在說(shuō)方法之前，我覺(jué)得花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間再次重申一下對(duì)于學(xué)習(xí)方法的態(tài)度絕對(duì)不是浪費(fèi)。

學(xué)任何一樣?xùn)|西有方法。在一定的原理基礎(chǔ)上，會(huì)有很多種訓(xùn)練或者學(xué)習(xí)方法。每一種都對(duì)一些人有效，對(duì)一些人不那么有效。

所以適合自己的方式真的很重要。但是呢，這個(gè)世界上根本沒(méi)有一種固定的方式一定適合誰(shuí)不適合誰(shuí)。適合與不適合，都是因人而異的。

各種不同的內(nèi)容，不同的方式，都沒(méi)有最優(yōu)解，只有哪一種對(duì)你相對(duì)最優(yōu)。而我們的任務(wù)，就要不斷嘗試，不斷了解自己，找到并持續(xù)使用最適合自己的方式。

好啦，進(jìn)入正題，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)在《和各國(guó)人都聊得來(lái)》這本書(shū)里，掌握十二種外語(yǔ)的作者都給我們分享了哪些有效的方法。（PS：好巧，大部分貓都試過(guò)，部分不適合，部分正好是我的獨(dú)門(mén)武器哦）

來(lái)，先看個(gè)提綱：

1，開(kāi)始制定行動(dòng)計(jì)劃

《和各國(guó)人都聊得來(lái)》的作者在書(shū)里分享了他自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃：用三個(gè)月的時(shí)間達(dá)到A2/B1（可流利與人交流）的水平。

為什么是三個(gè)月的時(shí)間？因?yàn)樽髡咄挥?個(gè)月的時(shí)間準(zhǔn)備出國(guó)。

當(dāng)然，不要太過(guò)執(zhí)著于“流利”的程度，這里我們指可以用這門(mén)語(yǔ)言在國(guó)外進(jìn)行基本的生活與交流。飽受語(yǔ)言折磨的各位想必都知道為了這種程度的流利水平我們也是掙扎了很多年仍舊未果的。

我們說(shuō)起作者的這種做法，重點(diǎn)并不是說(shuō)我們也要像他那樣去用三個(gè)月達(dá)到流利說(shuō)外語(yǔ)的程度，而是說(shuō)我們需要學(xué)習(xí)作者的方式 -- ?具體地一設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。

因?yàn)槌晒Φ膶W(xué)習(xí)者總是將目標(biāo)盡可能地具體化。

如果你有興趣去看一萬(wàn)小時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的有效進(jìn)步都會(huì)提到分小模塊可以訓(xùn)練。使用一門(mén)語(yǔ)言進(jìn)行交流，不僅僅只是課堂里被動(dòng)的學(xué)習(xí)，也是一項(xiàng)技能的掌握過(guò)程。

而掌握語(yǔ)言這門(mén)技能，也像練習(xí)一首鋼琴曲一樣，需要我們反復(fù)訓(xùn)練一首一首的曲子，把每一首曲子拆分成一小節(jié)一小節(jié)，反復(fù)訓(xùn)練每一個(gè)小節(jié)，最終一氣呵成。

如果你這樣去看待一門(mén)語(yǔ)言的掌握過(guò)程，你就可以逐漸地在內(nèi)心里放下急功近利的態(tài)度。因?yàn)?，沒(méi)有任何一個(gè)熟練的鋼琴者是臨時(shí)抱佛腳得來(lái)的，全部都要經(jīng)過(guò)足夠的練習(xí)。語(yǔ)言，也是一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)階。

如果從一開(kāi)始就學(xué)會(huì)從這個(gè)角度去看待語(yǔ)言學(xué)習(xí)，去老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始設(shè)定階段目標(biāo)，制定行動(dòng)計(jì)劃，并扎實(shí)地去執(zhí)行；持續(xù)1年（甚至更短），你收獲的將不僅僅是看得見(jiàn)的進(jìn)步，而是一種思維方式獲得和做任何一件需要長(zhǎng)期投入的事情都需要的耐心、計(jì)劃和行動(dòng)力。

2，用迷你任務(wù)逼自己離開(kāi)“舒適區(qū)”

說(shuō)完計(jì)劃，就開(kāi)始說(shuō)行動(dòng)吧。

按照第一點(diǎn)的說(shuō)法，假設(shè)我基礎(chǔ)不好，假設(shè)我們制定了1個(gè)月的目標(biāo)學(xué)習(xí)時(shí)間，那么我給自己的任務(wù)就是完成新概念第一冊(cè)前20課的朗讀與背誦 -- 每天一課。

