大家有沒(méi)有過(guò)這樣的體驗(yàn)：想要學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，可遲遲無(wú)法行動(dòng)，并不是不想行動(dòng)，而是因?yàn)樘胱龊茫瑸榇_保一切準(zhǔn)備就緒，結(jié)果準(zhǔn)備來(lái)準(zhǔn)備去，也始終找不到那個(gè)最佳時(shí)機(jī)，最終計(jì)劃落空。
在此，我們以學(xué)畫畫為例，給出以下三點(diǎn)小建議，也許可以幫到你。
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? ? 告訴自己：我有權(quán)利畫出最爛的作品
認(rèn)識(shí)一些想學(xué)畫畫卻遲遲不敢動(dòng)筆的同學(xué)，究其原因，就是覺(jué)得此時(shí)此刻，自己能力還不夠，怕畫不好、怕出錯(cuò)、怕畫完了被別人笑話……
對(duì)于這點(diǎn)，不妨要告訴自己：我有權(quán)利畫出最爛的作品！作品爛怎么了，套用《中國(guó)合伙人》電影中的一句臺(tái)詞“你英語(yǔ)說(shuō)的爛，惡心的是聽(tīng)的人的耳朵，你怕什么”，可惜的是，這項(xiàng)權(quán)利，你永遠(yuǎn)無(wú)法專屬，因?yàn)榭傆腥吮饶愀鼱€！所以，完全沒(méi)有必要擔(dān)心。
如果說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半，那么爛的開(kāi)始就算得上成功的三分之一，但倘若你始終不敢開(kāi)始，那么你終將一爛到底！
在學(xué)習(xí)階段，一幅作品的價(jià)值，更多體現(xiàn)在它能幫助我們發(fā)現(xiàn)自己存在哪些問(wèn)題，解決了哪些問(wèn)題，而不只是最后畫面的精美程度。
我學(xué)畫的時(shí)候就被老師說(shuō)，“什么時(shí)候你敢放開(kāi)膽子畫壞一張，你就進(jìn)步了！”當(dāng)時(shí)不懂，現(xiàn)在明白了，而現(xiàn)在我也自己的學(xué)生群中發(fā)現(xiàn)很多“曾經(jīng)的我”——大家都太過(guò)小心翼翼、太過(guò)追求完美、太過(guò)注重結(jié)果、太過(guò)關(guān)注比人的評(píng)價(jià)。因?yàn)榕庐嬤^(guò)頭了，超出了自己可控的范圍，所以寧可原地踏步，用自己最熟悉的筆觸一點(diǎn)點(diǎn)描摹，從而導(dǎo)致自己的水平一直得不到突破，殊不知，想突破，先犯錯(cuò)。
還有，此時(shí)此刻不動(dòng)筆，未來(lái)就能突然畫好了？這個(gè)邏輯也說(shuō)不通啊。
很多時(shí)候，我們將太多關(guān)注放在“未來(lái)”，可永遠(yuǎn)不來(lái)的才叫未來(lái)。
犧牲真實(shí)的現(xiàn)在寄希望于虛妄的未來(lái)，這筆賬實(shí)在不劃算。
要知道：
“過(guò)去”即已完成的“現(xiàn)在”，
“未來(lái)”即“現(xiàn)在”的延續(xù)。
此時(shí)此刻不行動(dòng)，盼來(lái)的未來(lái)依舊一場(chǎng)空。
要知道，
種樹(shù)的最好時(shí)間，
要么是10年前，
要么是現(xiàn)在！
就像我們寫文章也是一樣的，想一出手就寫出爆款文章當(dāng)然不可能，一方面是要日積月累的大量寫作，同時(shí)，當(dāng)有一點(diǎn)想法就開(kāi)始寫，不要等到通篇文章思路都清晰了才動(dòng)筆，想到一點(diǎn)寫一點(diǎn)，在寫作的過(guò)程中，思路會(huì)逐漸清晰，最終文章也會(huì)在不斷地調(diào)整中被完善。
因此，不論是畫畫還是寫作，或是其它你想做的事，你若擔(dān)心現(xiàn)在開(kāi)始還不是時(shí)候，那么，只能遺憾地告訴你，你所期待的那個(gè)“時(shí)候”也將永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。而抱著“最爛”的心態(tài)立即開(kāi)始行動(dòng)，反而有可能達(dá)到你想要的那個(gè)“最佳”狀態(tài)。
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? ? ? ? ? ? ? 學(xué)會(huì)哄騙自己的大腦
大腦非常善于自我哄騙，給自我找到一個(gè)不行動(dòng)的借口。所以，我們也要學(xué)會(huì)哄騙自己的大腦。
當(dāng)看到一幅范畫作業(yè)時(shí)，
大腦的第一反應(yīng)可能是“這個(gè)也太簡(jiǎn)單了！”
