本篇文章是饑人谷畢業(yè)學(xué)員反饋活動中的一部分，本應(yīng)在知乎上作答。但是在這里先寫一個草稿。
寫在前面的話
我是饑人谷前端三班學(xué)員。在收到這個題目的時候很是激動，因為真心喜歡小谷，所以也真心想寫一些東西給小谷。恰巧這就是個契機(jī)。遲遲未動筆是因為一直在腦海中咂摸，搜尋記憶，想把自己的真實體驗細(xì)致全面地說一說。這篇文章不光說我與饑人谷的經(jīng)歷，還包括一些我對自我的認(rèn)知，我對人生的認(rèn)識。
我與饑人谷是怎么認(rèn)識的？
這個還要從上大學(xué)開始說起。上大學(xué)我主要做了三件事：1.思考人生。2.發(fā)現(xiàn)真正的自我。3.讀書交友。
在大學(xué)時候，我的成績并不是很好（但我始終認(rèn)為這個不能成為評判優(yōu)秀不優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)）。當(dāng)時自己對所學(xué)專業(yè)也不感興趣，但是猶豫來猶豫去，也沒換專業(yè)。一晃就大四下了?？佳幸彩Ю?。只有一條路：就業(yè)。但是大學(xué)自己并沒有認(rèn)真學(xué)專業(yè)課的東西，專業(yè)技能偏弱，所以就業(yè)情況也并不好。偶然一個機(jī)會接觸到了前端。一個是因為在實習(xí)的公司，自己用dreamweaver做了一個靜態(tài)頁面，技術(shù)那邊說，不錯，可以轉(zhuǎn)到我這邊來實習(xí)（實際上我當(dāng)時是運營實習(xí)生）。另一方面是因為我的朋友大白的影響。他之前接觸過前端，自己也寫過網(wǎng)站，給我很耐心詳細(xì)地講解了一下他的認(rèn)識，對我很有指導(dǎo)與鼓勵意義。最終決定報班學(xué)習(xí)前端。
我在搜索前端班的時候非常猶豫，因為像一些機(jī)構(gòu)，它們收費較貴。實際上我是沒有那么多錢的。大學(xué)總共攢下來4500元左右。恰巧在知乎上發(fā)現(xiàn)了饑人谷，應(yīng)該是在看若愚老師帖子的時候發(fā)現(xiàn)的。于是馬上咨詢，了解，試聽，之后果斷報班。
學(xué)習(xí)模式
教學(xué)模式
一開始我對在線上課是持摒棄態(tài)度的。因為傳播學(xué)上講實際上傳播過程中，語言攜帶的信息量是很少的，大部分信息量來自于肢體語言。后來經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，一百八十度轉(zhuǎn)彎，對這種遠(yuǎn)程視頻教學(xué)模式極為認(rèn)同。
1.省去跑路程的時間。
2.視覺關(guān)注點只在個人電腦上，屏蔽了其他同學(xué)的小動作，老師的外貌、動作，讓我們只關(guān)注知識。這樣對我這種注意分散的人，非常有用。而且我認(rèn)為對于大學(xué)的整個計算機(jī)專業(yè)來說都需要借鑒這種教學(xué)方式。遠(yuǎn)程桌面同學(xué)可以看到老師的編輯器，可以直接看到代碼，非常清楚。大學(xué)上課，還有距離問題，看不清。這個就是看著自己的電腦屏幕。
3.直播課程，實時授課，不懂就問。大學(xué)哪有這樣的好課程啊。大部分都是老師在填鴨。而且用文字打斷的方式是異步的。就是說老師可能還在講問題，你在qq上正在寫著你的問題，不影響老師講，等到問題出來了，老師響應(yīng)了，就不講了，開始回答你的問題。而大學(xué)課堂上一旦打斷，就只能一個人在說，老師在講的過程就被停止了，非常耗費時間。
討論模式
饑人谷有一個大前端QQ群，各個學(xué)員平時遇到的問題都會往里問。
但是問問題是需要水平的。有些人拋過來的問題就是類似于某某效果如何實現(xiàn)這種干巴巴的問題。這是老師和同學(xué)們所不愿看到以及不愿意回答的問題。因為這種問題看不到你的一點思考，只是類似于stackoverflow中的“求助吸血鬼”。