如果不夠有信心就要求自己熟練地朗讀（每篇跟讀50-80次），如果足夠有信心就要求自己每天背誦一篇。（PS：新概念很短的...完全Doable）

完成每天的朗讀/背誦錄音，就是每一天的“迷你任務(wù)”。

當(dāng)然，你也可以安排自己每天背（背出聲音來(lái)+背誦1-2個(gè)簡(jiǎn)單例句）30個(gè)單詞。

你也可以安排自己每天唱一小段歌曲，等等。

這些都是有需要你付出行動(dòng)才能產(chǎn)出結(jié)果的“迷你任務(wù)”。逼迫你離開(kāi)自己的“舒適區(qū)”，防止你一天到晚不付出行動(dòng)卻期望著結(jié)果變好。

很多朋友不停地尋找更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，讀跟多的文章，聽(tīng)更多的分享，搜集更多的資料，都不是語(yǔ)言練習(xí)的過(guò)程。

如果你讀的文章有質(zhì)量，頂多只能算語(yǔ)言學(xué)習(xí)的一小小部分，不是語(yǔ)言練習(xí)。而想要用語(yǔ)言交流，你需要聽(tīng)-說(shuō)-聽(tīng)-說(shuō) 反復(fù)地練習(xí)。

很多朋友會(huì)來(lái)問(wèn)我有什么學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法，今天我們也在講方法，但真正有效的方法本質(zhì)上都在逼你做“聽(tīng)-說(shuō)-使用”的練習(xí)。

區(qū)別只在于你按不按這種方法做，或者你能不能用這一種方法長(zhǎng)期做下去。這也就某一種方法是否適合你的根本。

3，找到自己的方法快速記單詞

之前也說(shuō)過(guò)單詞，單詞不是最重要的，但絕對(duì)是十分重要且必要的基礎(chǔ)。

而對(duì)于單詞，我們既不能把整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變成了麻木地只背單詞，這是一種變相的用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰；也不能瀟灑地說(shuō)我就是不背了。

我們需要的是找到適合自己目標(biāo)、或者適合自己的記單詞方式。

作者在書(shū)里說(shuō)了3種記憶方式：聯(lián)想記憶法，間隔重復(fù)記憶法和音樂(lè)學(xué)習(xí)法。我們完全可以借鑒和運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中。

1. 聯(lián)想記憶法就是說(shuō)根據(jù)自己對(duì)于單詞拼寫(xiě)或者讀音的意義聯(lián)想而進(jìn)行記憶。

很多記憶大師用很短的時(shí)間記住各種沒(méi)有關(guān)聯(lián)的碎片信息就是用這種方式，通過(guò)自己賦予這些碎片信息意義而將他們串聯(lián)起來(lái)成一個(gè)故事或者畫(huà)面，從而印刻在自己腦海中。

這種方式我用的很少，但我有朋友卻很受用。

2. 間隔重復(fù)記憶法就是將我們需要記憶的單詞反復(fù)記憶，多次回顧和復(fù)習(xí)。

我覺(jué)得出名的凱賓斯記憶曲線(xiàn)也就是差不多的道理吧。單詞從來(lái)不是記一次就記住了，反復(fù)記吧，不走捷徑的路其實(shí)最快。

3. 音樂(lè)學(xué)習(xí)法很有意思，其實(shí)就是說(shuō)我們通過(guò)說(shuō)或者唱的方式進(jìn)行記憶。

翻譯一下，就是背誦啦，哈哈。也是古老的方法對(duì)不對(duì)？所以啊，你不如就記一個(gè)單詞就背一個(gè)例句。

四級(jí)詞匯應(yīng)該也不至于太多太偏吧？你每天給自己安排5個(gè)單詞5個(gè)例句，3個(gè)月也接近500個(gè)句子了吧。

你覺(jué)得這樣的方式不會(huì)比你來(lái)找我，和我說(shuō)你基礎(chǔ)很差問(wèn)我你該從什么方面著手更有價(jià)值嗎？？？

大學(xué)都還沒(méi)畢業(yè)的年輕人啊，你們急什么？老老實(shí)實(shí)地做不是成果來(lái)的更迅速嗎？

4，用唱歌消滅口音

看到作者提到這個(gè)建議我覺(jué)得很有意思，因?yàn)槲疑磉呎嬗羞@樣的人。

比如我閨蜜，學(xué)渣一門(mén)，英語(yǔ)考試成績(jī)略渣渣，但是發(fā)音很好聽(tīng)，完勝很多考試高分的人。

她平時(shí)也不怎么朗讀和學(xué)習(xí)，她就愛(ài)臭美和唱歌。所以每次我在做題的時(shí)候，她就帶著耳機(jī)在旁邊聽(tīng)歌，然后一句一句學(xué)下來(lái)。

