? ? ? ? ? ? ? ? ? 八（13）班? 華梓伶

當(dāng)人生的相冊(cè)被歲月的塵埃覆蓋，你回首去聆聽(tīng)記憶的輕言曼語(yǔ)時(shí)，總有那么一段裊裊余音縈繞耳畔……

那年九月，桂花初開(kāi)，我初入校園，入眼的是那流動(dòng)的綠，宛若籠著輕紗的黃?？諝獠凰颇憾瑫r(shí)的干燥，彌漫著泥土的芬芳。又一個(gè)“辭舊迎新”！

我正尋找著新的教室，恍惚間眼前閃過(guò)一襲背影，散發(fā)著江南水鄉(xiāng)女子的溫婉柔和，透著文人風(fēng)雅，秀外慧中。

“子之清揚(yáng)，揚(yáng)且之顏也；展如人之兮，邦之媛也”

“希望她會(huì)是我的老師?！蔽疫@樣想。

日夕未盡，煙籠薄暮，她的發(fā)絲半披散，長(zhǎng)發(fā)及腰，綿言細(xì)語(yǔ)，身姿挺拔峭勁，溫雅不失剛勁。

一切不出意外，她果然是我的老師，而且，她與文學(xué)密不可分。后來(lái)我得知，她姓羅，“煙羅”的“羅”，恰如她的氣質(zhì)。

回憶總是帶著暖意的，有如秋日透過(guò)稀疏竹林的斑駁陽(yáng)光。

那時(shí)，我只是愛(ài)讀故事，語(yǔ)文這門學(xué)科之于我，沒(méi)有更多的興趣?；蛟S是對(duì)文學(xué)的失望還不足以讓我厭惡，在見(jiàn)到這位將來(lái)的語(yǔ)文老師之后，我多了一分期待。

在中國(guó)，不會(huì)有多少人真的熱愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，大約是這樣。但那時(shí)，我并不知道，我將來(lái)會(huì)發(fā)生改變。

日復(fù)一日，我對(duì)她也多了幾分了解。當(dāng)新地鋪落塵埃，過(guò)往也風(fēng)化逝去；當(dāng)桂樹(shù)馨香盈懷，明月皎皎漸圓；身邊發(fā)生的變化讓我不得不正面迎接新的開(kāi)始，不再沉湎于記憶中已近陌生的過(guò)去。

從前聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次教誨，都是些一遍又一遍的老生常談，令人有些厭煩。

只是在那一刻，當(dāng)我真正聆聽(tīng)她的教誨時(shí)，那一字字一聲聲，就像鍛造鋼鐵的重錘，敲打在我的心上，令我如夢(mèng)初醒。

頭一次，有人告訴我，不要在意他人的眼光，心中要有自己的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)；不要在意那些無(wú)聊的嘲諷，而是要越過(guò)它們，用雙腳踏過(guò)荊棘，走向自己的鮮花圣地，或許會(huì)痛，但也會(huì)得到更多別人所無(wú)法企及的收獲。這些成長(zhǎng)和收獲，是完完全全屬于自己的，誰(shuí)也拿不走。

她好像讀懂了我的心。那一刻，我只是想哭。

此前，我從不知道，生命中，會(huì)有人像一陣春雨來(lái)灌溉我干涸的心田，如一縷春風(fēng)來(lái)吹散生命的陰云。

我在意的，不僅是她對(duì)我的這一番教誨，而是，她所在意的不單單是某個(gè)人或某些人，而是每一個(gè)人。

我從來(lái)沒(méi)有同人這樣推心置腹地談過(guò)心。在這個(gè)世界，要找到一個(gè)合適的傾聽(tīng)者太過(guò)艱難?；蛟S，我需要的不僅是一次教誨，更是一次沉默的傾聽(tīng)。她讓我慶幸我的路還很長(zhǎng)。

荒蕪的土地也會(huì)有人踏足，悄無(wú)聲息地留下或淺或深的腳印，不經(jīng)意間播下種子，偶爾春風(fēng)拂過(guò)，便可遍地生機(jī)。

當(dāng)我從虛構(gòu)的故事走向現(xiàn)實(shí)，打破我與現(xiàn)實(shí)世界的隔閡，在心底潛滋暗長(zhǎng)的生機(jī)早已漫山遍野。

初來(lái)時(shí)的桂花早已謝落，呼吸間仍殘香裊裊。那年九月的時(shí)光，連同她的影子，她的教誨，早已烙在了我的生命里。

生命常有四時(shí)更迭，杏黃梅紅，不敵時(shí)光匆匆。而我，甘愿穿越生命的季候，走過(guò)凌霜傲雪的輪回，漫步柳綠桃紅，聽(tīng)松濤暮雨，修煉今生。

【備注：這個(gè)學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)5年了，今天突然翻到她當(dāng)年給我寫的這一篇散文，依舊很感動(dòng)，特此分享?！?/p>