? 今天，老師帶我們玩了一個有趣的游戲，名字叫“給小豬貼鼻子”。

? 開始我們都毫不知情，這時，老師拿著兩張紙走進了教室。我們看見的紙上畫著一頭小豬，但是它卻沒有鼻子。原來，這就是老師讓我們寫的作文題材，記一次游戲完成寫作。只見老師用我同桌的雙面膠粘紙上，讓我貼到黑板上。開始為我們講解游戲規(guī)則。大致是這樣的，先讓班長用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，組長扶著他到指定位置，再把事先準(zhǔn)備好的“豬鼻子”給他，讓他給豬貼上鼻子?？凑l能配合好，把豬鼻子完美的貼上。

? 老師，要求我們分組，一個一個來完成。兩兩配合，互相攙扶著。我看著前面的精彩同學(xué)表現(xiàn)，忍不住在下面偷樂著。只見他們把豬鼻子貼的五花八門的，沒有一個貼對地方的，搞笑極了！

? 我坐在第二排，這時，該我前排的那個男生了，組長扶著他拿著豬鼻子，認(rèn)真的指引著位置。大家對他的期望也是很高的，畢竟前面那幾個同學(xué)做了許多鋪墊不是。只見他，果斷的貼了上去，貼完全班哄堂大笑。這位男同學(xué)，忍不住立即摘下蒙著眼睛的紅領(lǐng)巾，看著自己的杰作，不禁也笑了起來。唉！因為，他把豬鼻子正好貼在豬耳朵上面了，真是夠?qū)擂蔚牧?。之后的幾組同學(xué)也是各出奇招，有的貼在左臉頰了；有的貼右臉頰了，還有的貼在眼睛上了呢。這是令人真匪夷所思，

? ? ? 我在后面等了好久，摩拳擦掌準(zhǔn)備著，這不，馬上就該我了。我的同桌幫我蒙上眼睛，按照我們籌劃好的指引我去貼鼻子，這時，聽到后面的同學(xué)在為我加油打氣。我果斷的把鼻子貼在了指定位置，果然不負眾望。

“成功了”！大家都為我們歡呼著，我的同桌也抱著我開心的跳了起來。事實，還是有那么一點點偏離了，但是，我依然感到無比光榮。

? 雖然，最終沒有人準(zhǔn)確的為豬貼好鼻子。 但，這又有什么關(guān)系呢。這個游戲讓我們同學(xué)之間學(xué)會了配合，學(xué)會了遇事要肯動腦筋，同時又有樂學(xué)樂教的意義。老師經(jīng)常說，多玩一些有助于學(xué)習(xí)的游戲，還可以鍛煉我們的邏輯思維能力呢。而且，這個游戲從開始到結(jié)束，都給大家?guī)砹藵M滿的歡樂。大家的掌聲，笑聲都沒停下來過，大家的心情無比激動快樂著。我們收獲了一節(jié)有意義的課。

? ? 三實小，4.年級11班，姜詩涵

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