記憶是零碎的，我記得很多事。每個(gè)事件，是分散在時(shí)間里的，就像許多的碎片靜止在一個(gè)悠長的隧道里，需要你拾到一個(gè)碎片，記憶就會變得清晰。

最早的記憶是在讀幼兒園最后一學(xué)期的，之所以會有這樣的記憶，是還記得發(fā)生在幼兒園時(shí)期讓人難忘的兩件事。

其中一件是發(fā)生在似是小學(xué)又是大班時(shí)期，在最后為什么會確定是大班時(shí)發(fā)生的呢？還取決于讀大班教我們的老師，她是一個(gè)胖胖的女老師，她姓熊。如果不是因?yàn)樗?，我也不會記得，在我讀大班時(shí)母親帶著弟弟從曲靖回家了。

熊老師是住在離學(xué)校不遠(yuǎn)的街道里，那里的街道很窄，只有正午的陽關(guān)會照射到，街道里蜿蜒的小道會給人一種常年濕漉漉的感覺。

有學(xué)生的家長，認(rèn)為熊老師人不錯(cuò)。我想大概是熊老師，臉上從來不會出現(xiàn)情緒失控的表情，也不會出現(xiàn)兇惡罵學(xué)生的表情。

有一天，學(xué)校通知有上級明天要到大一班來聽課。

熊老師在放學(xué)時(shí)，點(diǎn)了3個(gè)同學(xué)的名字。告訴他們說，你們3個(gè)明天不要來上課了，放你們一天假。其中就有我.....

在聽到這個(gè)熊老師的通知時(shí)，并沒有多大去在意。不過還是隱隱的感覺到被歧視了，沒有去深思為什么會這樣，那時(shí)是潛意識在保護(hù)自己，告訴自己明天放假可以玩還是很不錯(cuò)的。

在這個(gè)三人之列里，我可以想象當(dāng)時(shí)的自己是一個(gè)什么樣的小女孩。

頭發(fā)從來沒有梳整齊過，接近半個(gè)月沒有洗過的頭，在泛著油光。衣服的雙袖上，被磨得起球了，仔細(xì)看還會反光。衣服的胸前還有幾滴吃飯留下的油漬。指甲不是很長，但是從來沒有干凈過。

每天上學(xué)，乖乖地坐在坐位上，不吵不鬧。不和同學(xué)說話，課堂上不回答問題。在老師的眼里，我會不會是一個(gè)弱智。想想那時(shí)我連同桌的名字都記不住。

回到家里，沒有當(dāng)天告訴了母親，第二天照常起床，最后時(shí)刻告訴母親我不用去上學(xué)。母親的反應(yīng)很激烈，當(dāng)時(shí)就把拿起我的書包，開始翻。說實(shí)話，我的書包很亂，書本都是皺皺巴巴的，還有很多垃圾。我很擔(dān)心，心里在想著等下會不會發(fā)生可怕的事。

因?yàn)榫驮谧蛱鞆哪赣H的黑色包里拿了2塊錢，還沒來得急用，只是用力的揉成一團(tuán)，期望混在一堆垃圾里，會變成垃圾的一員，不會被發(fā)現(xiàn)。

在最后母親發(fā)現(xiàn)了這2塊錢，注意力從我為什么不去上學(xué)，轉(zhuǎn)變到我拿錢這件事上。糟糕了！

母親當(dāng)時(shí)沒有打我，只是罵著我，強(qiáng)迫我跟著她去桔子樹上折刺我看著母親折刺，心里有不好的預(yù)感。

果不其然，母親折斷刺，把我叫回了家里，開始用刺扎我的手，一邊扎一邊喊，“叫你拿錢！叫你拿錢！”

我大叫的躲著，把刺弄斷了，自己哭著躲在一邊。母親離開又回來，手上拿著針。這次沒有躲過，母親一邊扎，我在一邊開始躲，怎么躲也沒躲過。大哭不奏效，就換了一個(gè)策略，用手用力按著自己的眼睛，大喊著，眼睛疼，疼，我眼睛疼。最后發(fā)現(xiàn)這樣也不奏效，不過我沒有其他方法了，只有把這個(gè)戲演到底，更用力的大哭，大叫。

這么大的動靜，婆婆聽見聲音聞聲而來，婆婆不忍心，阻止了母親。這樣我得救了。

被針扎手的感覺是怎么樣的，其實(shí)并不痛。大哭著不是因?yàn)樘?，不是因?yàn)楹ε?。只是感覺這個(gè)時(shí)候我應(yīng)該哭，用力的哭。母親才會放過我，只不過大哭并不奏效。最后手在我沒有感覺下扎了十幾針，流了很多血，看著布滿密密麻麻的血點(diǎn)，有點(diǎn)好奇。

血為什么是這樣流著，一點(diǎn)一點(diǎn)的冒出來，血滴飽滿了，開始解散，細(xì)細(xì)的分布在手上，血滴又重新開始聚集，直到聚集2到3次，血滴聚集的速度開始變慢，最終不在聚集。我想應(yīng)該是針很細(xì)，才會這樣。不過我很想對那時(shí)的我說一句。喂，你關(guān)注的點(diǎn)是不是太奇怪了。

拿母親的錢，是不對的，不過母親沒有跟我溝通過，說拿錢不對。只是用針扎手，那時(shí)的我并不明白。只是后悔著，我為什么拿了錢，不去把它花掉，而要留下證據(jù)呢。

在那時(shí)我在疑問，為什么會有母親這個(gè)角色呢？

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