? ? ? ? 今天是周老師不在的第二天。我一來到教室，就聽見同學(xué)們響亮的朗讀聲音。分南半球和北半球，北半球的聲音特別響亮，再看看我們組的人比北半球還要少一點(diǎn)，但是少是少，但是他們還是不讀有我大聲朗讀來肢體，我們這塊南半球。之后我們大聲朗讀的人一個接一個到了特別是楊伯翰。他的聲音比我還想量特別紅料就這樣我們就表現(xiàn)的特別的好不用罰寫了。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 中午我們都安靜的看書沒有幾個人說話的，但是其正真能說話，他特別能搗亂。不過他比昨天要好一點(diǎn)。昨天我們看書的時候他就亂收書。今天他比昨天天表現(xiàn)得好多了，沒有那天那么煩人。? ? ? ? ? ? ? ? 而且老師今天布置的中午任務(wù)我沒來，井然有序，做完了。老師就提前告訴了我們。晚上的作業(yè)讓我們做晚上的作業(yè)。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們表現(xiàn)得非常好，我希望。每次我們都能表現(xiàn)得這么好。