了解自我

老師常說：一個人永遠不知道自己長什么樣子。

對這句話的理解是，一方面，自己對自己的認知與他人對自己的認知是不一樣的；另一方面，有不知道自己不知道的地方，對有些感知也沒有覺察。

不知是不是這樣理解？

自我認識的四個階段：不知道不知道，知道不知道，知道知道，不知道知道。即不知，自知，覺察，習慣。

曾認為很了解自己，知道自己不知道的東西很多，對自己也很了解，有自知之明。如：自己知識儲備少、處理問題一根筋不靈活、說話直來直去等等。這好像不是老師說的自知之明，隨著學習，對自知之明的理解是：具體哪件事對應著知道自己不知道這個階段。

有天去買上衣，胸圍腰圍合適的，肩寬就窄了，就和服務(wù)員說自己肩寬，這個號小了；大一號的肩寬感覺合適，胸圍腰圍又肥了，仔細看，右肩看著還是有點窄的樣子，就開玩笑的說是自己長得不標準。當說出這句話的時候，讓自己聯(lián)想到，冬天的棉襖有一件右側(cè)袖子明顯的短些，還曾抱怨是棉襖做的有質(zhì)量問題。突然明白了確實是自己“長相”有問題了。

04年一場車禍導致右側(cè)第二肋骨與胸骨連接處骨折，當時的斷端未做復位處理自然愈合，愈合后的肋骨斷端與胸骨失去正常連接，正常支撐功能受到影響了，致右肩有幾乎看不出的下垂，右臂自然就“長”的長了。當時右側(cè)肩膀及頸椎都不正常，過了一段時間后覺著一切都恢復“原樣”，不認為還有什么問題。冬天襖袖“短”的謎底找到了。對自己右肩下垂、右胳膊長這件事十多年來一直無知無覺。

每年的護士節(jié)院里都有慶?；顒樱x開護理崗位兩年時間了，護士節(jié)自然就沒有己”份”了，去年沒有什么感覺。

今年5.12這天，護理部一小姑娘用淺藍色蛋糕盤送了一塊蛋糕到現(xiàn)在的科室讓自己吃，說蛋糕是食堂為慶祝護士節(jié)特意做了送護理部的，還有鮮花。放下蛋糕并讓科室另一名同事去護理部吃蛋糕。(這小姑娘曾和自己一起工作了兩年，知道自己不太不愿意參加這種“熱鬧”場合)。自己沒反應過來這天是護士節(jié)，從離開護理崗位就知道這節(jié)日與自己已經(jīng)沒有了聯(lián)系，雖然身份還是一名護士，但已不再履行護士的職責。辦公區(qū)各個科室的年輕人都去護理部祝福節(jié)日并分享蛋糕，聽著他們嘻哈熱鬧的聲音，自己有種被拋棄的失落感。在那個當下覺察到自己還有護士歸屬的需書。