老師們不鼓勵把問題私下問他們，他們鼓勵把問題和自己的思考拋到大群來。這樣不僅老師有空的時候能回答，懂的同學(xué)也可以作答，這樣這個群就是一個活的生態(tài)系統(tǒng)，一個社區(qū)，大家是自助式，相互幫助，共同成長。
上課細(xì)節(jié)展示
由于我只上過色拉油老師的課，所以，只能說一說對于色拉油老師及其教學(xué)方式的認(rèn)識。
可愛的色拉油老師
可愛只是個修飾符，表達(dá)個人喜好而已。
祿永老師有很多特點。
1.關(guān)于問問題的態(tài)度。
- 他主張課堂上有問題一定要及時問，不要覺得不好意思。課下自己再鉆研實際上是很非時間的，一定要課上弄懂。不要覺得不好意思這句話，每節(jié)課都會”嘮叨“一兩遍，給很多內(nèi)向的同學(xué)很大的鼓舞和激勵。
- 他主張工作中問問題一定要會問。首先要自己努力去解決，不要輕易問別人，工程師最大的使命就是去解決問題。是在解決不了再去問。而且要帶著思考去問，不要直接等待著別人告訴結(jié)果。他會經(jīng)常批評下屬，這種問題你還問，說明基礎(chǔ)不是很扎實，或者是閉包沒有理解好?；蚴钦f，這種問題你直接百科一下，我就不回答了。
【總結(jié)】批評與鼓勵的結(jié)合，問與不問的二元對立，形成一種問問題的價值觀。問什么，如何問，是一個工程師最基本的素質(zhì)。實際上在工作中，遇到技術(shù)問題，如果你能把應(yīng)用場景描述的越清晰細(xì)致，把主要難點說清，把自己探索過的解決方案告訴對方，對方將會了解的更多，也更容易下手幫助你。
2.很有耐心，知道什么更重要。
我印象最深刻的一次是講JQuery API,但是遇到了一個問題。老師很有耐心地給一點點打斷點，一點點講調(diào)試。其實我挺擔(dān)心api沒有講完，會影響課程進(jìn)度以及學(xué)習(xí)進(jìn)度。但是老師說，實際上講這個斷點調(diào)試比教你幾個API有用多了。老師就一點點地step over,step in,step out,直到每位同學(xué)都說自己明白了。
【總結(jié)】bug調(diào)試是一個工程師最基本的技能。實際上這是一個方式方法的問題。
3.上課沒廢話
老師沒什么口頭禪，上課沒有任何語言上的炫技，就是清楚明白講完就可以了。沒有任何插科打諢，整個課程信息量非常飽滿，純粹的是在傳授知識，非常適合我這個學(xué)院派。
4.其他
實際上老師在課堂上督促是很緊的，直到大家講懂，非常負(fù)責(zé)。課下的督促是不緊的。鼓勵自主，自助，就是到群里尋求幫助。畢竟阿里人還是很忙的。
認(rèn)真的程序員激勵師
所謂激勵師其實就是小谷負(fù)責(zé)運營的同學(xué)們，時間最久的估計是青青姐。她們是真的很認(rèn)真的。上課沒來會短信通知你，時時刻刻關(guān)注大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)。會幫助大家傳遞簡歷給老師們，料理小谷的一切雜事瑣事。
最讓我感觸深的是，某堂課過后，青青@出一些同學(xué)的名字，說他們上課很少發(fā)言，是因為聽不懂嗎？可見連課堂，這些激勵師們也都是一直關(guān)注著的，而不是直接交給老師就完了。
其實她們的責(zé)任與義務(wù)所在就是保證教學(xué)質(zhì)量。
那些學(xué)習(xí)過程中艱難時刻
未完待續(xù)。。。。主要描述自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難，以及老師同學(xué)給自己的幫助。
一開始學(xué)習(xí)html，css，js的基礎(chǔ)的時候覺得還能慢慢學(xué)懂，因為這些東西屬于識記范疇，只要你下一些功夫，多寫DEMO，總能學(xué)會。