現(xiàn)在回頭看，這不是就我們之前說(shuō)的“聽(tīng)-說(shuō)”訓(xùn)練么？只是多了很多樂(lè)趣是不是？尤其是如果你喜歡唱歌的話(huà)。

除此之外，你再想想，模仿配音也是一樣的。但前提是你不只是聽(tīng)了，你還唱/說(shuō)了。

所以留意下哦，這里我們說(shuō)的是“唱歌”，不是“聽(tīng)歌”。

5，一分鐘迷你講話(huà)稿

好了，我最喜歡的部分來(lái)了。“一分鐘迷你講話(huà)稿”和之前我們說(shuō)的“迷你任務(wù)”是有些類(lèi)似的，但更細(xì)致一些。這就是我自己語(yǔ)言練習(xí)的獨(dú)門(mén)秘方了。很有意思竟然在書(shū)里看作者也這樣做。

之前有說(shuō)過(guò)我不喜歡在skype或者其他社交軟件上和人一句一句地憋，我感覺(jué)難受又低效（僅僅陳述個(gè)人感受和個(gè)人偏好）。

我喜歡大部分時(shí)間自己練，小部分時(shí)候出去和人家練，尤其是在初期，因?yàn)槌跗诤芏嗷A(chǔ)限制無(wú)法順暢的表達(dá)自己和理解別人。

所以，我往往會(huì)挑出一個(gè)小主題，比如自我介紹，我的喜好，我的記憶，我最喜歡做的事情，我的周末等等，然后自己準(zhǔn)備一分鐘的迷你講話(huà)稿。

大家可以看到，這些小話(huà)題很簡(jiǎn)單也很日常，當(dāng)我們后期出去與別人社交時(shí)，也是打開(kāi)一個(gè)話(huà)題的套路，我只是提前練習(xí)了好些遍而已。

所以，真的不要抱怨自己學(xué)不好一門(mén)語(yǔ)言是因?yàn)闆](méi)有使用的場(chǎng)合。你是因?yàn)椴荒苁褂靡婚T(mén)語(yǔ)言才找不到或者進(jìn)入不了使用的場(chǎng)合。

畢竟，完全不能說(shuō)，平時(shí)又不練，你覺(jué)得給你一個(gè)場(chǎng)合又怎樣呢？難道大家都要配合你一直結(jié)結(jié)巴巴無(wú)法自我表達(dá)嗎？

所以呢，現(xiàn)在就開(kāi)始練起來(lái)吧。

6，現(xiàn)在就開(kāi)始用外語(yǔ)聊天吧

嗯，如果你和我朋友一樣，更喜歡與人交流而不是一個(gè)人呆著練習(xí)的話(huà)，你大可以用這種社交媒體或者社交軟件與別人一起練習(xí)一門(mén)語(yǔ)言。

我朋友就用Line（希望我沒(méi)拼錯(cuò)...）和外國(guó)人打字聊天。我也有朋友通過(guò)Skpye約外國(guó)人遠(yuǎn)程練習(xí)口語(yǔ)。真人真事。

而我這兩位朋友都不像我，花了那么多時(shí)間在相對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)與練習(xí)中（我是真的不愛(ài)聊天...），她們找到更適合自己的方式，用更開(kāi)心的狀態(tài)同樣也獲得用一門(mén)語(yǔ)言與他人交流的能力。

所以，如果你也喜歡聊天的話(huà)，不妨試試。

7，找一個(gè)語(yǔ)言交換伙伴

嗯，找一個(gè)語(yǔ)言交換伙伴吧，我相信你一定能找到這樣的網(wǎng)站。

我自己以前在法國(guó)的時(shí)候就用過(guò)。這種方式每個(gè)國(guó)家都有。用這樣的方式，你可以定期地與你的language buddy交流，說(shuō)話(huà)的打字的都可以，你們可以一起去喝喝咖啡，去郊游，做飯，去博物館，相互制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

