今天學(xué)校里讀書分享，大家都準(zhǔn)備的很充分。從李老師分享的魏書生工作漫談里，分享了角色定位的例子，結(jié)合自己的學(xué)生管理對這個(gè)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)致的講解；董老師說農(nóng)村老師要回種地，我就不會；靳老師說，一旦你把這個(gè)學(xué)生感化了，這個(gè)學(xué)生就不用管了；我分享的教育的減法。校長在這里也做了重要發(fā)言，給我最大的感受是，大家都好優(yōu)秀，尤其是教物理的這幾個(gè)，分享的最好。靳老師深藏不漏，有大智慧；李老師盡職盡責(zé)，比較敬業(yè)。中午去食堂吃飯，跟我比較敬佩的高老師坐在一起，說我能不能干成班主任？高老師說能，只要盡職盡責(zé)，就能做成。

我以為高老師做了20多年班主任了，快退休了。高老師說40多歲才開始干，十幾年而已。我覺得我好像也可以了。

脫離教育實(shí)踐的理論只能是理論，所以讀書也好，學(xué)習(xí)也好，要行動，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。還是要做班主任，那做班主任前，一定要給自己定一些規(guī)則。比如；1、要保持愉快的心情，不能被繁瑣的工作干擾自己的心態(tài)。2、要學(xué)會把家庭和工作的事情分開，各自安好。其他的慢慢補(bǔ)充。

說到家庭，今天老二班主任語文老師，讓孩子把作業(yè)寫規(guī)范，我沒在家，只能跟小飯桌老師說一聲。孩子睡了，穿著棉襖就睡了，有點(diǎn)心疼，好像跟老二沒有媽媽的專屬時(shí)間，這個(gè)題無解。其實(shí)不然，我的那個(gè)朋友小月從北京到廣州，因?yàn)楹⒆影l(fā)燒都能往返，何況魏縣到邯鄲這點(diǎn)距離呢？

能夠拉開距離的只有自己有沒有用心。老二的專屬時(shí)間要保證。周天上午就可以，剩下的交給孩兒爸。領(lǐng)著這一個(gè)去暢玩，可以的。