文/燕語詩心
這是一個有故事的故事，也是一個溫暖的，值得被記錄的故事，只不過，它的篇幅有一點長，還是希望您能舍一點時間給它。
那天，他們集體“謀劃”了一場前所未有的驚喜給我。語文課，自然是沒有上成。
那天，是我的生日，但我以為只有家里人知道。等我推開門要去上課的時候，才發(fā)現(xiàn)，教室的黑板上，掛起了很多彩色的氣球，還貼了很多漂亮的便利貼。他們的問候語，也從毫無新意的“起立，老師好?！弊兂闪恕捌鹆ⅲ蠋熒湛鞓?！”
他倆都說到，我在那天的課上，又與他們談心的事。在那樣一個叫我感動得語無倫次的時刻，我還是決定，要說點什么。說到從前的學(xué)生，說到最近讀的書，說到同學(xué)的變化，當(dāng)然，還說到了我們并不理想的成績和并不團(tuán)結(jié)的班集體……
那天，吃完蛋糕，抹完奶油，一節(jié)課也就要結(jié)束了。我問留什么周末作業(yè)，他們有人說“別留了?！币灿腥苏f，要不寫一則消息。但也有人反對，消息太短，不如寫日記。于是，就有了下面的日記：
來自學(xué)生劉賓毓《真情之花，盎然綻放》：
“鬧鐘鈴響，不得不從夢中醒來，忽得想起今天是藺老師的生日，還得快去準(zhǔn)備！甩了甩昏昏沉沉的腦袋，強打起精神往學(xué)校走去。真是不趕巧，這么重要的日子我竟不爭氣地感冒了！
頂著寒風(fēng)趕到教室，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們到得差不多了，真早！
剛放下書包，一張粉色便利貼就結(jié)結(jié)實實地與我撞了個正著，耳邊只一句：“快給藺老師寫祝福語！”便不見了人影，也許又去給別人囑咐了吧？收拾好書，才終于有時間拿出便利貼，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)這便利貼不僅是粉色，更是一個桃心的形狀，不禁感嘆：好有心的圖案，一定挑了許久吧？突然被同學(xué)們真摯的情感打動，不由得想起活動的主角——藺老師。
想著那熟悉的面容，猛然意識到，這位女強人已經(jīng)陪著我們走過一個春夏秋冬。剛認(rèn)識藺老師仿佛是昨天的事，每一次遇見，都是上天注定的緣分，初中生涯里結(jié)識了藺老師，如何不讓人感到幸福？
一句祝福，往往是最能打動人心的禮物，可怎樣才能寫出最好的祝福語？每個人都想與眾不同，每個人都希望自己的祝福最好，如此反倒下不了筆。太浮夸的言辭倒不如簡單的祝福踏實，心里想著，筆尖劃過紙張，短短幾行怎能承載我們流露出的真情？我們每個人都未署名，一邊不想讓藺老師知道是誰寫的，一邊又不禁期盼，希望藺老師猜出哪張是自己的。
氣球，在同學(xué)們的努力下一個個膨脹了起來，黑板也布置得頗為美觀。每個人臉上都掛著笑，有歡喜，有期待，有不安，有迫切?？粗M心盡力的同學(xué)們，總是心頭一暖。
重頭戲上演了，鈴聲響了，語文課！只見藺老師快步走進(jìn)教室，如往常一般，全體起立，齊聲道：“藺老師”聲調(diào)一轉(zhuǎn)，緊接著：“生日快樂！”一首生日祝福歌，順勢響起，大家都笑了，一副“驚喜吧？”的樣子。
起初，藺老師并未言語，前排同學(xué)擋著，位置靠后的我們自然看不清她的神情，那幾秒鐘的停頓下，教室里的氣氛微妙而有些緊張，又有些興奮。直到老師讓我們坐下，大家才舒了一口氣。一個蛋糕已經(jīng)放藺老師面前。
藺老師開口，再次與我們交心。陽光照進(jìn)教室，伴著藺老師歡快的聲音，聽著老師身邊的故事，每個人都陷入了沉思。反思自己是否問心無愧，自問是否對得起老師的教導(dǎo)，教室里出奇的靜。人心不覺間越來越近，誤會與隔膜在這一刻煙消云散。
分蛋糕是快樂的環(huán)節(jié)，是屬于歡樂的時光。所有人拋開一切雜念與不快，全身心地融入到歡樂中。神奇的是，這次并沒有有人出面管理，老師也一起玩耍，秩序卻出奇的好，亂哄哄，大炒大鬧的場面并沒有出現(xiàn)。不由得心生感慨，一年來，成長人人可見，進(jìn)步很大，多少人發(fā)生了改變啊！