除了單純地學(xué)習(xí)之外，這也是擴(kuò)大自己的生活圈，交更多朋友，更多地了解其他國(guó)家的人生活與文化的一種極好的方式。

8，和其他非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者一起學(xué)習(xí)

這個(gè)方式我也用過(guò)（難怪我辣么喜歡這本書(shū)）。

我大二下、大三上的時(shí)候幾乎有1年的時(shí)候，每周都和我同學(xué)固定1小時(shí)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。

我們兩都是小地方出身，基礎(chǔ)并沒(méi)有很好，所以平時(shí)我們各忙各的但每周一定碰頭一次，花一個(gè)小時(shí)，用我們僅有的英語(yǔ)能力（大二下英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)剛考完專(zhuān)四）聊天，說(shuō)我們最近都各自在忙什么，遇到什么人，做了什么事，接下來(lái)有什么打算之類(lèi)的。

我知道很多朋友都覺(jué)得語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)好一門(mén)外語(yǔ)的必要條件，但其實(shí)真的不是。

我在大四上去美國(guó)交流，但在美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候我已經(jīng)不是在學(xué)語(yǔ)言了，我是在用語(yǔ)言交流，我上的是文學(xué)課，宗教課，藝術(shù)課，而不是其他日本學(xué)生的ESL課程（ English as a Second Language，針對(duì)母語(yǔ)非英語(yǔ)的并把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的專(zhuān)業(yè)英文課程）。

我的語(yǔ)言能力就是完全在國(guó)內(nèi)環(huán)境學(xué)會(huì)的，而我在國(guó)內(nèi)也沒(méi)有成天與國(guó)際生或者外教呆在一起。

我身邊的很多同學(xué)都是這樣，我們都能學(xué)好英語(yǔ)，都能用英語(yǔ)考試，交流，你們也可以。所以真的不好迷信環(huán)境，環(huán)境和你的語(yǔ)言能力從頭至尾就是兩件事情。

沒(méi)有外國(guó)伙伴根本沒(méi)什么所謂，和你國(guó)內(nèi)的伙伴一起學(xué)一起練唄。

9，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源

其實(shí)不用我所說(shuō)啦，現(xiàn)在各種App層出不窮，想想我當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，都是用的很傻缺的文曲星好么。

但是有一點(diǎn)需要強(qiáng)調(diào)，英語(yǔ)資源在于用而不在于多。無(wú)論你下載了多少APP，無(wú)論你收藏了多少G的資源，你都無(wú)法擁有他們，他們也不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化成你的能力。

在海量資源中，有效地利用一部分適用于你的并取得成績(jī)，這才是本事。

對(duì)于初學(xué)者我推薦4個(gè)APP吧，如果你能持續(xù)使用1年，足以夠矣。

1） 每日英語(yǔ)聽(tīng)力：各種新聞，歌曲，有聲書(shū)，單詞，教材

2）有道詞典：任何一個(gè)其他詞典APP都可以，一個(gè)就夠了，無(wú)論哪個(gè)

3）百詞斬：或者任何一個(gè)其他的單詞APP比如扇貝

4）扇貝新聞：或者任何一個(gè)英語(yǔ)閱讀的AP也可以

10，參加線(xiàn)下交流活動(dòng)

其實(shí)也不用說(shuō)很多吧，比如英語(yǔ)角之類(lèi)的。

這些活動(dòng)究竟有沒(méi)有用呢，是因人而異的。以上我們說(shuō)的很多方法，都是對(duì)有些人適用，對(duì)有些人不適用。而且很多時(shí)候我們需要在不同的階段更側(cè)重地用不同的方法。

比如你幾乎說(shuō)不出什么的時(shí)候去參加英語(yǔ)角，是很尷尬的，因?yàn)槟愕哪芰Σ蛔阋詤⑴c?；蛘弋?dāng)你對(duì)其他人淺顯的聊天內(nèi)容沒(méi)興趣的時(shí)候（英語(yǔ)角一般不聊太深刻，大家語(yǔ)言普遍沒(méi)到那種水平），你也很可能覺(jué)得不喜歡。

但是如果你已經(jīng)做了10個(gè)話(huà)題的1分鐘迷你演講，然后帶著練習(xí)的目的去英語(yǔ)角練手，那英語(yǔ)角就很適合啦。你可以和很多人說(shuō)很多次你練習(xí)的內(nèi)容，在這個(gè)過(guò)程中，或許就在這個(gè)晚上，你會(huì)累積很多信心，也會(huì)更加熟練。

