《朗讀者》，像綜藝節(jié)目的一股清流，像蒼茫大海中的一座燈塔，總是讓我有愛(ài)的感動(dòng)，鮮花谷主讓我看到浪漫的愛(ài)，聽障者楊乃斌讓我看到感恩的愛(ài)，紅絲帶校長(zhǎng)郭小平讓我看到人間大愛(ài)，而這期的《朗讀者》，著名小說(shuō)家麥家卻讓我看到小心翼翼的愛(ài)。

麥家在《朗讀者》上朗讀的那封給兒子的信，被譽(yù)為“2017最美家書”在微信朋友圈廣泛傳播，同時(shí)配著董卿的那句話“當(dāng)我們所有的年輕人，如果哪一天你突然意識(shí)到，你的爸爸媽媽開始對(duì)你小心翼翼的時(shí)候，不要以為那真的是出于一份恐懼，那是出于一份愛(ài)?！?/p>

小說(shuō)家麥家用深情真摯而又準(zhǔn)確的語(yǔ)言，講述著和青春期孩子的故事：“陪伴他，講得難聽一點(diǎn)，就是陪伴一頭老虎一樣，你得小心翼翼?！彼闹v述，感動(dòng)著我，我們。而在眾多的朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)中，我知道是“小心翼翼的愛(ài)”這個(gè)詞擊中了我們的心。在所有的愛(ài)中，大概只有父母對(duì)孩子的愛(ài)，會(huì)變得細(xì)膩到卑微，會(huì)變得小心翼翼，以至于被看成是恐懼。

我們都有那樣小心翼翼愛(ài)孩子的經(jīng)歷，尤其是對(duì)處于青春期叛逆期的孩子。我記得我的孩子上高中后，開始不愿跟我談學(xué)校的事情，他說(shuō)每天在學(xué)校呆十幾個(gè)小時(shí)就夠了，回來(lái)還談那，好，我們不談。高三期間，關(guān)于學(xué)校的事情成為更森嚴(yán)的禁區(qū)，不談學(xué)習(xí)，不談考試，甚至不談同學(xué)，不談老師。每天晚上回來(lái)，我首先觀察的是他的臉色，簡(jiǎn)單地和他說(shuō)幾句話，從回答的語(yǔ)氣中揣摩他的心情，看著輕快就跟他多說(shuō)幾句，看著臉色陰沉回答緩慢就少去煩他。當(dāng)我把我的這種情況和其他家長(zhǎng)分享的時(shí)候，沒(méi)想到都是類似的情況，不敢去打擾孩子，更不敢去惹怒孩子。

對(duì)于孩子，總是會(huì)有很多期望，總是希望根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)給予他一些指導(dǎo)?？吹脚涯嫫诘暮⒆?，走上一條錯(cuò)誤的路，總是希望能糾正，第一次告訴他這是錯(cuò)的，他不聽；再說(shuō)這是錯(cuò)的，他煩了；第三次說(shuō)這不行，他開始遠(yuǎn)離，也許是離家出走，也許是和父母的心越來(lái)越遠(yuǎn)?？粗涯嫫诘暮⒆诱谧呱弦粭l艱難的路，怎么勸也不回轉(zhuǎn)，只能選擇陪伴和等待，等他終有一天會(huì)明白，等著他長(zhǎng)大。

是愛(ài)，也是怕，不是對(duì)孩子本身的怕，而是怕自己的行為把孩子推出門去，讓孩子進(jìn)入更危險(xiǎn)的境地，這種怕，是更深沉的愛(ài)吧。

麥家說(shuō)，那時(shí)孩子把自己關(guān)在房間里三年，把我們父母關(guān)在門外，如果父母侵犯了他的領(lǐng)地，他就會(huì)離家出走。我想象著那個(gè)在孩子門前心急如焚的麥家，也想到自己在同等情況下面臨的焦灼，想起在我家寄宿的侄女，當(dāng)老師晚上打電話說(shuō)她不在學(xué)校的時(shí)候，我瞬間慌了火了，心里有萬(wàn)株火苗在燃燒，給她打電話時(shí)還要表現(xiàn)得相當(dāng)平靜，我說(shuō)你有什么事回來(lái)再說(shuō)，我不會(huì)批評(píng)你的。有千萬(wàn)句批評(píng)的話和告誡的話勸慰的話，在心里翻騰，卻都沒(méi)有辦法說(shuō)出來(lái)，我怕驚擾這個(gè)孩子，我怕觸起更大的反叛，我怕她離家出走，我怕她發(fā)生危險(xiǎn)。在那一刻，我覺(jué)得什么對(duì)與錯(cuò)都不重要，只要她能平安回來(lái)。終于，她回來(lái)了，她果然沒(méi)有告訴我原因，而我，只能關(guān)上房門，自己一個(gè)人，焦躁不安。

麥家把自己的感受變成大眾的感受，而我也借由麥家的朗讀，再一次地回想了和孩子的一些經(jīng)歷，確認(rèn)了父母之愛(ài)有時(shí)會(huì)以一種特別的形式呈現(xiàn)——小心翼翼的愛(ài)。望孩子最終理解。