事，你還會“機(jī)械化”任何你反復(fù)做的事情，這看似節(jié)省了思考時間，但其實(shí)非?？膳碌摹?/p>
比如在剛開始學(xué)習(xí)畫畫的時候，，你會因?yàn)閯傞_始學(xué)習(xí)畫畫，而去認(rèn)真的找形，上調(diào)子，但是過了幾個月，你就會開始“機(jī)械”地完成畫畫這個動作。
當(dāng)你把找形、上調(diào)子、塑造變成一種你熟練的事之后，你會把畫畫的行為變成“機(jī)械化”的動作。從認(rèn)認(rèn)真真找形變成大概差不多就行。
所以你總會在畫完一張畫的時候，覺得自己為什么就是畫不出自己理想中的畫面，在這種情況下去畫畫、思考、學(xué)習(xí)，效果當(dāng)然不會好。因此，如果你想真正地學(xué)習(xí)一個知識或者技能，并不斷提高你的掌握水平，就得讓思考貫徹你的每一個行動。這樣的方法很多。
1、“我怎樣才能做的更好”。
你需要真正提醒自己，不去機(jī)械化底完成那些真正需要思考的行為。
比如，我們知道，美術(shù)考試大部分科目都只有3小時，速寫的時間更短，只有30分鐘，而我們剛開始學(xué)畫的時候完成一張畫需要一天，甚至更長時間，經(jīng)過這么長時間的打磨，我們每個人基本上都是能畫出一張不錯的作業(yè)的。
按照這個時間算，有的同學(xué)畫一張畫的時間長，有的同學(xué)畫一張畫的時間稍微短點(diǎn)，都是能很好的完成一張畫的，但是，我們考試的時間只有3小時，以平時訓(xùn)練畫一張畫這樣的低效率的方法，是不可能考出好成績的，所以從一開始我們就要學(xué)會思考“我們怎樣才能做的更好”。
遇到問題怎么辦？上網(wǎng)去搜。
要是實(shí)在不會，我會向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，我不斷的改變思路，比如先簡化自己的作畫步驟，后來還是不滿意，我就找表達(dá)方法和造型方式上的規(guī)律，作畫時精神的專注程度等。
在這個過程中，我們的能力不斷得到提升，從三天完成一張畫，最后用三個小時畫完，做到大部分人做不出來的效果……
你看，因?yàn)樗季S方式不同，導(dǎo)致結(jié)果上的差距，如果一開始就滿足于三天完成一張畫的現(xiàn)狀，并每天“機(jī)械”地畫一張畫，那將可能耗費(fèi)更長的時間和精力。
而且對于自己考試的能力還沒有任何提高，因?yàn)槊刻於枷喈?dāng)于在重復(fù)“鎖門’。所以，不斷思考我怎樣才能做的更好非常重要。
請看下面這段話：
氛圍，是指圍繞或歸屬于一特定根源的有特色的高度個體化的氣氛，周圍的氣氛和情調(diào)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——摘自某度百科
這段話很短，讀完不用十秒。
現(xiàn)在，再不回去重讀的情況下，請你用自己的畫解釋一下，是不是因?yàn)閯倓倹]背下來感到有些困難？
其實(shí)這很正常，因?yàn)椤皺C(jī)械性”閱讀只看表面意思，并不真正理解其背后的含義。
而研究表明，最有效的學(xué)習(xí)方式，是用舊知識解釋新事物。比如剛剛解釋的“氛圍”。我在讀完后想起了一個看恐怖片的場景。
關(guān)著燈，屋里一片漆黑，就一個電視打開在那播放著恐怖片，房里特別安靜，只聽見電視里的各種恐怖的聲音，突然一個朋友跳起來大叫一聲，你看那邊是什么，指著窗子的方向，這時一定會嚇到一大推人。
看完這個恐怖片的場景，我學(xué)會了一定要在白天看恐怖片……不然總感覺窗子外面有人一樣。
不過這就是為什么“學(xué)霸”可以做到過目不忘或者花更少的時間學(xué)習(xí)，卻有更高的效率。因?yàn)樵谏险n的時候沒聽到一個新的知識點(diǎn)，都會去聯(lián)系之前學(xué)過的東西。