但是，做了用面對對象的方式做項目的時候，學(xué)習(xí)曲線一下就變陡峭。我們的目標(biāo)是寫一個todo list，整節(jié)課3個小時，項目老師從無到有做完了。但是我記了一堆疑問，感覺信息量很大。記得這是我最絕望了時候，最想放棄，最質(zhì)疑自己的時候了。
當(dāng)時自己是大四下，每天都沒什么課，所以我就很郁悶，每天除了復(fù)習(xí)前天講的課程，就是對著教學(xué)視頻，一遍一遍過，一遍一遍敲代碼，把這個項目。
現(xiàn)在理性地進(jìn)行反思，這是屬于綜合運用的環(huán)節(jié)了，一來你得對前面的知識熟練掌握，二來你得對新知識快速熟悉，得慢慢理解面對對象。面對對象的思維幾乎就是在這個項目中穿插地教的。雖然講解了prototype原型鏈，但對于面對對象依然一臉模糊。自此我也明白了，當(dāng)你跨過一個大坡，那么恭喜你，你前進(jìn)了一大步。
其實今天再來看這段代碼已經(jīng)不那么難懂了，
老師作品的todos
對饑人谷總體評價
如果你想學(xué)真東西，可以來饑人谷試聽，幾節(jié)課后，再做決定，不遲。
這里的大家都是很認(rèn)真負(fù)責(zé)的，很溫暖。
自我認(rèn)知
感覺自己是有潛力的，但是之前一直沒有發(fā)現(xiàn)具體在哪方面有潛力，具體喜歡哪方面的職業(yè)。一方面是因為缺乏一個職業(yè)規(guī)劃性，一方面也是因為對自己了解不夠多，根本不知道自己喜歡什么。
我在小谷學(xué)習(xí)的過程中遇到一些困難的時候，其實仍然猶豫過，萬一我半途而廢了怎么辦？萬一我工作了一段時間，覺得這個也沒意思了怎么辦？
的確相信每個人都會有這樣的經(jīng)歷。
開始工作的時候仍然有這種顧慮，萬一半年之后我覺得沒有意思了怎么辦？
但是我自己覺得自己是非常幸運的。
在大學(xué)階段（青春階段）經(jīng)歷了一個很大的波折期之后，終于找到了自己喜歡的職業(yè)，而且慢慢發(fā)現(xiàn)自己是真心喜歡這個職業(yè)的。不用別人去push,自己就愿意去做。我的性格就是說想實際作出一些事情，而不是光靠說，光靠寫些什么文字之類的，我想去解決一些實際問題。而且后來發(fā)現(xiàn)，解決完了之后，這種成就感是可以反哺我，激勵我繼續(xù)前進(jìn)的。所以我到現(xiàn)在工作了半年，依然有著工作激情。我可以大聲的說：“我找到了適合我的職業(yè)”。
在電影《突襲 Serbuan maut 》（2011）中有這樣一個情節(jié)，很讓我受啟發(fā)一個是警察，一個是黑幫頭目之一，但是兩個人是親兄弟。警察本來是要去掃賊窩的，但是實際上根本打不過。所以黑幫頭目想法設(shè)法把警察從危險中救了出來。最后，警察說，跟我走吧，媽媽很想你。黑幫頭目說，不，幫我給媽媽問個好。人生路上只有適合不適合，我在這里干的很好，這里很適合我。最后一個鏡頭非常漂亮，兩位親兄弟，一黑道，一白道，分道揚鑣，警察繼續(xù)回去做警察，黑幫頭目，轉(zhuǎn)身向后，繼續(xù)回去做黑幫。
現(xiàn)在我對自己已經(jīng)漸漸有一定了解了。如果說工作有三種境界：工作，職業(yè)，事業(yè)。那我的工作和職業(yè)就是前端開發(fā)工程師，事業(yè)就是創(chuàng)意編程人員（新媒體藝術(shù)實踐者）。我已經(jīng)找到了自己人生的方向。
周末的時候常常會去學(xué)習(xí)丙烯，學(xué)習(xí)素描，有時候會去聽聽音樂，爬爬山，讓自己的生活豐富起來。讓自己成為一個有靈感，輕松愉悅，昂揚向上的人。
附錄
近期自己的小作品
- 仿任遠(yuǎn)老師作品：新媒體藝術(shù)之音樂可視化，請在電腦訪問:
say Something - 和大學(xué)同學(xué)做的數(shù)據(jù)可視化項目，請在電腦上訪問
PM2.5分布及其影響
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丙烯作畫成品.jpg
北京香山香爐峰峰頂——海拔570米.jpg
