? ? 兒子今年兩歲半，性格在同齡人中算是比較勇敢的甚至有些霸道，所以“分享”、“懂禮貌”、“友愛”、“講道理，不動手”是我在日常教育中頻繁用到的詞匯，因?yàn)槲蚁胱屗赂业粻帗?，?jiān)強(qiáng)但不傷害。但是昨天的那場風(fēng)波讓我見識了小霸王如何變成了小貓咪，而我在措手不及的狀況下必須盡快讓兒子忘掉膽怯，重拾美好和自信。

? ? ? 昨天是周末和同學(xué)帶孩子去游樂場，兒子一直都玩的特別嗨，場地有很多大泡沫積木，兒子看到兩個小朋友在用積木搭房子，便很想加入，但是人家兄妹倆對于這樣一個不認(rèn)識的小屁孩肯定是拒絕的了，于是我提議說“媽媽和你一起搭一個新房子吧”。于是我們便像螞蟻一樣四處搜羅積木，有一個被積木壘起來的小房子被別人拆了幾塊，見沒有小朋友在那里面玩我們便過去拿了一些，后來兩個稍大些的小朋友阻止了我們，說那是他們搭的房子，我們便沒有繼續(xù)拿。過一會，兒子自己爬上組合滑梯去玩，我便站在下面看著，沒多久便聽到幾個孩子的爭吵聲，等我反應(yīng)過來便聽到兒子哇的一聲驚恐的大哭起來，原來是那兩個不讓我們那積木的孩子看兒子自己在那玩便過去教訓(xùn)他并給他點(diǎn)顏色看，雖然他們沒有動手但是有兩個比他高多半頭的孩子一起大聲嚇唬他，誰也招架不住啊。兒子的哭聲立馬激起了我的保護(hù)欲，我首先大聲呵斥住他們欺負(fù)兒子的行為，等我一個健步爬上去抱住被嚇壞了的兒子，那兩個孩子爭辯了幾聲說我們不該拿他們的積木便逃跑了。

? ? 接下來，我首先是安撫兒子的情緒，畢竟這是他第一次遇到這種情形，我告訴他，騰騰不要怕，他們是大哥哥，欺負(fù)小朋友是不對的，騰騰沒有做錯，媽媽會保護(hù)你的。兒子雖然停止了哭聲，但是眼神里充滿了膽怯，不再蹦蹦跳跳的玩耍了，等他走到一個拐角突然止步并且驚恐的往下張望，原來那兩個大哥哥正在下面阻止其他的小朋友拿積木，我說怎么不走了，兒子說媽媽我害怕。看來，問題還沒有真正解決，解鈴還需系鈴人。我鼓勵兒子說不怕，跟著媽媽去找那兩個大哥哥講清楚，我們要跟他講道理。我拉著兒子大聲的跟那兩個小朋友理論，我說這不是你們自己的房子？因?yàn)槟銈儧]有在房子里面待著，這是屬于整個游樂場的，所有進(jìn)來的小朋友都可以玩這里的積木，如果你們在這里面玩著我們是不會動的對不對？騰騰仿佛被我感染的有了勇氣，大聲的說了幾句“不要著急”，看來他的恐懼已經(jīng)逐漸消失了。他們也是孩子，我說這個當(dāng)然一下子接受不了，過一會我看他倆去玩蹦床了，騰騰的情緒也穩(wěn)定了，我鼓勵兒子說，咱們?nèi)フ掖蟾绺缫粔K玩碰床吧，果然他們不再排斥他了，我說小弟弟也想玩碰床可以嗎？他們一副想玩就玩的態(tài)度。我又說，你們還會嚇唬他欺負(fù)他嗎？他們說不會了，但是我們也不再搭理他了。我又說，你們幾歲了，上哪個班了？他們說四歲半了，上中班了。我說，小弟弟比你們小兩歲呢，你們是大哥哥，不想和他成為好朋友也沒關(guān)系，但是不要欺負(fù)他。他們似乎是聽懂了我的引導(dǎo)，反正后來還交騰騰應(yīng)該怎么玩碰床。

? ? ? 我覺得這應(yīng)該算是一個比較成功的解決沖突方案吧，至少不會給兒子幼小的心靈留下陰影。我們做錯了需要道歉，沒有做錯，你來指責(zé)我那我也不怕你，我們會和你講道理。這僅僅是孩子之間的嬉笑打鬧，成人世界的利益爭奪往往是無聲無息、暗度陳倉。我希望兒子做一個光明磊落的男子漢，但也要有保護(hù)自己的盔甲，有面向陽光的勇氣也要有抵抗邪惡的能力。這個世界有的是鳥語花香，但我們更要學(xué)會披荊斬棘！