通過這個方法，他們甚至不用做筆記，也能把重點(diǎn)記得滾瓜爛熟。就像如果再讓你去解釋“氛圍”，是不是感覺容易了許多？而且還能立馬給出一個生動的例子。所以當(dāng)下次再學(xué)習(xí)的時候，不妨多花些時間思考。先仔細(xì)閱讀確認(rèn)理解，在場是用舊知識解釋新事物，讓它在你的腦海中扎根。
不然單純的閱讀只能讓你記住字面意思，并不能加深理解。
如果光是“不把行動機(jī)械化”和“善于聯(lián)想能力”最多可以讓自己不斷有意識地思考，并牢記學(xué)到的知識和技巧，這樣真的難以提神真正提升自己。
而畫畫提神自己的真正奧秘就在于，你要把它畫出來，并且去復(fù)盤總結(jié)。比如隔段時間就要去看看自己之前的畫，把自己不足的地方提出來，總結(jié)好，并寫下來。
除了能給自己提供一些成長的思路，還可以在寫作的過程中將這些畫畫的思路系統(tǒng)化地表達(dá)出來，加深對自己畫畫方法論的理解。
這其實(shí)也是在任何領(lǐng)域提高自身水平的核心——就像看完老師做示范結(jié)束以后，為剛才老師示范的視頻再重復(fù)一遍，一邊加深作畫步驟的理解，也可以找到自己那方面的不足可以向老師學(xué)習(xí)。
總之要想快速提高和成長，就要找到適合自己的復(fù)盤方式，通過總結(jié)來沉淀自己。
比如，如果你想加深你對以上3個思考方式的理解，可以嘗試在***中分享你的閱讀感受和總結(jié)。
100%完成的目標(biāo)制定法
隨著2018年的到來，你是否制定了新年計(jì)劃？
在寫下這篇文章之前，看到一個很有意思的段子：
“2018年的目標(biāo)是搞定2017年那些原定于2016年完成的安排，不為別的，只為兌現(xiàn)我2015年要完成2014年計(jì)劃的諾言”。
你可以回想一下過去，2016年定下的目標(biāo)有多少最后真正完成了，也許超過95%都早已遺忘了吧？
你有沒有想過，你定目標(biāo)的方法也許是錯的……
從小我們就被叫到做人一定要有夢想，而實(shí)現(xiàn)夢想的方式就是不斷給自己設(shè)定目標(biāo)。
雖然設(shè)定目標(biāo)哦對你來說一定不是件難事（希望如此），但實(shí)現(xiàn)目標(biāo)卻很難，而這件事的難度并不在于戰(zhàn)勝自己的懶惰。
因?yàn)槟阍诖蛴螒虻臅r候或者看電視劇的時候絕對不會偷懶，甚至還很勤奮——
本來說好的只打一盤，結(jié)果打了個通宵。
那問題出在哪里呢？
問題出在大多數(shù)人給自己設(shè)定目標(biāo)的時候，雖然我們都知道要“定什么”，但是卻沒有人真正教過我們“怎么定”。而且大部分市面上的理論卻很籠統(tǒng)，且不具備實(shí)際操作性。是的，設(shè)定目標(biāo)也講究方法。
你一定對自己說過類似的話：
“今年要好好畫畫，真去考個好大學(xué)”，“我一定要認(rèn)真解決畫面上的問題”“這個月一定要努力，畫出幾張優(yōu)秀的畫”……
幾個月后，你卻發(fā)現(xiàn)自己可能考不上理想大學(xué)了，還有那么多問題沒解決掉，一張好畫也沒有。
你非常生氣，愧疚自己沒有完成目標(biāo)，同時也懊惱自己沒動力。
突然你看到“別人家的孩子”做什么都是那么地高效，覺得自己找到了解藥，趕緊虛心請教。
“大神，怎么才能像你一樣優(yōu)秀呢？傳授一下你的秘訣吧！”目標(biāo)一定要具體，這樣才能有動力”。
你如獲至寶，趕緊回家把目標(biāo)重新寫了一遍：
“幾年要好好畫，爭取考個美院”“我定要認(rèn)真解決性的問題、畫面黑白灰、空間、虛實(shí)等問題”“這個月一定要努力畫出兩張優(yōu)秀的畫”……
是不是幻想一下結(jié)局就瞬間有了動力？然而幾個月過去了，你發(fā)現(xiàn)自己還是一個目標(biāo)都沒有完成。
這到底是為什么？
