? ? 記得多年前到臺灣旅游，在孔子紀(jì)念館遇到了一群幼兒園的孩子，當(dāng)時導(dǎo)游和我們解釋，他們不是來游玩，而是來上課，我們同行幾位都甚是感慨，導(dǎo)游還補充說不但對老師要求高，還要求孩子回家向家長講述一天的收獲。這樣的教育，真是讓人佩服。教育從娃娃抓起，學(xué)習(xí)從名人紀(jì)念館開始。正是因為那次的震撼，所以從有了孩子，就帶著孩子去遍各種各樣的博物館。

? ? ? 今天有幸聽到了楊館長講的博物館如何滋養(yǎng)生命成長。

一、什么是博物館

博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所，對館藏物品分類管理，為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育的機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。博物館是非營利的永久性機構(gòu)，對公眾開放，為社會發(fā)展提供服務(wù)，以學(xué)習(xí)、教育、娛樂為目的。

1946年11月，國際博物館協(xié)會成立時的章程中提出：博物館是指為公眾開放的美術(shù)、工藝、科學(xué)、歷史以及考古學(xué)藏品的機構(gòu)，也包括動物園和植物園。1951年、1962年、1971年，國際博物館協(xié)會又多次對博物館定義進(jìn)行了討論修改，直到1974年，國際博物館協(xié)會第十一屆大會通過的章程，才明確規(guī)定：博物館是一個不追求營利的、為社會和社會發(fā)展服務(wù)的、向公眾開放的永久性機構(gòu)，為研究、教育和欣賞的目的，對人類和人類環(huán)境的見證物進(jìn)行搜集、保存、研究、傳播和展覽。博物館的定義決定了博物館有以下的特點：

1.公益性質(zhì)

博物館的性質(zhì)決定了博物館具有公益性性質(zhì)。博物館公益性可以使博物館具有良好的公眾形象，也使博物館能夠更容易進(jìn)行公關(guān)宣傳，能夠更直接地和教育、環(huán)保、旅游等部門聯(lián)系，開展合作。

2.研究功能

博物館的研究成果是藏品的歷史、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域的價值的深度挖掘，是提供深層次、高品位旅游產(chǎn)品的基礎(chǔ)。

二、博物館的類型

博物館分為：

專門性博物館

紀(jì)念性博物館

綜合性博物館。

三、博物館如何與教育相聯(lián)結(jié)，滋養(yǎng)生命成長

1.博物館具有聯(lián)結(jié)時空的特性，通過博物館可以對比過去與現(xiàn)在，激發(fā)學(xué)生珍惜當(dāng)下；

2.博物館的展品往往歷史滄桑感，可是使參觀者更加了解一段時期的歷史，從而激發(fā)參觀者的愛國主義情感；

3.博物館的展品往往都是精美絕倫的作品，通過參觀可以培養(yǎng)參觀者的藝術(shù)鑒賞力，培養(yǎng)美育；

4.通過參觀可以培養(yǎng)參觀者的想象力；

5.博物館本身就是一門綜合性的課程，可以開展綜合性課程的開展，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和跨學(xué)科的能力。

6.博物館可以開闊學(xué)生的眼界，打開學(xué)生的思維 滋養(yǎng)生命成長。

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