一節(jié)課轉(zhuǎn)瞬即逝，抬頭望著黑板上整齊的祝福，用認(rèn)真、真誠與愛寫成的祝福，值得永遠(yuǎn)被收藏，未來可期，我們一起向前！”
來自學(xué)生馬藝嘉《承蒙時光厚愛，你又老了一歲》：
“今天是10月25日，也是農(nóng)歷的九月二十七日，是本班那位女中豪杰老藺的三十二……三歲的生日？算了，這都不重要，重要的是這個生日是由我們班與她一起過的。
早在一年多前，老藺就被我三天兩頭地纏著問生日，可她偏偏不告訴我，最終在我的死纏爛打下，老藺終于還是繳械投降，給了我一絲希望，讓我在她的手機號中找。有了一線希望，當(dāng)然不能放棄，找了好久，終于鎖定了號碼“927”。
誰知后來又無意中看到了老藺的QQ，不但沒有起到幫助，還增加了很多障礙。有這樣一篇日志——《三十而立》，還有這么一條留言：“生日快樂”。然而，這些對于分不清公農(nóng)歷的我來說，簡直是致命的誤導(dǎo)，等到我確定老藺生日的時候，她的生日已經(jīng)過去了近六個月。從那天起，我便開始計劃此次生日party。
上周，將這件事情告訴了六班的科代表，以及其他幾位班干部，并且商量好老藺的生日
party由我們班先過，他們班后過。六班的幾位班干部都答應(yīng)了。但最終計劃趕不上變化，語文課被挪到了下午，六班先我們班一步，給老藺過生日。那節(jié)英語課上，坐在座位上的我們，分明聽到了來自六班的歡聲笑語，那熱鬧的氣氛，惹得我們一臉的羨慕，心不在焉，英語課又神思恍惚了許久。
一放學(xué)，以百米沖刺的速度沖下樓去，右手時不時地摸一摸，摸一摸褲兜里的錢，生怕丟掉。整整一中午都在外面游蕩，沒有回家，連午飯也只是將就了一口。買了蛋糕就沒剩多少錢，還買了一束花。
下午，焦急等待校門打開，一口氣沖上樓，班里沒人，開始打氣球，準(zhǔn)備禮物，收拾講桌……同學(xué)們越來越多，班里一片繁忙。吹氣球、打結(jié)、掛裝飾、貼氣球、寫祝福語、貼祝福語、取蛋糕……每個人都不閑著。
分針，從五指到十，從十指到十五再到二十……兩扇窗戶和樓梯口的同學(xué)，始終沒有見到老藺。
22分。
“老藺來啦，老藺來啦！”“快點，快點，來了沒？快了沒？”“老藺來了，坐好坐好”“蛋糕呢？”“禮物呢？”“氣球掉了，快粘上！”“咋還沒來……”班里又是一片混亂。
六班的同學(xué)趁著強哥不在，跑來幫五班放哨，終于看到了老藺。她站在門口，頓了一兩秒，手握著門把，看了一眼班門，又把臉轉(zhuǎn)向一邊又是幾秒。門被緩緩?fù)崎_?！捌鹆ⅲ ?，“藺老師生日快樂！”聲音那么響亮，那么純凈，隱隱約約還聽到回聲。
給老藺帶上生日帽，打開蛋糕，抹了一塊奶油，只不過很快就被擦掉了?！渡湛鞓贰犯栌茡P婉轉(zhuǎn)，關(guān)了燈，只留下了貼著“18”的蠟燭閃爍著光芒。我們讓老藺許了愿，伴著《生日快樂》，班里的氣氛越來越濃。
接下來便是發(fā)言的時候，老藺站在講臺上，跟我們說了一些真心話，也給我們講了很多故事，很多很多，有年代感的故事。講到一半的時候，她哽咽了，似乎還落下了淚水，只是我沒有看到。
一年的時間可真是快呀，再有一年多，我們就……就要畢業(yè)了。時間真是脆弱呀！脆弱到不堪一擊，一個不留神，它就消失得無影無蹤。小學(xué)的時候，寫過一篇作文，《未來的世界》，我寫下了2020年的世界，有會飛的汽車，變溫的服裝，超輕的書包……可現(xiàn)在，離2020年只剩不足80天的時間，作文中的一切都未實現(xiàn)，我們也沒有活成自己想要的樣子。
這是陪老藺過的第一個生日，但絕不是最后一個，相信在未來的日子中，即使我們畢業(yè)了，遠(yuǎn)走高飛了，也會給老藺發(fā)一句祝福，哪怕就是一句簡簡單單的：生日快樂。
承蒙時光厚愛，你又老了一歲，不過沒關(guān)系，在我們眼中你永遠(yuǎn)18歲。你陪我走過了生日的成長，我給你增添一筆生日的樂趣?！?/p>