這是因?yàn)槊慨?dāng)我們要開始做一件事的時候，我們總是容易把結(jié)果帶來的感覺提前透支。
美院、逆襲、優(yōu)秀的畫……給自己打雞血的后果就是你還沒開始就已經(jīng)幻想到了終點(diǎn)。你在制定計(jì)劃的時候像高潮了一樣，而一但開始行動你就萎掉了。
因此，以上兩種制定目標(biāo)的模式都出現(xiàn)了問題。雖然后者比前者更具體，更有實(shí)際操作性，但還是會讓你自嗨。
他們都缺乏讓你能夠完成目標(biāo)的關(guān)鍵性因素。
在我看來，一個好的目標(biāo)要具備3點(diǎn)關(guān)鍵性因素。
1、有清晰的結(jié)果
2、不能把結(jié)果帶來的感覺提前透支
3、具備極強(qiáng)的可操作性
你可能會問，前兩點(diǎn)不矛盾嗎？
別急，聽我解釋。
一句話概括，目標(biāo)其實(shí)就是：
“以結(jié)果為導(dǎo)向的周期性任務(wù)”
神馬意思呢？把它分成三部分來看。
結(jié)果：
按照“大神”的建議，先把你的目標(biāo)量化。比如把“考美院”變成“3小時完成一張畫”、“解決問題”變成“理解好每一個概念”、“畫兩張優(yōu)秀的畫”變成“盡最大努力高質(zhì)量完成每一張畫”。
周期性任務(wù)：
這點(diǎn)非常重要，也是防止自嗨的關(guān)鍵，很多人在制定任務(wù)的時候很喜歡一上來就很猛，從來不健身，上來就推80公斤，你不放棄誰放棄？
當(dāng)你的目標(biāo)有了非常明確的結(jié)果后，你需要進(jìn)行反推——
“想要達(dá)到這個結(jié)果，我需要做什么”？
然后把它從時間、數(shù)量兩個維度，分解成你能承受的任務(wù)。如果你的目標(biāo)是：3小時完成一張畫，給自己一個時間范圍，然后把完成一張畫有規(guī)律地拆開。
比如（周解決作畫步驟，作畫思路）
2周=解決作畫步驟，作畫思路。
導(dǎo)向：結(jié)果要明確，但他只能作為一個方向。
當(dāng)你確認(rèn)完畢并把目標(biāo)拆成周期性任務(wù)后，就不要再去幻想它了（否則你又要開始自嗨了）
比如當(dāng)你確認(rèn)好“只要堅(jiān)持兩周就能解決作畫步驟，作畫思路”就不要再去想自己會解決作畫步驟和作畫思路了。
你要做的只有一條：按照自己設(shè)定的目標(biāo)去做就可以了。
然后兩周后你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的作畫步驟，作畫思路竟然順暢了許多。相信我，這個時候你再高潮要比還沒開始做就自嗨要爽很多……
那么現(xiàn)在你知道了正確的制定目標(biāo)的方法，最后我們在對比一下這三組目標(biāo)：
今年要好好畫，爭取考個好大學(xué)
我一定要認(rèn)真，解決畫面上的問題
這個月一定要努力，畫出幾張優(yōu)秀的畫
今年要好好畫，爭取考上美院
我一定要認(rèn)真解決性準(zhǔn)、畫面黑白灰、虛實(shí)等問題
這個月一定要努力畫出兩張優(yōu)秀的畫
考美院變成三個小時完成一張畫
解決問題變成理解好每個概念
2張優(yōu)秀的畫變成盡最大的努力高質(zhì)量完成每一張畫
最后一組是不是可操作性更強(qiáng)一點(diǎn)，更讓你有執(zhí)行的動力，且看完后不會開始自嗨了？那么從現(xiàn)在開始，給自己制定以結(jié)果為導(dǎo)向的周期性任務(wù)。
對了，實(shí)驗(yàn)表明把目標(biāo)明確厎寫下來，要比只在腦海里想更有可能實(shí)現(xiàn)。你可以按照剛剛學(xué)會的套路，在***里分享一下你的新年目標(biāo)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 祝你好運(yùn)
