"人生海海，潮落之后是潮起。你說(shuō)那是消磨、笑柄、罪過(guò)，但那就是我的英雄主義"這是這本書封面上的話。
讀完了《人生海?！?。它的精彩在于不是掐頭去尾的一出戲，而是潮起潮落的完整一生。
故事是清晰的三段式結(jié)構(gòu)，從"我"的視角，講述了主角上校浮浮沉沉的一生。上校在村里有個(gè)外號(hào)，叫太監(jiān)，跟村里其他的人很不同，養(yǎng)著一對(duì)貓。他年輕的時(shí)候在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中做過(guò)臥底，當(dāng)過(guò)國(guó)民黨軍隊(duì)的上校，就過(guò)共產(chǎn)黨的大領(lǐng)導(dǎo)，做過(guò)軍醫(yī)，有一套金子做的手術(shù)刀，救了無(wú)數(shù)人。他回到村里以后，村里人好奇他為什么放棄外邊大好的前程，一邊說(shuō)閑話埋汰他，一邊受他的照顧。后來(lái)，上校被爺爺舉報(bào)，被抓了回來(lái)，最后瘋掉了。
原來(lái)，他為了保護(hù)一個(gè)被人侵犯又愛(ài)上他的女孩，從來(lái)告訴過(guò)她那個(gè)殘忍的事實(shí)。那個(gè)女孩一直以為自己在和上校談戀愛(ài)，其實(shí)并不是。上校從前臥底被日本軍俘虜?shù)臅r(shí)候，身上紋上了一個(gè)恥辱的記號(hào)，他決定不結(jié)婚。女孩誤會(huì)他無(wú)情，四處控告他，他才回到了村子。大家都叫他太監(jiān)，他可以隱忍，卻無(wú)法忍受，別人看到他恥辱的印記。他瘋了之后，那個(gè)女孩，照顧了他半生。
潮落之后，又是潮起，他沒(méi)有因?yàn)榫瓦^(guò)無(wú)數(shù)人的命就獲得好運(yùn)，一直站在潮頭上。也沒(méi)有因?yàn)樽兂莎傋佣鴱氐椎涔鹊?。人生海海，就是殘酷和溫情交織出的瑰麗?/p>
"他奇怪我為什么哭，我奇怪這世界怎么會(huì)這么殘酷無(wú)情。"
規(guī)則里的順與逆，魯迅問(wèn)："從來(lái)如此，便對(duì)么？"麥家答，對(duì)不對(duì)，從來(lái)不重要。一個(gè)小村落，能看到一群人聚在一起的時(shí)候，活得好的規(guī)則就是一個(gè)"順"字。
規(guī)則已經(jīng)在寫的明明白白，一是損人利己可以做；二是順。
村里人從一開(kāi)始就對(duì)上校充滿惡意，叫他太監(jiān)，原因就是他學(xué)不會(huì)"老實(shí)"，學(xué)不會(huì)"順"著大多數(shù)人，順著大家的生活和思維習(xí)慣，學(xué)不會(huì)讓大家舒服。爺爺講："你看，他現(xiàn)在還養(yǎng)貓，不吸教訓(xùn)，不回頭。他這人就這樣，骨頭太硬，心氣太傲，仗著聰明能干，由著性子活，對(duì)老天爺也不肯低頭。這樣不好的，人啊，心頭一定要有個(gè)怕，有個(gè)躲。世間很大，天外有天，山外有山，不能太任著性子，該低頭時(shí)要低頭，該認(rèn)錯(cuò)時(shí)要認(rèn)錯(cuò)"
規(guī)則一：順字當(dāng)頭
"祖宗定下的道德是長(zhǎng)在我們身上的，像胎記，抹不掉的"
規(guī)則二：損人不利己可以做
"什么是道德？損人利己的事可以做，損人不利己的事不能做。"
生命有時(shí)候無(wú)比珍貴、有時(shí)候一錢不值。對(duì)蛇蟲(chóng)百豸的憐憫和對(duì)村里生命逝去的描述放在一起對(duì)比的時(shí)候，讓人覺(jué)得脊背發(fā)涼。
"人們愛(ài)聽(tīng)瞎話，不愛(ài)聽(tīng)真話，正如大家互相不叫名字，愛(ài)叫綽號(hào)一樣"。
每個(gè)尋死的人，每個(gè)消逝的生命都不是一個(gè)獨(dú)立剝離的單元，不愛(ài)聽(tīng)真話愛(ài)聽(tīng)瞎話的"人們"扮演了什么角色。書中最精彩的部分就是對(duì)復(fù)雜人性的多面刻畫。
這個(gè)順字，不是順天意，不是順從內(nèi)心，不是忠誠(chéng)，甚至也不是孝順。順，就是順著大多數(shù)人的觀點(diǎn)。兩個(gè)規(guī)則結(jié)合起來(lái)就是把第一條小心翼翼地藏在第二條里。小瞎子編造上校的謊言、爺爺肆無(wú)忌憚地嘲笑小瞎子、父親最終與爺爺翻臉……書里講到爺爺會(huì)講很多道理，證明自己是對(duì)的。其中最重要的道理，就是得到別人的認(rèn)同。