讀著這熱情洋溢的文字，回想起才才發(fā)生的那一幕，有感動，更多的，則是感慨。于是，我寫下了一封《承蒙日光不棄，我們初心不改》的書信，送給我的92個孩子，書信全文如下：
“親愛的孩子，見字如面！當(dāng)然，我們天天都見面，但是，我還是想以這樣的方式，再一次寫信給你們。
這是我寫給你們的第幾封信呢？好像記不得了。今天，讀到了你們的日記，一字一句，又一次次地感動著我，溫暖著我。賓賓同學(xué)說，因為緣分，我們結(jié)識于九中。結(jié)識我，是人生的幸福。其實，我又何嘗沒有這樣的感觸呢？在你們身上，我看到了一個個活得張揚，活得熱烈，活得奔放昂揚的生命。在你們身上，我一次次地回放著青春的畫面，一次次地回憶著青春的故事，一次次地咀嚼著青春的味道。那是懵懂，那是憧憬，那是渴望掙脫一切束縛的不甘，那還是期待成為更好的自己的美好愿望……
去年九月，你們還是一身稚氣，走進(jìn)了九中。今年九月，你們已經(jīng)被青春的刻刀雕鏤出意氣奮發(fā)的模樣。這一年的時間里，我們生命交集的空間里，發(fā)生了多少故事！因為作業(yè)，因為課堂，因為一切與學(xué)習(xí)有關(guān)的事，我們曾產(chǎn)生了那么沉重的摩擦。因為一抹笑，因為一句話，因為一張小紙條，因為一切與成長有關(guān)的事，我們曾擁抱了那么真切的溫暖。
我們一起，讀唐詩宋詞，在平平仄仄里，感受古人風(fēng)韻的雅致。我們一起，讀小說散文，在詩化的語言，曲折的情節(jié)里，感受生命間細(xì)碎的悲歡離合。我們一起，嘗試著用詩歌致敬英雄，用詩歌感受汪曾祺老人的《人間草木》。我們還一起，做《平凡的世界》《駱駝祥子》《人間草木》《紅星照耀中國》的讀書匯報……
那天，你們?nèi)氯轮颐鎸χ盏案馍咸S的蠟燭許一個愿望。許什么呢？許自己工作順利？許自己身體健康？許家人平安無恙？許未來一帆風(fēng)順？不不不，這些都不能真實地表達(dá)我的愿望。作為你們的老師，作為人民教師，我應(yīng)該有一個更美好的愿望。是什么？當(dāng)我看著臺下安靜的你們，看著你們滿含期待的，有些興奮的眼神，我在心里說：愿我的孩子們，人人有進(jìn)步，天天在成長。
是的，人生是一個拒絕的過程，可是，無論何時，無論何地，我們都不能拒絕成長，尤其是精神的成長，心靈的成長。成長，是拔節(jié)向上的過程，是攀登高峰的過程，是勇往直前的過程，是一路行走，一路歡歌的過程。成長，讓我們不斷地在擺脫平庸，也在不斷地告別過去，更是在不斷地?fù)肀篮门c驚喜。
親愛的孩子，你也在感慨時光飛速。是的，時間為什么會這般風(fēng)馳電掣？這倏忽不見的時光里，我們究竟該留一些什么下來？很多很多人，很多很多事，很多很多情感，大抵都煙消云散了?？墒?，如果我們一回首，發(fā)現(xiàn)來路空空，豈不悲涼？留下你與同窗真摯的友誼，留下我們師生溫馨的時光，留下自己每一次挑戰(zhàn)自我、超越自我的歡喜……
仔仔細(xì)細(xì)地看了你們一筆一畫寫給我的祝福語，那些可愛的便利貼，已被我珍藏。心情晦暗的時候讀一讀，那就是陽光。境遇坎坷的時候讀一讀，那就是坦途。你們的祝福語，似清泉甘露，是春花秋月，點綴著我的漫漫征途，也芬芳了我的漫漫征途。
承蒙時光厚愛，我又老了一歲?！袄稀笔且粋€讓人恐懼的詞語。“老”，意味著青春不再，美麗不再，敏捷不再……可是，我卻又不害怕老，沒有什么，只是因為有你們的陪伴。你們的活潑好動，你們的靈動敏捷，你們的古怪精靈，你們的純凈通明，這都是助我永遠(yuǎn)年輕的“靈丹妙藥”。
承蒙時光不棄，我們不忘初心，一路并肩而行。走過這個長長的寒冬，走過下一個四季輪回。就算終有一天，我們會離別，那也不要黯然，因為，一路走來，我們把溫暖和感動，幸福與歡笑，快樂和自信，都已經(jīng)深深地根植于彼此的生命沃野之上。它們，將會撐出一片綠蔭，將會搖曳一樹燦爛，將會彌散永恒的芬芳。
謝謝你，親愛的孩子。祝愿我們前程似錦，未來可期！
你們的老師
2019年10月28日”