另外，推薦大家一個(gè)APP叫meetup，是一個(gè)比較國(guó)際化的社交平臺(tái)，有點(diǎn)類(lèi)似豆瓣活動(dòng)。你可以注冊(cè)然后看看是否有你感興趣的活動(dòng)，不一定都是語(yǔ)言練習(xí)，也有其他，但有很多外國(guó)人使用。所以，又多了一個(gè)參加不同活動(dòng)并有機(jī)會(huì)練習(xí)到英語(yǔ)的可能性吧。試試唄。

11，用考試來(lái)強(qiáng)迫自己進(jìn)步

我知道大家都很厭惡考試，那是因?yàn)槲覀兛偸潜槐浦タ荚嚩覜](méi)得選擇。

反過(guò)來(lái)，當(dāng)你開(kāi)始工作以后，當(dāng)你獲得自由以后，當(dāng)你再也沒(méi)有考試義務(wù)的處境中了，再回頭去看考試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它確確實(shí)實(shí)就能逼你老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)一段時(shí)間，或者扎實(shí)的進(jìn)步，而不是像平時(shí)沒(méi)有壓力的懶懶散散。

當(dāng)然前提是你的考試不是走過(guò)場(chǎng)。

所以，如果你是工作人士，又受困于自己的沒(méi)有規(guī)劃，不如考慮以某個(gè)考試為目標(biāo)，或許整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)度都會(huì)不一樣了。

12，運(yùn)用分類(lèi)體系來(lái)管理學(xué)習(xí)的內(nèi)容

簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)，報(bào)一個(gè)班啊。但是有意識(shí)地建立自己的知識(shí)分類(lèi)體系 ，一面跟著學(xué)，一面自己學(xué)。

試圖去理解課堂上所講解的內(nèi)容，但是根據(jù)自己的實(shí)際需求將學(xué)到的東西分類(lèi)，并根據(jù)自己的安排有重點(diǎn)地掌握。

比如，你是一個(gè)法語(yǔ)初學(xué)者，你報(bào)了一個(gè)基礎(chǔ)的法語(yǔ)課程，你打算3個(gè)月后去法國(guó)旅行。假設(shè)你報(bào)的是一門(mén)常規(guī)課程，那么你會(huì)從語(yǔ)音學(xué)起，然后跟著教材開(kāi)始一些基礎(chǔ)的社交對(duì)話(huà)，學(xué)一些詞匯還有語(yǔ)法。其他語(yǔ)言都差不多。

那么你可以跟著課程上，聽(tīng)老師系統(tǒng)地講解一門(mén)語(yǔ)言的基礎(chǔ)知識(shí)（如果打算深入，這些都是你以后能學(xué)好的基礎(chǔ)，你得掌握）。

同時(shí)你也可以自己買(mǎi)一些法語(yǔ)旅游/日常交際并帶有音頻文件的書(shū)。

然后你一面學(xué)習(xí)發(fā)音和基礎(chǔ)知識(shí)，一面自己有側(cè)重地練習(xí)旅游交際用語(yǔ)。并將老師教的，自己看的內(nèi)容與旅游相關(guān)的全都整理出來(lái)，建立一個(gè)法語(yǔ)旅游語(yǔ)言的分類(lèi)系統(tǒng)，滿(mǎn)足自己的實(shí)際需求。

不是很完美的做法嗎？

所以，借助系統(tǒng)課程的力量，配合自己的實(shí)際需求和目標(biāo)，取得自己最需要的進(jìn)步。這樣才能激勵(lì)我們?cè)綄W(xué)越high不斷升級(jí)打怪不是嗎？

好了，十二種有效外語(yǔ)學(xué)習(xí)法都說(shuō)完了，貓也該休息啦。

睡前再?lài)Z叨一句：沒(méi)有完美的學(xué)習(xí)方法，只有在這個(gè)階段更適合你的學(xué)習(xí)方法。

好好地分析自己的現(xiàn)狀，明確自己的需求與目標(biāo)，在一定時(shí)間范圍內(nèi)盡可能多地做嘗試，找到當(dāng)下最適合自己此階段學(xué)習(xí)的方法或者方法組合。

祝大家學(xué)習(xí)順利啦~

就是這本書(shū)啦，推薦大家好好讀一讀。

《和各國(guó)人都聊得來(lái)》