現(xiàn)在上雨璇老師的課我是越來(lái)越興奮了，尤其是在昨天的課程里。雨璇老師的教授內(nèi)容是《阿細(xì)跳月》 ，一向喜歡民族音樂(lè)的我感覺(jué)到非常激動(dòng)。
課前由盧氏縣的李園長(zhǎng)分享樂(lè)玩越樂(lè)的音樂(lè)實(shí)踐，在課堂中的實(shí)際運(yùn)用解決了上音樂(lè)活動(dòng)的難題。
欣賞著今天的課程音樂(lè)
這是一首彝族音樂(lè)，充滿著歡快，激動(dòng)的氣氛，雨璇老師的耐心講解，獨(dú)特的民族頭飾。無(wú)不在為這堂課精心準(zhǔn)備，又是一節(jié)可以實(shí)施在五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。
音基部分介紹《阿細(xì)跳月》 的樂(lè)器音色組成部分，又是我們所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的樂(lè)器。但是這樣小小的樂(lè)器里蘊(yùn)含著優(yōu)美的音色。
彝族是一個(gè)能歌善舞的民族，據(jù)說(shuō)他們生來(lái)就會(huì)跳舞。不僅如此，他們還具有很深的文化底蘊(yùn)。彝族的服飾非常的色彩鮮艷，也非常的受人喜歡。
在看見(jiàn)別的學(xué)校老師分享的時(shí)候，感覺(jué)我們的音樂(lè)課堂原來(lái)也是這樣的豐富多彩，生動(dòng)有趣。
我們的這首歌可以用小手拍拍肩膀的動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)孩子們的音樂(lè)活動(dòng)。
五十六個(gè)民族各有各的民族文化，也有各自的代表曲目。
上面這是《阿細(xì)跳月的由來(lái)》
我們的教案應(yīng)當(dāng)如何設(shè)計(jì)呢？
雨璇老師的課堂設(shè)計(jì)細(xì)致全面能夠讓人有條不紊的輕松學(xué)習(xí)。
每次在課中都能夠看見(jiàn)沛嘉老師上面的情景，小朋友們都能夠投入在課堂中。
這一節(jié)樂(lè)玩越樂(lè)的課里，我第一次認(rèn)識(shí)了五拍子。同時(shí)我也從中學(xué)到了有趣的樂(lè)器，期待我真正將學(xué)得的理論知識(shí)實(shí)踐于課堂，為孩子們創(chuàng)造獨(dú)特的音樂(lè)活動(dòng)。讓每個(gè)孩子都開(kāi)心的參與其中，音樂(lè)會(huì)讓他們發(fā)揮創(chuàng)造力。而我們要做的，也就是將課堂還給孩子，讓孩子做課堂的主人！