書中，"我"用冷漠自私來(lái)形容父親，因?yàn)樗粫?huì)愛(ài)人。村子里死去了那么多人，就是因?yàn)闆](méi)有人能一輩子站在流言的潮頭，沒(méi)有完美的人也沒(méi)有完美的人生，書里的"人們"拿著擴(kuò)音器，把一個(gè)人的缺點(diǎn)無(wú)限無(wú)限的放大，把他們冰冷的態(tài)度砌成一堵堅(jiān)實(shí)的墻，把墻狠狠的推過(guò)去，擠壓暴露出缺點(diǎn)的人的每一絲生存空間，好像有些人生本惡，而這些推手都是道德和正義的代表。
精彩的人性刻畫，躍然紙上的細(xì)節(jié)之美。
全書帶給讀者最直觀的感覺(jué)就是鮮活。
"這種橫窗因?yàn)樘珜?，開(kāi)不來(lái)窗門，只能上排門，在窗框上下挖一條凹槽，一塊塊木板依次嵌入凹槽，排成一排，居中再橫一杠栓--就是這種門，我們叫排門。"
每一個(gè)物事的描寫的都有畫面感。
每一個(gè)人物是充實(shí)而立體的。
爺爺講："綽號(hào)是人臉上的疤，難看。但沒(méi)綽號(hào)，像部隊(duì)里的小戰(zhàn)士，沒(méi)職務(wù)，再好看也是沒(méi)人看的，沒(méi)斤量的。"
上校的綽號(hào)是太監(jiān)，爺爺不喜歡他，每次上校來(lái)"我"家，家里都雞飛狗跳的。這個(gè)時(shí)候"我"心里是偏向爺爺?shù)?。上校救了爺爺，還給他錢買耶穌像，"我"對(duì)上校的看法和態(tài)度大變樣。爺爺難已改變，像盤根錯(cuò)節(jié)的老榕樹(shù)，而"我像三月里的桃樹(shù)，一夜之間變成一幅畫、一本詩(shī)，花枝招展，燦爛得連自己都認(rèn)不得"。"我"還沒(méi)有長(zhǎng)成，觀念隨著際遇和經(jīng)歷不斷改變。知道上校救人，"我"對(duì)爺爺說(shuō)上校是個(gè)好人。爺爺態(tài)度有些松動(dòng)，"我"可以去上校家了，我把他的故事帶回來(lái)。爺爺把他的悲劇堅(jiān)決的歸咎于"女人"和"悲劇"。這樣的敘述生動(dòng)真實(shí)，就像家長(zhǎng)會(huì)把所有出現(xiàn)的情況，都?xì)w咎于孩子"不聽(tīng)話"。本質(zhì)目的還是教育"我"聽(tīng)話，要符合"順"的規(guī)則。后來(lái)，上校挨了打，兩只貓也境遇悲慘，我不忍，看到兩只貓從"我"腳邊走過(guò)的時(shí)候，覺(jué)得放出來(lái)的是自己的兩個(gè)親人。作者完全把握住了年少懵懂的"我"心里活動(dòng)變化，筆觸細(xì)膩，非常讓人感動(dòng)。
另一個(gè)鮮活的例子，是小瞎子一家。小瞎子被逃走的上校割了舌頭，挑斷了手腳筋。他家生活一年不如一年，錢都給小瞎子治病了，小瞎子有爹沒(méi)媽，爹又是瞎佬，這么多年沒(méi)有拋棄他，最終為了讓大家照顧小瞎子一生，選擇了壯烈地以死相求，以命相托，令人唏噓。為了撕開(kāi)上校的傷疤滿足自己的好奇心，被上校"動(dòng)了刀子"，后來(lái)有了網(wǎng)絡(luò)，他把自己裝扮成精通陰文的算命先生，半生的沉浮讓他大徹大悟，在虛擬的世界里笑傲江湖。小瞎子的一生同樣是浪潮里的起起伏伏。
意義不同的人生海海
像大海一樣寬廣，但總的說(shuō)是教人好好活而不是去死的意思。
書里這樣解釋人生海海。
"人生海海是閩南語(yǔ)，是對(duì)人生的一種感嘆，意思是人生像大海一樣茫然，總是起起落落，有很多不確定因素"
百度這樣解釋人生海海。
村子里沒(méi)有出場(chǎng)的大部分人。他們是一個(gè)又一個(gè)悲劇的推手，在一生中也一個(gè)一個(gè)成為受害者。時(shí)而站在潮頭頤指氣使，時(shí)而被巨浪掀翻，喘不過(guò)氣。
這是兩種意義上的人生海海，有時(shí)候分離，有時(shí)候又交融在一起。
"人像一枚硬幣，有兩面，遇到好的一面是你運(yùn)氣，遇到壞的一面是你晦氣，如果兩面都叫你遇到則不免要喪氣嘆氣。"世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清了生活真相后依然熱愛(ài)生活。
大多數(shù)人不是英雄，生活是如此令人絕望，但人們興高采烈地活著，是因?yàn)閼阎鴮?duì)未來(lái)的希望，堅(jiān)信能遇到更多美好的人。
