? ? 作者：余樹YU SHU

? ? 聲明：文本來源INTERNET

一

小孩子！你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花，看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

文本理解：

天真的孩童，你可以進(jìn)入我的花園，但請(qǐng)不要摘我的玫瑰花，小心園里玫瑰花帶的刺刺傷了你的手。

文本賞析：

“小心玫瑰的刺，刺傷了你的手。”一顆童心，一份童真，冰心先生用告誡的語氣提醒孩童。

既表達(dá)了詩人對(duì)孩童的喜愛之情，也寫出詩人對(duì)孩童頑皮的無奈。

二

青年人呵！為著后來的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫。

文本理解：

青年人，為了未來的你為現(xiàn)在的自己感到遺憾，請(qǐng)認(rèn)真過好每一天。

文本賞析：

做事，要三思而后行。如果不小心走錯(cuò)了一步，滿盤皆輸，認(rèn)真過好每一天，不求十分完美，只要無怨無悔。

三

我的朋友！為什么說我“默默”呢？世間原有些作為，超乎語言文字之外。

文本理解：

我親愛的朋友，為什么要責(zé)怪我不說話呢？在這世界上，有些事情只可意會(huì)，不可言傳。

文本賞析：

文字不是萬能的，有些事“超乎語言文字以外?！彼笪覀兩僬f話，用心慢慢地感受。

（未完待續(xù)……）

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