? ? ? 自從今年暑假加入了“互加計(jì)劃”我，成為了興成長(zhǎng)計(jì)劃中的一員，每周我都時(shí)刻準(zhǔn)備著聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，實(shí)踐，努力完成作業(yè)。
? ? ? 今天是第三次課，也是我最期待的課，期待已久的課終于來(lái)了，整節(jié)課很精彩，理論和實(shí)踐相結(jié)合，滿(mǎn)滿(mǎn)的干貨！每次聽(tīng)完直播覺(jué)得不夠勁，又要重聽(tīng)了一回。這節(jié)課的主題是《教學(xué)PPT 的設(shè)計(jì)與制作》。初聽(tīng)梁校長(zhǎng)的課，有一種茅塞頓開(kāi)之感，原來(lái)PPT有這么強(qiáng)大的功能，不只可以插入文字、圖片、表格等，還能做虛化圖片、設(shè)計(jì)排版、思維導(dǎo)圖等等。再聽(tīng)又覺(jué)得自己平時(shí)好像什么都沒(méi)掌握！直播時(shí)一邊聽(tīng)課一邊做筆記，課后我正好按照老師所說(shuō)的去實(shí)踐，just? ? do? it！
? ? ? ? 通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到教學(xué)PPT能更好地為我們的教學(xué)服務(wù)，給我們的孩子帶來(lái)更好的未來(lái)。這次梁校長(zhǎng)的用意就是要我們學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)與制作PPT，從而為我們的教學(xué)添色彩。每個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)PPT都是先從理解任務(wù)開(kāi)始的，再去設(shè)計(jì)，最后才是我們平時(shí)做的那一步。
? ? ? 梁校長(zhǎng)說(shuō)，“PPT是我們最熟悉的陌生人”。相信我們大家每天上課都會(huì)PPT，特別是語(yǔ)文教學(xué)。但是又有多少老師會(huì)去設(shè)計(jì)一個(gè)好的教學(xué)PPT呢？大家的信息技術(shù)能力有限，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能更好地去教學(xué)。梁校長(zhǎng)說(shuō)，教學(xué)ppt有三大功能：1是情景創(chuàng)設(shè)，2是化抽象為直觀，3是交互練習(xí)。平時(shí)我們教學(xué)方式都挺單一的，都是為了創(chuàng)設(shè)情景和化抽象為直觀，偶爾也會(huì)有互動(dòng)練習(xí)，但是效果卻不怎么好。如果能充分利用好梁校長(zhǎng)說(shuō)的“交互設(shè)計(jì)練習(xí)”，那我們的孩子們掌握的效果又會(huì)是更好。
? ? ? ? 本次課最精美的莫過(guò)于《荷葉圓圓》的設(shè)計(jì)，有種“化腐朽為神奇”的感覺(jué)，意境很美！這才是語(yǔ)文課該有的“語(yǔ)文味”呀！好的教學(xué)PPT使語(yǔ)文的教學(xué)圖文并茂，生靈活現(xiàn)。梁校長(zhǎng)介紹的“觸發(fā)器”，之前我也學(xué)習(xí)過(guò)，但就是制作的時(shí)候太費(fèi)時(shí)間了，所以后面就生疏了。如果我能多去實(shí)踐，去練習(xí)，那對(duì)我平時(shí)的教學(xué)將會(huì)有很大的幫助。我希望今后能多學(xué)到這些方法，并學(xué)以致用。后面幾張是我自己設(shè)計(jì)的《閱讀拆書(shū)》。平時(shí)也可以利用這種形式來(lái)培養(yǎng)自己的PPT制作和設(shè)計(jì)的能力。
? ? 新的學(xué)習(xí)方式真的很棒，未來(lái)已來(lái)，老師，你準(zhǔn)備好了嗎？
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