? ? ? ? 這個學期新分班，這個女孩分到了我班上。上個學期就聽原班主任夸贊這個孩子，當班長是多么細致周到，只是有點不夠靈活，我對這個女孩沒有太多了解，但看到她的名字在我班，我還是高興的。上周五大課間結(jié)束，見她眼眶泛紅，我以為她哭了，詢問后她說是困了，我也沒放在心上。上周六，因為課上提過想讓她擔任班級學委，她婉拒了，放學時候卻特意過來跟我解釋。我是怕她覺得被冷落，想讓她多做點事，而她卻怕我誤會她不喜歡我，所以趕緊說明。提到她的上學期的班主任，又忍不住落淚了，她說她很舍不得原班主任，周五那天也是因為在操場上見到了她，忍不住哭的，只是我問的時候她不好意思說；她一邊拼命擦眼淚，一邊拼命向我解釋她沒有不喜歡我——說了很多很多遍，讓我感到這個孩子實在太為他人著想。當然，當時我還并不十分理解，他們以前的感情何以好到這般程度。當天就想跟他們原班主任說說這事兒，告訴她，你的孩子十分惦記你，然而等到今晚，周天晚上，才有機會提了一下，原班主任告訴我，她也很舍不得他們，上周五開學式，她自己也快哭了。我聽了，笑了笑：真好！然而心里仍然沒有多么以為然，直到今晚晚自習放學。
? ? ? ? 放學時間一到，同學們都背著早就整理好的書包快步離開教室了，她和另一個我也很喜歡的女生留了下來，說有事情找我商量，就這么一商量，說了挺長時間。她把她對班級班委的選任、座位的安排方法、班級氛圍的建設等等一些想法，都非常真誠地談了一下，并且提出了一些很不錯的建議，更主動承擔了一些責任，也推薦了一些靠譜的同學——盡管表達得拖沓了些，但能真切感受到她的用心和對班級的責任心——談完之后，我都自愧不如，包括細心、責任心、信心！我都沒有她想得細致，甚至也沒有她對班級建設的那份了解和用心。結(jié)束談話回宿舍的路上，突然覺得好感動，有這樣的學生在，班級怎么會糟糕呢？有這樣的學生在，我有什么理由不好好管理班級，幫助大家進步呢？至少也不能辜負這樣的學生??！這時候，我突然明白了，上個學期末她為他們老師準備的感恩晚會是多么真誠，也明白了，為什么他們一提到彼此都會因不舍而落淚！
