Gain:小組方面:給我印象覺得小組成員英語都不太好，但是一年來大家還是很努力的完成了老師布置的任務(wù)，雖然質(zhì)量不是最好的，但是享受大家一起合作完成作業(yè)的過程，同時(shí)我還體會到了人都是有惰性的，小組成員如果大家誰都不行動(dòng)那么這個(gè)組就很難團(tuán)結(jié)起來 總要有人帶著大家行動(dòng) ，而這個(gè)帶頭人我覺得應(yīng)該就是組長，所以既然當(dāng)上組長，就要發(fā)揮組織作用，組長的帶頭真的很重要。
個(gè)人方面:通過大量的作業(yè)匯總，PPT制作，復(fù)盤日志我發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)踐能力提高了，以前可能覺得這些都與我無關(guān)，也不想去學(xué)習(xí)，但是自從做了以后發(fā)現(xiàn)技能能多學(xué)一些是一些，對自己沒有壞處，感謝老師讓我從中得到了鍛煉，以后的路還很長，還有很多技能要學(xué)習(xí)，我會時(shí)刻抱著求知的心態(tài)學(xué)習(xí)。英語學(xué)習(xí)原來也可以是一件有趣的事情，對英語不再恐怖了。
Problem:
一年的英語學(xué)習(xí)，聽力進(jìn)步了很多，課后聽力也都練習(xí)了，有些詞的發(fā)音還是跟不上，需要反復(fù)的聽，每天堅(jiān)持。長篇閱讀閱讀量很大，每單元跟著練習(xí)，進(jìn)步是有的，閱讀速度，做題方法也收獲了一點(diǎn)點(diǎn)，但是總體上還是能力不行。
Suggestion:英語聽力我的一道難關(guān)，所以在以后的學(xué)習(xí)中要主動(dòng)，堅(jiān)持練習(xí)聽力，對自己有耐心，不浮躁，靜下心來聽。
閱讀在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候養(yǎng)成畫框架的習(xí)慣，挺喜歡畫框架這個(gè)方法，因?yàn)槲以谄綍r(shí)記憶某些東西的時(shí)候也是愛把一些知識點(diǎn)畫在一起感覺拿個(gè)框架記起來很容易，平時(shí)做閱讀的時(shí)候也要培養(yǎng)這個(gè)習(xí)慣。