此時(shí)，你不妨哄騙大腦說(shuō)，“簡(jiǎn)單了更好啊，就當(dāng)快速練習(xí)了”，可一旦動(dòng)筆，也許你就知道，到底是真的簡(jiǎn)單，還是自己眼高手低了。
也或許大腦的第一暗示是“這個(gè)也太難了！”
那么你可以哄哄它說(shuō)，“試試看嘛，整幅太難就先畫一個(gè)局部”，如果一旦開(kāi)始，哪怕只是完成了一片樹(shù)葉，你的心里障礙也許就已被沖破。
試試看，與自己的大腦作斗爭(zhēng)，也是其樂(lè)無(wú)窮。
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 拆！拆！拆！
當(dāng)你感覺(jué)一個(gè)巨大的目標(biāo)無(wú)從下手時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)做的就是拆解目標(biāo)，降低難度。
這跟我們要求繪畫要先分析基本形是一個(gè)道理。
為什么學(xué)畫畫要先學(xué)習(xí)畫簡(jiǎn)單的幾何石膏體呢？就是因?yàn)槲覀兩磉叺氖挛锒际怯梢恍┖?jiǎn)單幾何體重組后的復(fù)雜體，我們要有把它們拆開(kāi)分解的能力。
比如我們要畫下面這頭豬：
乍一看上去，凹成這個(gè)造型，簡(jiǎn)直不忍直視，無(wú)從下手！
可仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)，咦？不就是幾個(gè)圓柱體和三角形的組合游戲么？
一旦我們有了這樣的觀念，再看到復(fù)雜的造型就不會(huì)心生懼怕，而是第一時(shí)間想：拆！了！它！
再舉個(gè)例子，我經(jīng)常跟同學(xué)們說(shuō)，剛剛開(kāi)始畫彩鉛風(fēng)景，不要一上來(lái)就畫很大幅，因?yàn)椴抒U的筆觸很細(xì)，又需要一遍一遍地疊色，確實(shí)比較費(fèi)勁，如果是剛?cè)腴T的新手，一開(kāi)始就去畫大幅作品，估計(jì)顏色涂一半，還沒(méi)體會(huì)到樂(lè)趣就已經(jīng)手臂酸痛、眼花繚亂、精力耗盡，下次再讓你畫，可能你想到彩鉛的第一感覺(jué)就是“太累，還是算了吧……”
所以剛開(kāi)始，千萬(wàn)不要貪圖大畫幅！
給自己設(shè)定一些容易實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，先來(lái)個(gè)手機(jī)大小的畫幅試試看，如果可以輕松完成，再擴(kuò)大成明信片大小的涂一涂，如果更來(lái)感了，再逐漸增加畫幅尺寸。
而且小畫幅更容易增加學(xué)習(xí)頻率，彩鉛所能幫助我們培養(yǎng)敏銳的色彩分析能力的前提也是建立大量的、高頻率的練習(xí)之上的。
前段時(shí)間給大家發(fā)了一幅《南瓜粥》的彩鉛作品，當(dāng)天晚上就有學(xué)員把完成的作品發(fā)給我看，這又要工作又要畫畫的，怎么就完成這么快？發(fā)來(lái)一看，就是采取了這樣的方式。
關(guān)于小畫幅：
首先，畫幅小，容易完成，可以幫助我們建立自信，從而更好的堅(jiān)持下去。
其次，畫幅小，花費(fèi)的時(shí)間少，更加有利于我們利用碎片化時(shí)間來(lái)進(jìn)行練習(xí)，提高練習(xí)頻率。
再次，畫幅小，會(huì)逼著你放棄一些細(xì)節(jié)，只抓大的整體關(guān)系，物體小了，對(duì)筆法的控制也更自信，表現(xiàn)出來(lái)的物體也更生動(dòng)，而畫畫最重要的就是學(xué)習(xí)整體關(guān)系的把控。
只要把階段目標(biāo)縮小，就可以幫助我們解決這么多問(wèn)題，多美的事兒！
我之前經(jīng)常在群里發(fā)的“每日一練”，其實(shí)也就是這么大點(diǎn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 你以為它很大？
? ? ? ? ? ? ? ? ? 其實(shí)它就這么大！
說(shuō)了這么多，無(wú)非是跟大家討論我們每個(gè)人都多少存在的“拖延癥”的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題存在于我們工作、生活的方方面面，雖說(shuō)今天舉得都是繪畫方面的例子，可是以此反觀生活，應(yīng)該也可加以套用吧？
有太多美好的事物等待我們?nèi)プ非?，有太多的新能力等待我們?nèi)ヌ嵘c其一開(kāi)始就用頂點(diǎn)的高度去壓制自己，導(dǎo)致執(zhí)行無(wú)限延后，不如懷抱“最爛”的心態(tài)，拆分目標(biāo)，日拱一卒，以平穩(wěn)的心態(tài)從底層出發(fā)，一步步攀升到我們想要的“最佳”狀態(tài)。
