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今天嘉旭在七點(diǎn)多完成了作業(yè)，看來不陪做作業(yè)，放權(quán)給他的實(shí)踐還是不錯(cuò)，作業(yè)效率提高很多，做完作業(yè)他要申請(qǐng)出去玩，我說你口算和那一頁(yè)練字寫完了嗎？他說還都沒有，但是愿意做口算不樂意練字，但是迫于我的要求他都去做了，只是后來我發(fā)現(xiàn)他在練字本上練習(xí)了一頁(yè)，格式是按照他們平時(shí)聽寫的格式寫的，詞語(yǔ)之間隔一個(gè)空格，而且是用鉛筆練習(xí)的，這些都需要再溝通。
? ? 作業(yè)做完了，結(jié)果他說作業(yè)期間沒找到筆袋，我們要求他回學(xué)校去取，結(jié)果他跑了一趟回來說沒找到。然后我就開始幫他捋一遍時(shí)間節(jié)點(diǎn)，我問他回來之后有沒有看到筆袋，他說肯定是帶來了，我一下又著急了，你明明知道帶來了為啥讓你去學(xué)校找你還去了？他不好意思的說為了確認(rèn)是不是真帶來了。我開始翻他書包，結(jié)果剛打開就發(fā)現(xiàn)就在書包里面在靠近書包一側(cè)的底部一下就找到了。這孩子總是丟三落四，總是改不掉，可能這也與他奶奶對(duì)他照顧的太周到有關(guān)系，以前幫他削鉛筆，收拾東西，他奶奶不認(rèn)字所以對(duì)于不確定材料的問他是不是要帶上然后決定是不是要放到書包里，晚上睡覺前給他倒好水晾到差不多的時(shí)候讓他喝，等等，結(jié)果他都到十周歲了連水都不會(huì)倒，期間我提到過多少次讓他自己去做倒水這種簡(jiǎn)單的活，盡管家里兩個(gè)暖瓶一個(gè)放剛燒的水，一個(gè)放不太熱的水，可是他奶奶不樂意怕燙著他不讓他倒，這樣一來他什么事情都找他奶奶協(xié)助，最近還好在我的堅(jiān)持下，有些時(shí)候他自己去倒水了?？磥砗⒆舆M(jìn)步也需要家長(zhǎng)給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)統(tǒng)一意見教育才能順利進(jìn)行。
? ? 作業(yè)做完了，他又想出去玩，我說你最好別處去了，出去之后九點(diǎn)都不知道回來還得家長(zhǎng)出去找你。他說他九點(diǎn)之前肯定回來，我說九點(diǎn)太晚，他說那就盡量早點(diǎn)回來。既然他保證了就讓他出去了，后來果然在九點(diǎn)之前自己回來了，還算守時(shí)。
? ? 對(duì)孩子的教育是一個(gè)全面進(jìn)步的過程，真的是需要有耐心有毅力才好，孩子成長(zhǎng)的過程也是家長(zhǎng)成長(zhǎng)的一個(gè)過程。我希望在這個(gè)過程中我先完善自我，再幫著孩子進(jìn)步。
